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一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

原標(biāo)題:10萬字手寫信,,曝光!

“我想說您很年輕漂亮,,如同小仙女一樣,。愛您,一個(gè)18歲的小姐姐,?!?/p>

“我想在星期五和您一起共進(jìn)午餐,可以嗎,?”

“我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)舞蹈家,,可是我的媽媽非要我去學(xué)鋼琴,怎么辦,?”

“我真是既難過又后悔,。我沒照顧好我兩歲半的弟弟,讓他受傷了,?!?/p>

“長(zhǎng)大了我也想當(dāng)校長(zhǎng),怎樣才能做到呢,?”

一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

一位小學(xué)生將寫給校長(zhǎng)的信投入信箱,。

當(dāng)上校長(zhǎng)的604天,武漢市漢陽區(qū)楚才小學(xué)的韋莉共收到1600多封學(xué)生來信,,她手寫回信700多封,,累計(jì)10萬余字。

一起來看看小學(xué)生和校長(zhǎng)聊了些啥:

五年級(jí)汪同學(xué)來信▼

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韋校長(zhǎng)回信▼

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五年級(jí)周同學(xué)來信▼

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韋校長(zhǎng)回信▼

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六年級(jí)李同學(xué)來信▼

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韋校長(zhǎng)回信▼

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五年級(jí)丁同學(xué)來信▼

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韋校長(zhǎng)回信▼

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1

每周平均給學(xué)生

手寫回信近20封

4月4日,,她像往常一樣打開“校長(zhǎng)信箱”,,小心翼翼地拿出15封大小不一形狀各異的信件,。

一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

韋莉在郵箱里取信。

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小紙片,、小愛心,、配著旁白的鉛筆畫……孩子們寫給校長(zhǎng)的信件,樣式五花八門,。

來信內(nèi)容有吐槽學(xué)習(xí)困惑的,,有反映同學(xué)矛盾的有給學(xué)校提建議的還有希望和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐的……

每周平均給學(xué)生手寫近20封回信,每封信韋莉都認(rèn)真地看認(rèn)真地回,。

一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

韋莉的每一封回信都是手寫的,。

一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

孩子們寫給韋校長(zhǎng)的一千多封信。

2

學(xué)生抱怨父母偏愛妹妹

校長(zhǎng)巧妙化解

一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

校長(zhǎng)韋莉和同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>

去年11月,,有個(gè)學(xué)生來信抱怨父母偏愛妹妹,,吐槽同桌總是針對(duì)自己,落款自稱“孤獨(dú)的小學(xué)生”,。韋莉在回信中教孩子與人坦誠溝通的方法,,此后幾天,她找孩子聊天也悄悄與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

后來,,學(xué)生又來信說:“您說得對(duì),我們重歸于好了,。我的心情好了很多,,我變得不是那么孤獨(dú)又無助了?!焙⒆影崖淇罡某闪恕皾M懷期望的小學(xué)生”。

3

每周五

學(xué)生搶著和校長(zhǎng)“約飯”

一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

韋莉和同學(xué)們共進(jìn)午餐是另一種回信方式,。

1993年,,韋莉從武漢市第一師范學(xué)校畢業(yè)分配到漢陽區(qū)西大街小學(xué)做了17年的語文老師,“我的原則是‘一個(gè)都不能少’,,重點(diǎn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)困生,。”

2020年8月46歲的韋莉當(dāng)上楚才小學(xué)校長(zhǎng)沒有時(shí)間再帶班教學(xué),。

“走上校長(zhǎng)崗位后,,我擔(dān)心與學(xué)生隔遠(yuǎn)了。親其師信其道,。育人,,如果不能面對(duì)面,如何才能心連心,?”

韋莉決定換個(gè)方式與孩子們保持親近——設(shè)“校長(zhǎng)信箱”,、約“校長(zhǎng)午餐”每周五,,她會(huì)從來信的學(xué)生中邀請(qǐng)15人共進(jìn)午餐、談心聊天學(xué)生們紛紛搶著和她“約飯”

4

這是“自己想做的事”

不愿老師接手

隨著“校長(zhǎng)信箱”里的來信越來越多,,有人建議她分設(shè)年級(jí)信箱,,將回信任務(wù)分解給老師們或者打印回信,校長(zhǎng)可以簽個(gè)名,。但韋莉說,,這是她自己想做的事,不能變成校長(zhǎng)給老師布置任務(wù),,更不能讓跟學(xué)生書信交流流于形式,。

一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

學(xué)生正在閱讀校長(zhǎng)的回信。

“見字如面,,小學(xué)生正是學(xué)習(xí)用筆寫字的黃金時(shí)段,,我們都以手寫心,感情真摯,,

我想通過這種傳統(tǒng)又溫暖的方式教會(huì)孩子們?yōu)槿颂幨赖姆椒?,也跟孩子們一起成長(zhǎng)?!?/p>

點(diǎn)擊視頻,,看韋校長(zhǎng)和學(xué)生的故事。

一位堅(jiān)持給學(xué)生手寫回信的校長(zhǎng)

韋校長(zhǎng)和學(xué)生的信刷屏了,!網(wǎng)友紛紛留言▼

“這樣的校長(zhǎng)值得稱頌,。”

“書信很慢,,但很溫暖,。”

“又是被感動(dòng)的一天,,校長(zhǎng)加油,。”

“有的人用紙筆記錄歷史,,有的人用奮斗構(gòu)筑夢(mèng)想,,韋莉校長(zhǎng)用信向?qū)W生傳遞愛的溫度?!?/p>

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)出品采寫:記者楊幸慈通訊員鄒永寧楊學(xué)工張淼攝影:記者彭年視頻:主創(chuàng)占思柳高文舉審看蔡敏莉圖片處理:馬伊霖編輯:曹欣怡校對(duì):童永忠

(責(zé)任編輯:路子康 CN078)

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