聯(lián)動九大特色美術(shù)區(qū)域

尋找最美美術(shù)教師

“2019人美年度教育人物——尋找百名最美美術(shù)教師”活動自10月中旬正式啟動以來,，受到社會廣泛關(guān)注,，得到了各地教育機(jī)構(gòu)和廣大中小學(xué)美術(shù)（含書法）教師大力支持，報(bào)名踴躍,。

為了更好地通過“尋找”這一方式,，讓可貴可敬的美術(shù)教師在時(shí)代長河里留下不朽的印記，讓孩子們能夠遇到幫他們打開藝術(shù)之窗的好老師,，人民美術(shù)出版社即日起將活動范圍從六大特色美術(shù)區(qū)域擴(kuò)大至九大特色美術(shù)區(qū)域,，新增嶺南大區(qū)、白樺林大區(qū)和長安大區(qū),，為在一線辛勤耕耘的老師們搭建更為廣闊的舞臺,。

2019人美年度教育人物

尋找百名最美美術(shù)教師

活動方案

活動簡介

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視美育,。十八屆三中全會明確提出了“改進(jìn)美育教學(xué),，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的要求。國務(wù)院辦公廳以“國辦發(fā)〔2015〕71號”文件發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》,，教育部也多次發(fā)文要求加強(qiáng)和落實(shí)美育工作,。2018年8月30日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，美術(shù)教育是美育的重要組成部分,，對塑造美好心靈具有重要作用。

馬克思說：不懂得美的民族是沒有希望的民族,。加強(qiáng)美育工作,，不僅能夠提升人們審美水平、提升創(chuàng)造美的能力,，還在塑造健全人格,、培育正確價(jià)值觀、增進(jìn)文化自信等方面具有獨(dú)特的價(jià)值和意義,。幼兒和中小學(xué)階段的美術(shù)教育是美育教育的基礎(chǔ),，一代又一代美術(shù)教師長年工作在教學(xué)一線，默默無聞地為弘揚(yáng)中華美育精神奉獻(xiàn)著自己精力,，他們?nèi)紵约?，照亮別人，春蠶到死絲方盡,，他們是中華美育的脊梁，我們沒有理由不為他們點(diǎn)贊,！

人民美術(shù)出版社是由毛澤東主席提議成立,，周恩來總理題寫社名,，是開國領(lǐng)袖親手締造的。經(jīng)過近70年的發(fā)展,，成為在藝術(shù)出版領(lǐng)域覆蓋最廣,、最具品牌優(yōu)勢的美術(shù)出版機(jī)構(gòu)。從1978年開始受教育部委托,，研發(fā)出版了新中國第一套中小學(xué)美術(shù)教材,。當(dāng)前，在“四個(gè)人美”的戰(zhàn)略指引下,，人民美術(shù)出版社作為出版的“國家隊(duì)”,，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)美育工作的號召，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，積極主動作為,，在適逢中華人民共和國成立70周年之際，以“四有”“四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn),，尋找,、發(fā)現(xiàn)一批默默奉獻(xiàn)于少兒美術(shù)教育事業(yè)一線的好教師，為他們提供學(xué)習(xí)交流,、展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會和平臺,，同時(shí)，給予表彰和宣傳,，不斷促進(jìn)祖國美術(shù)教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展,，推動中華民族偉大復(fù)興。人民美術(shù)出版社于2019年10月至2020年2月舉辦“2019人美年度教育人物——尋找百名最美美術(shù)教師”活動,，選取部分特色美術(shù)區(qū)域發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀的一線美術(shù)教師,。

參與條件

在九大特色美術(shù)區(qū)域（九大區(qū)劃分及特色附后）從事幼兒和中小學(xué)階段美術(shù)教學(xué)（不限校內(nèi)和校外）的一線美術(shù)（含書法）教師和教研員，具備下列條件的均可報(bào)名參加,。

1.熱愛祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上,、思想上和行動上同黨中央保持一致,。

2.具有服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會的家國情懷和教育報(bào)國的理想信念,。

3.有德行美,，能夠以德立身、以德立學(xué),、以德施教,、以德育德。

4.能夠潛心鉆研美術(shù)教學(xué)，學(xué)科知識扎實(shí),，專業(yè)能力突出,，具有較高美術(shù)（含書法）教學(xué)水平，能夠創(chuàng)造美,、傳播美,。

活動過程

本次活動分為線上、線下兩個(gè)階段：

線上：包括報(bào)名,、區(qū)域投票,、提名投票三個(gè)環(huán)節(jié)。

線下：專家評議并公告,。

具體如下：

一,、參與途徑

機(jī)構(gòu)推薦 各級各類教育教學(xué)部門、機(jī)構(gòu)均可推薦,，如教學(xué)管理部門,、教研機(jī)構(gòu)和各類學(xué)校等。

專家推薦 各有關(guān)美術(shù)教育專家均可推薦,。

教師自薦 符合“參與條件”者均可自薦,。

二、報(bào)名及提交材料（2019.10.18—12.13）

進(jìn)入人民美術(shù)出版社微信公眾號,，按照提示報(bào)名并填寫有關(guān)資料,。提交資料后自動入駐“人美名師庫”及人美教育平臺。

關(guān)注人美官方公眾號,，回復(fù)“1”,，按照要求填寫個(gè)人資料，包括姓名,、性別,、所屬省市（區(qū)、縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）,、專業(yè)、畢業(yè)院校,、手機(jī)號碼,、E-mail、所在學(xué)?；驒C(jī)構(gòu),、教學(xué)科目、從業(yè)時(shí)間,、獲獎情況等基本資料,，上傳2寸頭像、生活照各1張（10M以內(nèi)），附不少于100字的自我介紹,，突出自身優(yōu)勢和特色,。（必填）

上傳一份個(gè)人授課課件（pdf格式）或教案,。（均在50M以內(nèi)）（必填）

上傳個(gè)人代表作品照片,，包括自己創(chuàng)作的書法作品、繪畫作品,、手工作品或其他藝術(shù)作品等作品照片兩件（10M以內(nèi)）。（選填）

填寫推薦機(jī)構(gòu)或推薦人,。（選填）

三,、區(qū)域投票（2019.12.14—2020.01.12）

人美投票平臺將開啟各區(qū)域（蒲公英特別區(qū)主要由“蒲公英行動”美術(shù)教育專項(xiàng)課題組推薦）投票通道，每個(gè)區(qū)域分別根據(jù)報(bào)名人數(shù)按照比例選取100名左右,，進(jìn)入提名投票環(huán)節(jié),。

四、提名投票（2020.01.13—2020.02.21）

通過人美投票平臺對提名教師進(jìn)行投票,，選取前200名作為提名候選人進(jìn)入專家委員會評議環(huán)節(jié),。

五、評議并公告（2020.02.22以后）

召開評議會,，評議委員會對200名提名候選人根據(jù)《評議細(xì)則》進(jìn)行評議,。得票前100名的美術(shù)教師獲得2019“人美年度百名最美美術(shù)教師”（以下簡稱“最美美術(shù)教師”）榮譽(yù)稱號，并進(jìn)行公告,。

六,、活動宣傳（全程）

在人民美術(shù)出版社微信公眾號、《中國中小學(xué)美術(shù)》期刊及公眾號,、《連環(huán)畫報(bào)》期刊及公眾號,、《幼兒美術(shù)》《書法教育》《中國美術(shù)》《中國藝術(shù)》及有關(guān)媒體等進(jìn)行全過程宣傳報(bào)道。

獎項(xiàng)設(shè)置

一,、組織獎

設(shè)“最美美術(shù)教師”組織獎,，頒給在活動組織中做出突出成績的機(jī)構(gòu)和個(gè)人。

二,、個(gè)人獎

01設(shè)“最美美術(shù)教師”獎100名,，經(jīng)過最終專家委員會評議，前100名教師獲得“最美美術(shù)教師”獎,。

02設(shè)“最美美術(shù)教師”提名獎100名,，經(jīng)過提名投票進(jìn)入最終專家委員會評議但未進(jìn)入前100名的教師獲得“最美美術(shù)教師”提名獎。

03設(shè)美術(shù)教育貢獻(xiàn)獎若干名,，各區(qū)域入選但未獲得“最美美術(shù)教師”獎和提名獎的教師獲得美術(shù)教育貢獻(xiàn)獎,。

三、獎勵本次活動獎項(xiàng)總價(jià)值600萬元，包括以下十大獎勵,。

01獎金,。

02證書。

03作品集,、教案集等集結(jié)出版（人民美術(shù)出版社出版）,。

04作品聯(lián)展（人民美術(shù)出版社美術(shù)館）。

05在《中國中小學(xué)美術(shù)》《書法教育》《幼兒美術(shù)》《連環(huán)畫報(bào)》《中國美術(shù)》《中國藝術(shù)》等期刊刊登作品或教學(xué)類論文,。

06獎勵《人美書譜》《人美畫譜》高品質(zhì)專業(yè)圖書,。

07錄制微課等教學(xué)視頻資源。

08聘請獲獎教師為“人美美育學(xué)堂”導(dǎo)師或名師,。

09入駐“人美名師庫”及人美教育平臺,，有機(jī)會面向全國授課。

10在人美公眾號,、人美教育平臺,、藝獅等線上平臺及《中國中小學(xué)美術(shù)》線下平臺進(jìn)行“最美美術(shù)教師”宣傳報(bào)道。

人民美術(shù)出版社

2019年10月28日

九大區(qū)劃分及特色

環(huán)太湖大區(qū)：

蘇州 無錫 常州 杭州 湖州 嘉興

宋元以來,，環(huán)太湖地區(qū)涌現(xiàn)出一批美術(shù)大家,，素有“半部中國美術(shù)史”之稱。

敦煌大區(qū)：

甘肅 青海 寧夏 新疆

獨(dú)具魅力的敦煌文化是中華文明同多種文明長期交流融匯的結(jié)果,，中華文明在中西貫通中將會更加盛大和輝煌,。敦煌與美術(shù)的關(guān)系就是密不可分的骨肉之情。

環(huán)京大區(qū)：

北京 天津 河北 山東

包容與自律的儒家思想深入藝術(shù)家的骨髓,，各種美術(shù)流派異彩紛呈,。

長三角大區(qū)(除環(huán)太湖六市）：

上海 江蘇 浙江 安徽 江西

經(jīng)濟(jì)繁榮，人民富庶,，交流廣泛,，文化激蕩，孕育了多樣,、宏大,、個(gè)性、現(xiàn)代的美術(shù)敘事,。

巴蜀-湖湘大區(qū)：

四川 重慶 湖北 湖南 西藏

大江大湖,，大開大合，時(shí)而一瀉千里,，時(shí)而波光瀲滟,，美術(shù)就是在這樣的光與影的變化中不斷向前。

蒲公英特別區(qū)：

偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)村美術(shù)教師是最值得致敬的那一群人,，他們像蒲公英一樣向孩子們傳播美,、傳遞愛,。

嶺南大區(qū)：

廣東 廣西 海南 云南 貴州 福建

大海、老榕樹,、太平洋的季風(fēng),、七彩民族風(fēng)情……近代以來，這里成為融匯中西的熱土,，文化碰撞催生了異彩紛呈的美術(shù)作品,。

白樺林大區(qū)：

黑龍江 吉林 遼寧 內(nèi)蒙古

黑土地、白樺林,，多么富有詩意的畫面,。白樺林斑駁的樹干，訴說著滄桑,，更表現(xiàn)著這片沃土上成長著的性格：正直、挺拔,、堅(jiān)忍,。

長安大區(qū)：

陜西 河南 山西

秦頌漢風(fēng)唐韻宋雅，宅茲中國,，大國氣象,，士人風(fēng)骨，八方來朝,，孕育了美術(shù)史上的無數(shù)經(jīng)典,。