這“九個(gè)堅(jiān)持”來(lái)之不易,，是對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化,，是搞好今后教育工作的根本遵循,，必須始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù),，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，形成教育事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)局面。

當(dāng)前,，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、人民群眾的期待,、我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位的提升,，都需要促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步,，這就對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求,。

培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度,、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才,。這是教育工作的根本任務(wù),，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,。這是新時(shí)代對(duì)建設(shè)者和接班人的要求,，更是廣大教育工作者面臨的重要課題。我們要按照習(xí)近平總書記的要求立德樹人,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)，讓廣大學(xué)生腳踏實(shí)地?fù)?dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的光榮職責(zé)和崇高使命,。

從根本任務(wù),、評(píng)價(jià)導(dǎo)向到如何落實(shí),，習(xí)近平總書記統(tǒng)籌擘畫,，高屋建瓴地對(duì)新時(shí)代教育工作進(jìn)行了總結(jié)和分解,。教育工作千頭萬(wàn)緒，最終需要落實(shí)到每一位人民教師身上,。教育,，是等待花開的過(guò)程，是用時(shí)間收獲的果實(shí),。在學(xué)生身上,，收獲的是一次一次進(jìn)步，而對(duì)教師來(lái)說(shuō),，付出的是長(zhǎng)久而寂寞的堅(jiān)守,。偉大的新時(shí)代呼喚教育現(xiàn)代化，教育戰(zhàn)線任重道遠(yuǎn),，人民教師重任在肩。

習(xí)近平總書記指出,，教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí),、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任,。在全黨全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚的今天，我們更要努力提高教師政治地位,、社會(huì)地位,、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,，在教書育人崗位上為黨和人民的事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn),，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)奮力前行。

《光明日?qǐng)?bào)》（2018年09月12日01版）