新華社北京9月9日電題：立心鑄魂興偉業(yè)——以習(xí)近平同志為核心的黨中央情系教育事業(yè)發(fā)展

新華社記者吳晶,、胡浩,、施雨岑,、白瀛

一個(gè)邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的民族,，需要什么樣的教育來(lái)振興,？

一項(xiàng)開(kāi)辟新時(shí)代篇章的事業(yè),，召喚什么樣的人才來(lái)?yè)?dān)當(dāng)？

黨的十八大以來(lái),，習(xí)近平總書(shū)記帶著對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的深刻思考,，走訪學(xué)校,、深入校園，細(xì)致聆聽(tīng)廣大教師和學(xué)生的期盼,，深刻闡釋對(duì)教育改革發(fā)展的見(jiàn)解,。

一次次寄語(yǔ)激揚(yáng)青春夢(mèng)想，一聲聲問(wèn)候溫暖教育希望,。從貧困地區(qū)的山鄉(xiāng)學(xué)校到書(shū)聲瑯瑯的青青校園,，從苦練本領(lǐng)的職教學(xué)子到扎根西部的支教教師,，教育的靈魂因愛(ài)的傳遞愈發(fā)閃耀，青春的光彩在與中國(guó)夢(mèng)的同頻共振中競(jìng)相綻放,。

新時(shí)代新期待,，祖國(guó)需要什么樣的棟梁之材？

碧葉成金黃,，今又掛新綠,。北京大學(xué)校園內(nèi)處處可見(jiàn)的銀杏樹(shù)，見(jiàn)證著莘莘學(xué)子的成長(zhǎng),。

告別美麗的燕園,，碩士畢業(yè)生劉家瑋鄭重作出選擇——成為一名高校專職輔導(dǎo)員。

2014年5月4日,，為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年,，劉家瑋和同學(xué)們?cè)陟o園草坪舉行了一場(chǎng)“青春詩(shī)會(huì)”。

“當(dāng)時(shí),，我正站在臺(tái)上朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌《聆聽(tīng)青年》,，突然看到習(xí)總書(shū)記向我們走來(lái)，揮手致意,?！被叵肫?年前的那一刻，劉家瑋記憶猶新,。

在這次高?？疾熘校?xí)近平總書(shū)記向青年人闡述了樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要性：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了,，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò),。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！?/p>

“當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該堅(jiān)守什么樣的價(jià)值觀,？青年學(xué)子為什么要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？習(xí)總書(shū)記‘扣扣子’的比喻,，讓我思考了很久,。”劉家瑋說(shuō),。

總書(shū)記形象而生動(dòng)的“扣子論”,，不僅提出了每個(gè)青年學(xué)子必須思考的成長(zhǎng)課題，也明確了教育事業(yè)必須回答的重大命題——國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立,。

當(dāng)我們身處實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵一程,，該如何引導(dǎo)年輕一代設(shè)定自己之于國(guó)家、之于民族的價(jià)值坐標(biāo),，走好新一代人的長(zhǎng)征路,？

繼黨的十八大報(bào)告首次將“立德樹(shù)人”確立為教育的根本任務(wù)，黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步指出,，要“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”,，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

讓廣大青少年學(xué)生既有真才實(shí)學(xué),，又不斷增進(jìn)個(gè)人道德修養(yǎng),、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷,，這樣才能有益于國(guó)家,、有益于社會(huì)、有益于個(gè)人,，才能為中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才保障,。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次走進(jìn)大中小學(xué),，24次給學(xué)校和師生們致信,，勉勵(lì)大家發(fā)奮圖強(qiáng)、不負(fù)韶光——

在給身患白血病仍堅(jiān)守崗位的女大學(xué)生村官?gòu)垙V秀的信中,，他希望所有大學(xué)生村官熱愛(ài)基層,、扎根基層，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、增長(zhǎng)才干,，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益,，讓青春無(wú)悔,。

在給中央民族大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生的信中，他希望同學(xué)們珍惜美好時(shí)光,，砥礪品德,，陶冶情操，刻苦學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為建設(shè)偉大祖國(guó),、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的有用之才,、棟梁之材,，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)共同繁榮發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

在給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的信中,，他希望青年一代弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài),、互助,、進(jìn)步的志愿精神，堅(jiān)持與祖國(guó)同行,、為人民奉獻(xiàn),，以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn),。

在給全體在德留學(xué)人員的信中,，他希望廣大海外學(xué)子秉持崇高理想，在中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，努力書(shū)寫無(wú)愧于時(shí)代的華彩篇章……

尺素傳情,，抒寫報(bào)國(guó)之志。在習(xí)近平總書(shū)記鼓舞激勵(lì)下,，全國(guó)教育系統(tǒng)牢記使命,，為下一代健康成長(zhǎng)履職盡責(zé)。

“有求勝的這種心態(tài)很好,。但是不可能常勝,，也不可能全勝。一個(gè)人能力畢竟是有限的,，希望你們能集中自己的特長(zhǎng),，在某一方面去集中發(fā)展?！痹诹?xí)近平總書(shū)記視察學(xué)校時(shí)的講話啟發(fā)下,，北京市海淀區(qū)民族小學(xué)把校訓(xùn)從“做最好的我”擴(kuò)展為“做最好的我，在我最好的方面”,。

“不追求大而全,，各展其能、各盡其才,，習(xí)總書(shū)記引導(dǎo)我們樹(shù)立了新的人才觀,?！泵褡逍W(xué)校長(zhǎng)馬萬(wàn)成說(shuō),，“要告訴孩子們，每一個(gè)最好的我用自己最好的方面,，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，貢獻(xiàn)我們的祖國(guó),。”

教育,，不僅是匡正個(gè)體的標(biāo)尺,，更是奠基國(guó)家的堅(jiān)石。所謂“立德”,，就是要讓學(xué)生有一顆中國(guó)心,，這顆中國(guó)心里裝著中國(guó)夢(mèng)；所謂“樹(shù)人”,，就是要讓學(xué)生有報(bào)效祖國(guó),、服務(wù)社會(huì)、成就人生的能力,。

深邃的教育智慧,，滲入點(diǎn)滴的教學(xué)實(shí)踐，便會(huì)落地生根,、入腦入心,。

在義務(wù)教育階段，30年來(lái),，圍繞育人改革要求,，教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,，“語(yǔ)文”“歷史”“道德與法治”的統(tǒng)編教材引人入勝,；《中小學(xué)生守則》簡(jiǎn)潔明了，《中小學(xué)德育工作指南》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》廣納民意,。

在高等教育階段,，高校思想政治工作質(zhì)量提升工程全面實(shí)施，課程,、科研,、實(shí)踐、文化,、網(wǎng)絡(luò),、心理、管理,、服務(wù),、資助、組織等十大育人體系集成構(gòu)建,；“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,、精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合，把高校思政課搬進(jìn)了田間地頭……

春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。2018年發(fā)布的首份國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示,，我國(guó)九成以上的學(xué)生為自己作為一名中國(guó)人感到自豪，96.2%的四年級(jí)學(xué)生和97.9%的八年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿信心,。

2017年大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查也表明,，高校學(xué)生民族自豪感、時(shí)代責(zé)任感,、歷史使命感持續(xù)增強(qiáng),。92.6%的大學(xué)生贊同“在個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益發(fā)生沖突時(shí),，應(yīng)首先考慮國(guó)家利益和集體利益”,。94.4%的大學(xué)生贊同“大學(xué)生應(yīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者,、模范踐行者”,。

今天的修枝固本，正是為了明天的繁茂興旺,。

“逐夢(mèng)圓夢(mèng),，生逢其時(shí)?！眲⒓椰|說(shuō),，“我會(huì)努力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)家培養(yǎng)更多社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人,?！?/p>

新時(shí)代新要求，如何使教育讓人民滿意,？

入秋時(shí)節(jié),，三秦大地艷陽(yáng)高照，暖意融融,。陜西延安楊家?guī)X福州希望小學(xué)一間教室的圖書(shū)角,，學(xué)生們的讀書(shū)筆記整齊地?cái)[放著，仿佛還在等待著習(xí)近平總書(shū)記的閱覽,。

2015年春節(jié)前夕,，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到這里。滿懷深情的話語(yǔ),，曾讓在場(chǎng)師生振奮不已：“革命老區(qū),、貧困地區(qū)要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好,，不能讓孩子輸在起跑線上,。國(guó)家的資金會(huì)向教育傾斜、向基礎(chǔ)教育傾斜、向革命老區(qū)基礎(chǔ)教育傾斜,。”

這所與楊家?guī)X革命舊址緊緊相鄰的小學(xué),，早在20多年前就被習(xí)近平同志記掛在心,。

1995年，時(shí)任福州市委書(shū)記的習(xí)近平同志發(fā)起“千家企業(yè)建千?！睈?ài)心活動(dòng),，楊家?guī)X小學(xué)獲助重建。當(dāng)年3月,，習(xí)近平同志給學(xué)校校長(zhǎng)寫來(lái)一封信,。信中說(shuō)：“有機(jī)會(huì)通過(guò)捐建希望小學(xué)與你們建立聯(lián)系，很高興,。幫助老區(qū),、貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，解決學(xué)生入學(xué)困難問(wèn)題,，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的一個(gè)重要方式,，也是新時(shí)期扶貧工作的一項(xiàng)富有意義的內(nèi)容?！?/p>

從6間平房當(dāng)教室,、8孔土窯洞作教師辦公室兼宿舍到蓋起4層教學(xué)樓、擁有很多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，楊家?guī)X福州希望小學(xué)歷經(jīng)變遷,，已和城里的學(xué)校無(wú)甚差別。

“讓每個(gè)孩子上得起學(xué),、上好學(xué),，正在從夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí)?！痹谶@里工作了30年的校黨支部書(shū)記霍曉林激動(dòng)地說(shuō),。他身后的學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，孩子們正聚精會(huì)神,，聆聽(tīng)千里之外的福州市鼓樓區(qū)第二中心小學(xué)教師遠(yuǎn)程授課,。

黨的十八大以來(lái)，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）比例連年保持在4%以上,。由此支撐起來(lái)的一組組數(shù)據(jù),，映射著教育公平的陽(yáng)光灑向神州大地的印記。

——全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件,，全國(guó)已有29.1萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）基本辦學(xué)條件達(dá)到“20條底線”要求，占義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)的94%,。

——累計(jì)資助各教育階段學(xué)生4.25億人次,，為3700多萬(wàn)貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生改善營(yíng)養(yǎng)膳食。

——實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃,，累計(jì)錄取學(xué)生37萬(wàn)人,，形成了保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。

——實(shí)施城鄉(xiāng)統(tǒng)一“兩免一補(bǔ)”標(biāo)準(zhǔn)和生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額資金隨學(xué)生流動(dòng)可攜帶,，“錢隨人走”惠及近1300萬(wàn)農(nóng)民工隨遷子女,。

——30個(gè)省（區(qū),、市）開(kāi)始解決隨遷子女就地高考問(wèn)題,，共有40多萬(wàn)名符合條件的隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖肌?/p>

今日之中國(guó)，興辦著世界上規(guī)模最大的教育,。舉世矚目的歷史性成就歷史性飛躍背后,，挑戰(zhàn)和問(wèn)題依然緊迫棘手：一邊是城市名校擠破門檻，一邊是鄉(xiāng)村教育捉襟見(jiàn)肘,；一邊是學(xué)生對(duì)“分?jǐn)?shù)”的苦苦追求,，一邊是社會(huì)對(duì)于“能力”的迫切需要……

以習(xí)近平同志為核心的黨中央深入調(diào)研、深刻思考：

全面小康發(fā)起最后沖刺,，反貧困決戰(zhàn)如何阻斷教育資源匱乏的代際傳遞,？

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能亟待轉(zhuǎn)換，教育的結(jié)構(gòu)性調(diào)整該如何乘勢(shì)而為,？

社會(huì)主要矛盾深刻變化,，不平衡不充分的教育發(fā)展如何滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要？

全面深化改革,！運(yùn)用40年前扭轉(zhuǎn)中國(guó)命運(yùn)的“關(guān)鍵一招”,，中國(guó)教育發(fā)出了攻堅(jiān)克難的沖鋒號(hào)令，向著“更好更公平”發(fā)力邁進(jìn)——

針對(duì)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)缺師少教的短板,，出臺(tái)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》,，加大對(duì)鄉(xiāng)村特別是老少邊窮等地區(qū)義務(wù)教育扶持力度。

針對(duì)全面兩孩政策實(shí)施后更加凸顯的“入園難”,，國(guó)務(wù)院連續(xù)推出3期“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”,，擴(kuò)總量、調(diào)結(jié)構(gòu),、建機(jī)制,、提質(zhì)量。中央財(cái)政投入專項(xiàng)資金1000多億元,，支持中西部農(nóng)村地區(qū)改擴(kuò)建幼兒園,，扶持普惠性民辦園。

針對(duì)縣域義務(wù)教育資源分配不均的現(xiàn)狀，截至2017年底,，全國(guó)已有2379個(gè)縣通過(guò)國(guó)家縣域義務(wù)教育基本均衡評(píng)估認(rèn)定,，占縣級(jí)行政單位總數(shù)的比例已接近82%。

針對(duì)義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”的難題,，2017年，全國(guó)義務(wù)教育“大班額”“超大班額”比例比上一年度分別下降了18.3%,、39.6%,，下降幅度為近10年來(lái)最大,。

針對(duì)中小學(xué)擇校熱,、減負(fù)難的痼疾，全國(guó)19個(gè)城市打響規(guī)范義務(wù)教育免試就近入學(xué)的“大會(huì)戰(zhàn)”,。2014至2017年,，24個(gè)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)城市小學(xué)免試就近入學(xué)比例穩(wěn)定在97%以上，初中免試就近入學(xué)比例穩(wěn)定在95%以上,。

針對(duì)“重智輕體”“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念,，考試招生制度改革試點(diǎn)穩(wěn)步推開(kāi)，“一考定終身”的模式逐漸改變,，學(xué)生們的課余時(shí)間日漸“松綁”,，個(gè)性與特長(zhǎng)更加自由生長(zhǎng)……

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校教師李明楊難忘，3年前,，還是學(xué)生的他正在進(jìn)行數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn),，習(xí)近平總書(shū)記觀摩他們操作，詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)感受,，勉勵(lì)同學(xué)們立志追求人無(wú)我有,、人有我優(yōu)、技高一籌的境界,，學(xué)到真本領(lǐng),，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。

2014年6月,，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi),。習(xí)近平總書(shū)記專門就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，提出了對(duì)職業(yè)教育“努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”的殷切期待,。

同年,，國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，搭建多樣化選擇,、多路徑成才的“立交橋”,；省部共建12個(gè)國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)，組建56個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，建成約1300個(gè)職教集團(tuán),，開(kāi)展產(chǎn)教對(duì)話會(huì)90多場(chǎng)次,，遴選兩批現(xiàn)代學(xué)徒試點(diǎn)單位共364個(gè)；發(fā)布766個(gè)新修訂的高職專業(yè)目錄,、230個(gè)中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、410個(gè)高職教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、70個(gè)職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和9個(gè)專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范,；實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃,、職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程，中央財(cái)政累計(jì)投入近700億元,，打造一批骨干學(xué)校,、專業(yè)和師資，職業(yè)院校辦學(xué)活力和發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng)……

當(dāng)人才成長(zhǎng)遭遇“天花板”,，中國(guó)教育正在突破體制機(jī)制束縛,，營(yíng)造“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)環(huán)境,，為每個(gè)人提供人生出彩的機(jī)會(huì),，為國(guó)家和民族蓄積走向未來(lái)的力量。

“綜合國(guó)力的騰飛,、民族品牌的打造,，不僅需要高端科學(xué)家，更需要高素質(zhì)工匠,?！崩蠲鳁钫f(shuō)，“我們要抓住時(shí)代賦予的機(jī)遇,，努力為祖國(guó)鍛造良才,、鑄造精品?！?/p>

新時(shí)代新召喚,，中國(guó)教育應(yīng)該肩負(fù)怎樣的時(shí)代使命？

“迎接著永恒的東風(fēng),，把紅旗高舉起來(lái),，插上科學(xué)的高峰……”

新學(xué)年伊始，中國(guó)科技大學(xué)的校園,，回響著這首激揚(yáng)的校歌,。

2016年4月26日，薛偉成和同學(xué)們一起為前來(lái)考察的習(xí)近平總書(shū)記齊聲高唱校歌,。

“建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國(guó),、實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo),，教育是基礎(chǔ)?！痹趯W(xué)校圖書(shū)館自習(xí)室,，學(xué)生們圍在總書(shū)記身邊，聆聽(tīng)著他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,。

“總書(shū)記勉勵(lì)大家,，年青人在學(xué)校要心無(wú)旁騖，學(xué)成文武藝,，報(bào)效祖國(guó)和人民,，報(bào)效中華民族。大家越聽(tīng)越振奮,，決定以歌明志,。”薛偉成說(shuō),。

記憶中唱得最嘹亮的一次校歌,，已成為烙印在青年科研工作者心中的座右銘,。而今,，薛偉成已成為中國(guó)科大青創(chuàng)中心執(zhí)行主任，輔導(dǎo)了73個(gè)項(xiàng)目,，促成多個(gè)科技成果的轉(zhuǎn)化落地,。

“總書(shū)記曾說(shuō)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),，人才是第一資源,，創(chuàng)新是第一動(dòng)力?！毖コ烧f(shuō),，我們就是要把所學(xué)和社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合,，這才是“學(xué)成文武藝”的價(jià)值所在,。

重視教育就是重視未來(lái)，贏得教育才能贏得未來(lái),！

黨的十八大以來(lái),，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，一個(gè)有著世界五分之一人口的發(fā)展中國(guó)家,，正在推進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展,。

2800多所高校走出了過(guò)去貪大求全、盲目升格的同質(zhì)化發(fā)展老路,，確定了定位差異化,、特色更明顯的發(fā)展新路,；國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃共安排90余萬(wàn)人，相當(dāng)于為中西部地區(qū)增建了近百所萬(wàn)人大學(xué),；系列卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃統(tǒng)籌實(shí)施,，工程、醫(yī)學(xué),、農(nóng)林,、法學(xué)等領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制分類推出，覆蓋600余所高校,、數(shù)十萬(wàn)學(xué)生……高等教育開(kāi)啟了一場(chǎng)前所未有的深刻變革,，加快培養(yǎng)黨和國(guó)家需要的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。

“當(dāng)今世界,，科技進(jìn)步日新月異,，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見(jiàn)的國(guó)際金融危機(jī),，各國(guó)紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,，更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)?！杯h(huán)顧新一輪蓄勢(shì)待發(fā)的科技和產(chǎn)業(yè)革命,，習(xí)近平總書(shū)記寄望全國(guó)教師，“源源不斷的人才資源是我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì),?！?/p>

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾重返母校,，深情問(wèn)候北京市八一學(xué)校的恩師,；走進(jìn)課堂，與“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北師大貴州研修班的參訓(xùn)教師親切交流,；親筆回信支教畢業(yè)生,，勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè)……

興國(guó)必先強(qiáng)師。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,。

從“‘四有’好老師”到“引路人”，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師群體的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)不斷提出新的更高要求,，為教師隊(duì)伍的建設(shè)及我國(guó)教育改革發(fā)展指明了目標(biāo)和方向,。

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，中央財(cái)政累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)95億元,，支持實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”,，共培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師、校長(zhǎng),、職業(yè)院校教師,、高校青年教師等逾千萬(wàn)人次,。

為了扭轉(zhuǎn)“請(qǐng)不來(lái)、留不下,、待不住”的狀況,，“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015－2020年）”提出提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),，職稱（職務(wù)）評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,。

為了讓教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，國(guó)家全面推行中小學(xué)教師職稱制度改革,，設(shè)置正高級(jí)職稱,，打破中小學(xué)教師的職業(yè)“天花板”，一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍正在形成,。

2013年以來(lái),，中央財(cái)政核撥鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)補(bǔ)資金已達(dá)112億元，惠及130多萬(wàn)人,。全國(guó)28萬(wàn)名農(nóng)村特崗教師活躍在中西部22個(gè)?。▍^(qū)）1000多個(gè)縣30000多所農(nóng)村學(xué)校（村小、教學(xué)點(diǎn)）,。有28個(gè)省份通過(guò)在學(xué)免費(fèi),、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家貸款代償?shù)确绞?，每年吸?.1萬(wàn)名高校畢業(yè)生直接到農(nóng)村中小學(xué)任教,。

今年初，新中國(guó)成立以來(lái)首份以黨中央名義出臺(tái)的教師隊(duì)伍建設(shè)文件正式出臺(tái),，強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性,，把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程切實(shí)抓緊抓好。

“黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以身體力行詮釋尊師重教的國(guó)家戰(zhàn)略,，我們更應(yīng)煉就一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為我國(guó)建成人力資源強(qiáng)國(guó),、科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)輸送英才,，為到本世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量?！北本煼洞髮W(xué)校長(zhǎng)董奇說(shuō),。

時(shí)空穿梭，今昔對(duì)比,，教育帶給中國(guó)歷史性巨變,。

從新中國(guó)成立時(shí)的10個(gè)人中有8個(gè)是文盲,，到新增勞動(dòng)力平均受教育年限超過(guò)13.3年，相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)水平,；從改革開(kāi)放之初基本普及小學(xué)教育,，到如今全世界平均每5個(gè)在校大學(xué)生就至少有1個(gè)在中國(guó)高校學(xué)習(xí)……

當(dāng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的世紀(jì)崛起，“教育興則國(guó)家興”已經(jīng)成為時(shí)代強(qiáng)音,，“學(xué)有所教,、人人出彩”的神州畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)。