當(dāng)“電子競技”出現(xiàn)在高考志愿表上,，有人興奮地表示終于等到了這一刻,，也有人感到迷茫，質(zhì)疑學(xué)四年電競真的有意義嗎,？甚至有人直接問：“玩游戲也能拿學(xué)位,？”

近日，首都體育學(xué)院迎來了首屆電競專業(yè)本科畢業(yè)生,。他們用行動證明,，電競專業(yè)不只是“玩玩而已”,。這里不培養(yǎng)職業(yè)選手,，而是為行業(yè)輸送懂運(yùn)營、懂管理,、懂傳播的復(fù)合型人才,。

在他們的課表中，可以看到多種課程組合，如體育產(chǎn)業(yè)概論,、電競品牌市場化運(yùn)營,、體育社會學(xué)、運(yùn)動心理學(xué),、主持與解說,、游戲編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理等,。深入了解后會發(fā)現(xiàn),，電競專業(yè)的課程體系涉及面非常廣泛，包括體育學(xué),、管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科,，以及特色交叉拓展課程,，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

首都體育學(xué)院數(shù)字體育研究中心主任潘若恬表示,，電競源于游戲，但本質(zhì)是競技體育與數(shù)字技術(shù)的深度融合,。它要求從業(yè)者具備扎實的體育理論基礎(chǔ),、數(shù)據(jù)分析能力以及文化傳播素養(yǎng)。

四年的大學(xué)時光里,，電競專業(yè)的學(xué)生頻繁參與實戰(zhàn),，在各大電競比賽現(xiàn)場熟悉賽事籌辦流程和運(yùn)營模式，加深對電競產(chǎn)業(yè)的理解,。騰訊,、京東、聯(lián)想等企業(yè)也成為他們的實訓(xùn)基地,。學(xué)生們嘗試設(shè)計游戲產(chǎn)品,、挑戰(zhàn)賽事主持、為電競俱樂部寫商業(yè)計劃書等,，很多人在實踐中找到了未來的努力方向,。

很多人在高考報考和本科就讀期間,，經(jīng)常被家長和朋友問及“打游戲也能學(xué)出真本事,？”這一問題,。首都體育學(xué)院管理與傳播學(xué)院院長王慶偉認(rèn)為,，回答這個問題的核心在于將游戲和電競運(yùn)動區(qū)分開來看：游戲中的一小部分經(jīng)過改造,、創(chuàng)新,、體育化的演繹，具備體育屬性和對抗特征,，成為電競運(yùn)動,。

近年來,，隨著電競文化的普及,，特別是電競成為亞運(yùn)會正式比賽項目以及國際奧委會推出電競奧運(yùn)會,，人們對電競的了解程度不斷加深,，也帶動了電競專業(yè)的熱度。北京,、上海,、廣州等地有越來越多高校開設(shè)電競專業(yè)，許多考生甚至在第一志愿就選擇了電競,。

《2024年中國電子競技產(chǎn)業(yè)報告》顯示,，2024年中國電子競技用戶規(guī)模達(dá)4.9億人，實際銷售收入275.68億元,。全國多地加快布局電競產(chǎn)業(yè)，如北京智慧電競賽事中心正式開門迎客,，海南,、廣東等地加強(qiáng)電競賽事與文旅資源聯(lián)動，為電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的空間,。

在業(yè)內(nèi)人士看來,，電競產(chǎn)業(yè)正處在關(guān)鍵突破期，存在大量的人才缺口,。電競專業(yè)強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合性,，從業(yè)者既要具備實踐經(jīng)驗，又要擁有國際化視野,。希望電競專業(yè)學(xué)生能夠持續(xù)深耕各自領(lǐng)域,，為中國電競的國際影響力提升貢獻(xiàn)力量。