圖源:圖蟲(chóng)創(chuàng)意
?作者|芥末堆 逍遙子
?編輯|芥末堆看教育
神獸歸籠,對(duì)于身處后疫情時(shí)代的孩子們來(lái)說(shuō),,退回純線下學(xué)習(xí)模式的可能性微乎其微,??v使疫情為在線教育按下加速鍵,,獲客難的核心痛點(diǎn)依然存在,,并沒(méi)有因?yàn)榍八从械陌l(fā)展機(jī)遇而迎來(lái)實(shí)質(zhì)性改變。
疫情期間,,頭部機(jī)構(gòu)紛紛跑馬圈地,,推出大量免費(fèi)課和低價(jià)試聽(tīng)課,長(zhǎng)尾機(jī)構(gòu)的流量紅利所剩無(wú)幾,。故而短視頻加教育的結(jié)合,,似乎因“教育普惠”的理念,成為搶占下沉市場(chǎng)的獲客先機(jī),。
可教育機(jī)構(gòu)是否都具備捕獲流量紅利的能力,?
今年7月,百度搜索上線精品教育短視頻,,從“工具書(shū)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?,為用戶打造全品?lèi)知識(shí)庫(kù)的同時(shí),給在線教育機(jī)構(gòu)帶來(lái)獲客新陣地,。百度搜索和教育領(lǐng)域的碰撞,,能否助力百度在新一輪流量爭(zhēng)奪戰(zhàn)中突圍?不可否認(rèn)的是,,無(wú)論是搜索還是短視頻,,優(yōu)質(zhì)內(nèi)容都是業(yè)界生態(tài)中的決定性因素。
K12用戶搜索體驗(yàn)全升級(jí)
不同于培訓(xùn)和報(bào)考需求主要為成年人的自我提升,,K12階段的搜索用戶組成往往更為復(fù)雜,。初中以上的學(xué)生可以自己完成知識(shí)點(diǎn)的查詢(xún),而大部分低齡孩子則與家人共用設(shè)備,,由家長(zhǎng)幫助搜索,,這意味著,搜索引擎是為數(shù)不多的能夠同時(shí)覆蓋教育產(chǎn)品的消費(fèi)者和使用者的應(yīng)用,。
不可否認(rèn),,在嚴(yán)肅教育信息的獲取方面,百度仍是大眾心目中最不可取代的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,。據(jù)統(tǒng)計(jì),,在百度每天發(fā)起教育內(nèi)容搜索的人次已超過(guò)3.5億。其中,,僅K12知識(shí)需求就超過(guò)了2億人次,。龐大用戶群體背后,教育需求的發(fā)起點(diǎn)往往是內(nèi)容本身,。
而百度搜索在如何滿足用戶需求方面,,從未停止探索,。今年7月,百度移動(dòng)端的用戶搜索體驗(yàn)迎來(lái)了全面升級(jí),。精品短視頻的上線,,是百度搜索從“工具”到“老師”轉(zhuǎn)型的具體實(shí)踐;也是百度搜索對(duì)用戶知識(shí)搜索需求作出的產(chǎn)品延伸,。
在百度APP搜索示例
以輔導(dǎo)孩子進(jìn)行成語(yǔ)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景為例,精品短視頻功能上線后,,用戶在搜索“畫(huà)蛇添足”之后可得到一屏更為詳細(xì)且線條化的知識(shí)點(diǎn),,并配以生動(dòng)的講解視頻。在這一產(chǎn)品設(shè)計(jì)下,,百度搜索的初衷在于:盡可能在很小的屏幕上有更多直觀的展示,,而教育類(lèi)的精品短視頻就像隨身攜帶的小課堂。
雖然短視頻已經(jīng)成為占據(jù)人們碎片時(shí)間的主要產(chǎn)品類(lèi)型,,但比起被動(dòng)的短視頻平臺(tái)算法推薦,,用戶主動(dòng)搜索并獲取知識(shí)點(diǎn),是自主性更強(qiáng)且更為有效的學(xué)習(xí)方式,,也直接體現(xiàn)了用戶在學(xué)習(xí)過(guò)程中的剛需訴求,。
在“教育+短視頻”的風(fēng)口之下,向來(lái)不缺優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的百度,,在疫情期間進(jìn)行了資源整合,,通過(guò)教育短視頻實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容精品化。加之結(jié)合動(dòng)畫(huà)和真人教學(xué),,教師課堂表現(xiàn)能力,、課堂設(shè)計(jì)能力以及個(gè)人的表達(dá)能力都帶有鮮明的風(fēng)格,能夠?qū)崿F(xiàn)1V1仿真學(xué)習(xí)體驗(yàn),,做到和用戶的交流人格化,。未來(lái),,百度搜索在知識(shí)點(diǎn)搜索的場(chǎng)景下還將連通AI能力,,從用戶需求出發(fā),提供整體知識(shí)脈絡(luò),、語(yǔ)音,、AI識(shí)別、拍題等多用戶需求激發(fā)的場(chǎng)景滿足,,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)智能化,。
目前,精品短視頻已經(jīng)覆蓋成語(yǔ),、英語(yǔ)單詞,、古詩(shī)詞等方面,,計(jì)劃本月內(nèi)上線數(shù)理化知識(shí)點(diǎn)。此外,,部分視頻配有橫滑功能,,在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)下,有來(lái)自不同作者提供的教學(xué)內(nèi)容,。值得注意的是,,這些短視頻作者均為教育達(dá)人、教育MCN或者教培機(jī)構(gòu),,其中不乏頭部機(jī)構(gòu)身影,,學(xué)而思、跟誰(shuí)學(xué)都是精品短視頻作者隊(duì)伍中的一員,。
疫情讓更多家庭提前接觸到在線教育,,而新入局的家長(zhǎng)甄別學(xué)習(xí)產(chǎn)品的依據(jù)往往來(lái)自于廣告和口碑轉(zhuǎn)介紹,但卻很難感知到底什么是適合自己孩子的課程設(shè)計(jì),。而百度搜索的精品短視頻在為父母和孩子提供全品類(lèi)知識(shí)庫(kù)的同時(shí),,更提供了一個(gè)巨大的一站式“在線課程購(gòu)物超市”,挑選,、試聽(tīng),、付費(fèi),都可以在這里完成,。
在部分教育精品短視頻的落地頁(yè)面,,能夠跳轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)售課鏈接,向父母和孩子提供全網(wǎng)在線輔導(dǎo)課程的集合入口,,展示更多選擇,,從而使其挑選到最適合自己的學(xué)習(xí)資源。而這同樣為機(jī)構(gòu)方提供了大量的流量入口和線索導(dǎo)流機(jī)會(huì),。
教培機(jī)構(gòu)獲客新陣地
百度擁有國(guó)內(nèi)最大的搜索引擎,,曾經(jīng)掌握海量流量來(lái)源。短視頻領(lǐng)域爆發(fā)后,,百度開(kāi)始在新一輪流量爭(zhēng)奪戰(zhàn)中尋求突圍,。
百度搜索觀察到,60%的培訓(xùn)需求用戶在1天之內(nèi)查詢(xún)過(guò)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),。而SEM(SearchEngineMarketing)流量有限且競(jìng)爭(zhēng)激烈,,與內(nèi)容需求相比,量級(jí)相去甚遠(yuǎn),。況且教學(xué)短視頻內(nèi)容制作門(mén)檻較高,,缺乏教研實(shí)力則無(wú)法進(jìn)行模仿,因此擁有長(zhǎng)期流量卡位價(jià)值,。
對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),,企業(yè)的招生和服務(wù)內(nèi)容,,大部分遵循“獲取流量—試聽(tīng)—付費(fèi)—以老帶新—付費(fèi)”的流程,獲取流量是完成商業(yè)閉環(huán)的第一步,。而百度搜索認(rèn)為,,內(nèi)容到服務(wù)短期轉(zhuǎn)化路徑并不長(zhǎng),只是漏斗較大,。在百度能夠圈定大量意向人群,,加之機(jī)構(gòu)提供內(nèi)容具備壁壘的條件下,百度搜索以短視頻入局教育,,同時(shí)也為教育機(jī)構(gòu)提供了新的品牌和效果營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì),。
在百度APP搜索示例
搜索教育視頻并非由百度搜索自產(chǎn),,主要來(lái)自于合作教育達(dá)人,、MCN機(jī)構(gòu)和教培機(jī)構(gòu)。作者可通過(guò)入駐百家號(hào)提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,,獲得百家號(hào)提供的高分潤(rùn)及專(zhuān)項(xiàng)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),教培機(jī)構(gòu)還可以通過(guò)入駐知了好學(xué)平臺(tái),,在短視頻播放區(qū)域“帶貨”,,幫助機(jī)構(gòu)完成從品牌曝光到線索轉(zhuǎn)化的雙剛需訴求。
芥末堆了解到,,當(dāng)同一知識(shí)點(diǎn)下有多個(gè)資源時(shí),,將采取輪播形式,而排序則按照播放時(shí)長(zhǎng),、完播率,、互動(dòng)率和轉(zhuǎn)化率,機(jī)構(gòu)無(wú)需優(yōu)化買(mǎi)詞和出價(jià),。平臺(tái)帶來(lái)流量,,而機(jī)構(gòu)所要做的則是打磨內(nèi)功,做好試聽(tīng)轉(zhuǎn)化和線上內(nèi)容運(yùn)營(yíng),。
在成立20周年之際,,百度發(fā)力搜索與教育的結(jié)合,利用自有流量?jī)?yōu)勢(shì)助力在線教育企業(yè)獲客,,為新入局的創(chuàng)業(yè)者爭(zhēng)取更多時(shí)間,,以實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)的打磨。百度搜索追求優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,,在線教育企業(yè)依賴(lài)流量。這場(chǎng)目前看來(lái)雙贏的合作是否能夠突破教育紅海,?或許要等到疫情過(guò)后,,答案終會(huì)浮現(xiàn),。