2018年是改革開放四十周年。四十年滄海桑田,，中國的變化可謂翻天覆地,，除卻城市的高歌猛進(jìn)，鄉(xiāng)村地區(qū)也在一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)……這一年,，我們記錄下一些「鄉(xiāng)村守望者」們的真實(shí)故事,。他們懷揣愛與夢(mèng)想，在平凡的崗位中非凡地付出,，成為推動(dòng)鄉(xiāng)村春暖花開的力量,。希望這些平凡樸素卻又壯麗動(dòng)人的涓滴故事，能讓您更加懂得此時(shí)此刻的中國鄉(xiāng)村…

如履薄冰的“打撈者”

侯建平 內(nèi)蒙古烏蘭察布市察右中旗巴音小學(xué)副校長(zhǎng)

“老師這個(gè)職業(yè)吧,，說得形象點(diǎn)就是每天帶著學(xué)生在知識(shí)的海洋里暢游,。暢游一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只有你一個(gè)人上岸了,！然后你還得返回,，一個(gè)一個(gè)去撈。有些吧,，昨天才撈上來,，今天又掉下去了，在你喘息之際,，你會(huì)驚恐地發(fā)現(xiàn)：還有往回游的,！”這是侯建平曾發(fā)在微信朋友圈里的感嘆。語文老師出身的他,，對(duì)鄉(xiāng)村教育的體察別具一格,。

侯建平任職的巴音鄉(xiāng)小學(xué)有六個(gè)年級(jí)六個(gè)班，卻只有48個(gè)學(xué)生,?！叭绻荒馨褜W(xué)校建設(shè)好，優(yōu)秀老師就留不住，本來就很少的學(xué)生就會(huì)流失,。一旦形成惡性循環(huán)，沒準(zhǔn)這里的孩子以后連小學(xué)都沒地方上,?！边@個(gè)現(xiàn)實(shí)讓他如履薄冰。

對(duì)于中國平安援助的支教老師,，侯建平深懷期待,。他希望年輕老師能給學(xué)校帶來活力?！芭龅郊夹g(shù)類東西,，我首先要自己學(xué)會(huì)，然后教會(huì)其他老師,。而支教老師則給了我們很大幫助,。”

外界的幫助,，給了侯建平嘗試新事物的勇氣,。去年11月，他組織學(xué)校教師試驗(yàn)了中國平安“雙師課堂”模式,。自稱“打撈者”的侯建平,，以如履薄冰的敬業(yè)態(tài)度，擁抱著變化,。

校長(zhǎng)故事片：https://dwz.cn/11ILx2oc