原標(biāo)題：山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦首屆“海右論壇暨國際中學(xué)生會(huì)議” 百名學(xué)生為泉城文化發(fā)展提出“金點(diǎn)子”

7月13日至16日,，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)攜手山東科技報(bào)社,、山東大學(xué)等單位共同舉辦了首屆“海右論壇暨國際中學(xué)生會(huì)議”。此次論壇以“地域文化傳承與時(shí)代科技創(chuàng)新”為主題,，來自法國圣馬洛高中和國內(nèi)多所實(shí)驗(yàn)中學(xué)的近百名學(xué)生參加,。

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦首屆“海右論壇暨國際中學(xué)生會(huì)議”

在為期四天的活動(dòng)中,，百余名中外師生代表不僅聆聽了山東大學(xué)博士生導(dǎo)師、國家杰出青年基金獲得者,、教育部“長江學(xué)者”高成江教授帶來的有關(guān)求學(xué),、科研以及腫瘤免疫治療進(jìn)展三個(gè)方面的主旨演講，還實(shí)地考察了山東省博物館,、大明湖,、百花洲、曲水亭街等具有濟(jì)南文化特色的景點(diǎn),，親身學(xué)習(xí)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)魯繡的制作工藝,，對(duì)濟(jì)南的地域文化有了更深的認(rèn)識(shí)與了解。針對(duì)本次活動(dòng)的主題,，來自全國二十多所學(xué)校的高中生不僅“泉城論道”,，開展了三十多場分論壇主題演講，更是在“城市發(fā)展創(chuàng)意金點(diǎn)子大賽”中開動(dòng)腦筋,，為泉城文化的傳承與發(fā)展建言獻(xiàn)策,，體現(xiàn)了新時(shí)代中學(xué)生們的“文化自信”。

310余篇論文匯聚青年智慧海右論壇結(jié)出研究碩果

7月14日,，首屆“海右論壇暨國際中學(xué)生會(huì)議”開幕式上,，作為重頭戲，組委會(huì)專門為在此次會(huì)議論文征集中獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)了榮譽(yù)證書,，并邀請(qǐng)3組學(xué)生,，就自己的課題進(jìn)行了現(xiàn)場分享。其中,，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡云舒和王心怡分享了他們團(tuán)隊(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)結(jié)合電子商務(wù)的路徑分析——以濟(jì)南市為例”的課題,，他們聚焦眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所面臨的傳承與發(fā)展困境，從蓬勃發(fā)展的電子商務(wù)角度為其出謀劃策，受到大家的一致認(rèn)可,。

來自廣東江門一中的學(xué)生黃可勝則分享了他們的論文研究成果《世界遺產(chǎn)開平碉樓——華僑文化的載體》,，他表示，開平碉樓作為廣東第一個(gè)世界文化遺產(chǎn),，是華僑文化的代表之作,，其發(fā)展歷程與精神內(nèi)涵具有相當(dāng)?shù)奈幕瘋鞒袃r(jià)值，表現(xiàn)出愛國思鄉(xiāng),、開放包容,、艱苦奮斗的華僑精神。而來自上海市向明中學(xué)的學(xué)生倪清源則就學(xué)生如何傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，分享了自己和同伴的研究成果,，他們建議通過學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)非遺文化的挖掘，從學(xué)生視角來重現(xiàn)歷史,、重新審視傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展,，尋找非遺文化與當(dāng)代校園文化的契合點(diǎn)，通過學(xué)生的創(chuàng)意活動(dòng),，讓非遺走進(jìn)學(xué)生,、吸引學(xué)生，從而得以傳承,。

《海右論壇暨國際中學(xué)生會(huì)議獲獎(jiǎng)?wù)撐募肥潜敬螘?huì)議的重要成果之一,。早在4月中旬，會(huì)議組委會(huì)就向省實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分國外友好學(xué)校,、國內(nèi)實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合體學(xué)校和山東省的部分高中學(xué)校發(fā)出征集論文通知和邀請(qǐng)函,。截至6月15日，組委會(huì)收到來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)生論文310余篇,，內(nèi)容涵蓋科技,、文化、教育,、社會(huì)等多個(gè)方面,，涉獵廣泛，內(nèi)涵豐富,，不乏真知灼見,、獨(dú)到觀點(diǎn)的佳作。經(jīng)過由專家教授組成的評(píng)審委員會(huì)認(rèn)真評(píng)審,，會(huì)議最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)15篇,、二等獎(jiǎng)47篇、三等獎(jiǎng)58篇,、優(yōu)秀論文75篇,。

“本次分享與交流是中外中學(xué)生代表展示成果的‘舞臺(tái)’，也是知識(shí)思想和能力的‘比武場’，課題研究讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查研究和展現(xiàn)過程中開拓了眼界,、豐富了思想,、提升了自信?！笔?shí)驗(yàn)中學(xué)校長韓相河告訴記者,。

近百名中學(xué)生“泉城論道”彰顯青年一代“文化自信”

作為本次論壇的重要環(huán)節(jié)之一，7月15日上午的分論壇演講可謂是學(xué)生們的“主場”,。來自全國十余所學(xué)校的30多位中學(xué)生在地域文化論壇、科技創(chuàng)新論壇和跨界融合論壇三個(gè)會(huì)場中,，開啟了激情而富有感染力的“泉城論道”,。

學(xué)生韓子訸分享“網(wǎng)紅”章丘鐵鍋的文化背景

“新會(huì)陳皮與廣東文化、紙飛機(jī)中的數(shù)學(xué)模型,、古詩詞中的中國煉丹術(shù),、章丘鐵鍋的網(wǎng)紅命運(yùn)、基于物聯(lián)網(wǎng)的智能校園建設(shè)”……三個(gè)分論壇會(huì)場里,，有關(guān)地域文化,、科技創(chuàng)新、歷史,、經(jīng)濟(jì),、交通、環(huán)保甚至民風(fēng)民俗的研究課題都被學(xué)生們進(jìn)行了酣暢淋漓的論述,。來自山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生韓子訸結(jié)合近期頗受公眾關(guān)注的“網(wǎng)紅”章丘鐵鍋事件,，敘述了其從默默無聞到一夜爆紅，再到跌落神壇備受質(zhì)疑的跌宕起伏的命運(yùn),，從傳統(tǒng)文化,、經(jīng)濟(jì)市場、消費(fèi)者需求和政府的角度反思造成這一現(xiàn)象的原因,，讓不少因《舌尖上的中國3》而知曉章丘鐵鍋的外地師生們聽得津津有味,。

“這次論壇活動(dòng)舉辦的非常好，給了學(xué)生們一個(gè)發(fā)現(xiàn)興趣,、開闊視野和探究交流的機(jī)會(huì),。”山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師趙婧一表示,，現(xiàn)在很多孩子都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，對(duì)傳統(tǒng)文化知之甚少，對(duì)科技創(chuàng)新也興趣不高,。通過來自各省市學(xué)生們的分享,，不僅對(duì)不同地區(qū)地域文化的差異有了更深了解，而且也讓他們意識(shí)到傳承與保護(hù)地域文化是每個(gè)人的責(zé)任，追求科技創(chuàng)新能讓社會(huì)更進(jìn)步,，國家更強(qiáng)大,。

“因?yàn)槲胰ミ^廣東，親身見過碉樓,，來自江門一中的同學(xué)對(duì)世界文化遺產(chǎn)的闡釋和中國傳統(tǒng)環(huán)保意識(shí)的論道之精,、觀點(diǎn)之深刻讓我嘆為觀止?！鄙綎|省實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長林寶磊向記者表示,，齊魯文化作為中華傳統(tǒng)文化很重要的組成部分，應(yīng)該在所有中學(xué)生尤其是山東的中學(xué)生里面樹立自己的文化的自信,。作為年輕一代,，他們有責(zé)任有必要去了解所生活地區(qū)的傳統(tǒng)文化，并為文化的保護(hù),、傳承與發(fā)展而努力,。

聚焦城市發(fā)展全國中學(xué)生為濟(jì)南提出“金點(diǎn)子”

7月15日上午，結(jié)束了30多場的分論壇“頭腦風(fēng)暴”,，近百名來自全國各地的中學(xué)生實(shí)地考察了大明湖,、百花洲、曲水亭街等有老濟(jì)南特色的景點(diǎn),，為15日下午的“城市文化發(fā)展創(chuàng)意金點(diǎn)子大賽”做準(zhǔn)備,。

組委會(huì)為“金點(diǎn)子大賽”獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)

在前期走訪泉城古街小巷的基礎(chǔ)上，與會(huì)學(xué)生以活動(dòng)小組為單位向組委會(huì)提交了濟(jì)南地域文化發(fā)展創(chuàng)意金點(diǎn)子,，并在7月16日上午進(jìn)行了金點(diǎn)子現(xiàn)場答辯,，為泉城發(fā)展提出了許多自己的真知灼見。最終,，經(jīng)過答辯,，《琴書文化在現(xiàn)代化建設(shè)背景下的傳承與發(fā)展》《濟(jì)南名人故居的保護(hù)與發(fā)展》《在中學(xué)教育中弘揚(yáng)濟(jì)南名人文化》等3個(gè)小組的金點(diǎn)子被評(píng)為“金點(diǎn)子創(chuàng)意大賽”一等獎(jiǎng)，而牛星竹,、蘭天啟,、韓子訸3名學(xué)生則一舉斬獲金點(diǎn)子最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。

張泳欣等獲獎(jiǎng)學(xué)生分享活動(dòng)體會(huì)

“杜甫寫下‘濟(jì)南名士多’的詩句時(shí),，并非刻意奉迎,，因?yàn)闈?jì)南的名人故居曾有四十多處，但隨著城市建設(shè),，不少名人故居讓位于‘發(fā)展經(jīng)濟(jì)’,，所以我們建議濟(jì)南要做好名人故居的保護(hù)工作，因?yàn)檫@是一座城市不可多得的文化名片,?！碧m天啟告訴記者,，有關(guān)部門可以效仿“河長制”，對(duì)古建筑片區(qū)實(shí)行“樓長制”,，將名人故居的管理保護(hù)責(zé)任到人,，從而將名人故居的保護(hù)落到實(shí)處。

學(xué)生們從穿針引線開始,，學(xué)習(xí)魯繡制作

學(xué)生董嘉和表示,，這幾天她和來自全國各地的小伙伴們體驗(yàn)了魯繡與魯班鎖，走進(jìn)了大明湖,、百花洲片區(qū)體驗(yàn)了泉水文化,，這種與泉城濟(jì)南的近距離接觸，讓他們對(duì)濟(jì)南有了一個(gè)更加直觀的了解,，感受到了濟(jì)南的開放與包容,，更感受到了泉城濟(jì)南的魅力所在。

3名學(xué)生斬獲“創(chuàng)意金點(diǎn)子大賽”最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)

“學(xué)生們提出的‘金點(diǎn)子’都是在對(duì)濟(jì)南市情充分了解的基礎(chǔ)上,，查閱了大量資料而提出來的，許多建議都具有非常高的可操作性,?！表n相河告訴記者，學(xué)生們的建議涉及濟(jì)南城市發(fā)展的方方面面,，他們視野開闊,，提出的建議有細(xì)節(jié)有情景有大方向，不少點(diǎn)子邏輯清晰,，引經(jīng)據(jù)典,，數(shù)據(jù)確鑿，“從學(xué)生們提出的‘金點(diǎn)子’不難看出,，學(xué)生們的思考與創(chuàng)新,，他們能夠在深入挖掘傳統(tǒng)文化時(shí)代價(jià)值的同時(shí)，探尋其中所蘊(yùn)藏的解決當(dāng)代社會(huì)問題的重要啟示,，希望學(xué)生們能夠成長為傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定守望者,、社會(huì)進(jìn)步的有力創(chuàng)造者。