【高校黨建】

作者：王立兵（黃岡師范學(xué)院黨委書記）

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“把紅色資源利用好,，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”,。這為紅色教育融入高校思想政治工作指明了方向,。要在紅色基因的傳承中，全面提升立德樹人質(zhì)量,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供更為強(qiáng)大的人才支撐和智力支持,。

把握新時(shí)代脈搏，用紅色筑牢立德樹人之魂

紅色資源,、紅色傳統(tǒng),、紅色基因，是中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富,。對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行紅色教育,，是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的時(shí)代要求。

紅色源于革命實(shí)踐,，反映了特定歷史時(shí)期黨和人民群眾的精神風(fēng)貌及價(jià)值取向,，具有鮮明的先進(jìn)文化特質(zhì)。它蘊(yùn)含我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，既有深刻的歷史感,，又有強(qiáng)烈的時(shí)代特征,。把紅色教育融入立德樹人全過(guò)程，能增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同,、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同,。

大學(xué)校園的紅色教育主要借助文學(xué)藝術(shù)形式，讓學(xué)生在潛移默化中浸染紅色基因,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培育與價(jià)值觀培育的有機(jī)統(tǒng)一,，把高校的培養(yǎng)目標(biāo),、規(guī)格、要求等內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì),，使學(xué)生真正成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

以馬克思主義文化觀為指導(dǎo)而創(chuàng)造的紅色文化，涵養(yǎng)著中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治韜略和理論智慧,，凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)思想和革命精神,，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人獨(dú)特而崇高的價(jià)值觀，對(duì)于提高新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，具有三個(gè)功能：

價(jià)值導(dǎo)向功能,。紅色文化包含革命先輩的智慧、真誠(chéng),、執(zhí)著等先進(jìn)的理想信念,。在高校進(jìn)行紅色教育，可以促使大學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

品德塑造功能,。在高校進(jìn)行紅色教育,，塑造學(xué)生的良好品德，爭(zhēng)做愛(ài)國(guó),、勵(lì)志,、求真、力行的一代新人,。

情操陶冶功能,。紅色文化蘊(yùn)涵積極的情感，包括軍民之情,、戰(zhàn)友之情,、同志之情。通過(guò)紅色教育，可以使高校學(xué)生感知這些深厚的,、真誠(chéng)的情感,，不忘初心、凈化心靈,。

秉承改革創(chuàng)新,，用紅色夯實(shí)立德樹人之本

立事者不離道德，調(diào)弦者不失宮商,。高校必須遵循思想政治工作規(guī)律,、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在改進(jìn)中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中改進(jìn),，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn),、因勢(shì)而新,，用紅色為立德樹人培土固基，修枝剪杈,。

把握主動(dòng)權(quán),，將包含紅色元素的思想教育融入教書育人的全領(lǐng)域。圍繞學(xué)生,、關(guān)照學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)新育人理念,，拓寬服務(wù)內(nèi)涵,，打造一流育人環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生在時(shí)代大潮中建功立業(yè),，創(chuàng)造精彩人生,。

唱響主旋律，讓激活紅色基因的德育實(shí)踐融入成長(zhǎng)成才的全過(guò)程,。通過(guò)構(gòu)建主題教育,、社團(tuán)文化、榜樣力量,、社會(huì)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五位一體”的育人模式，推進(jìn)思想政治工作的實(shí)踐創(chuàng)新,，拓展思想政治教育的覆蓋面,。

建好主陣地，將弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)的品德修養(yǎng)融入校園生活的全方位,。以紅色元素打造精品校園文化活動(dòng),、豐富文化陣地育人功能,，讓學(xué)生在潛移默化中把紅色基因內(nèi)化于心、外化于行,，使紅色基因成為優(yōu)良品質(zhì)和健康人格的重要文化標(biāo)識(shí),。

善用新手段，將高揚(yáng)紅色旗幟的文化涵育融入宣傳陣地的全時(shí)空,。在校報(bào)?？⑿@景觀,、文化走廊,、宣傳櫥窗、校園廣播,、學(xué)生社團(tuán)等校園文化建設(shè)中,，在組織學(xué)生參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查,、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)報(bào)告,、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)中,，融入紅色元素，提升思想政治教育的吸引力,、親和力,。

制訂嵌入紅色元素的實(shí)踐育人規(guī)劃。既覆蓋思想政治理論課所有課程,，又涵蓋思想政治理論課的所有環(huán)節(jié),，還包括實(shí)踐教學(xué)原則、實(shí)踐教學(xué)課時(shí)等內(nèi)容,，以增強(qiáng)思想政治理論課的育人功能,。

建立嵌入紅色元素的實(shí)踐育人基地。以遺物,、遺址等革命歷史遺存與紀(jì)念場(chǎng)所等紅色資源為載體,，挖掘其育人價(jià)值，建立實(shí)踐教學(xué)基地,，讓廣大師生走進(jìn)融知識(shí),、文化與教育為一體的紅色第二課堂，現(xiàn)場(chǎng)追溯歷史,、反思現(xiàn)實(shí),，補(bǔ)充紅色營(yíng)養(yǎng)。

構(gòu)建嵌入紅色元素的實(shí)踐育人體系,。從現(xiàn)有的課程教學(xué)體系中提煉“實(shí)踐點(diǎn)”,，從博大的紅色資源中提煉“教育點(diǎn)”,，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)對(duì)接，形成課程思政“點(diǎn)—線—面—體”的立體育人體系,。

聚焦思想引領(lǐng),，用紅色拓展立德樹人之道

用紅色打好大學(xué)生立德樹人的鮮亮底色，既要把握時(shí)代特點(diǎn),，又要遵循受教育者的心理規(guī)律,，提供與時(shí)俱進(jìn)的教育內(nèi)容、方法,、途徑,、情境和載體，拓展立德樹人之道,。

遵循心理規(guī)律,，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)紅色文化作出正確解讀。當(dāng)今的大學(xué)生已經(jīng)是“95后”甚至“00后”,，認(rèn)知中國(guó)革命的歷史和革命先輩們的方式發(fā)生了變化,。在選擇育人內(nèi)容時(shí)，應(yīng)突顯內(nèi)容的真理性,、時(shí)代性,、人民性，使紅色文化更好地入腦入心,，在大學(xué)生心中生根發(fā)芽,。

把握認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)紅色文化作出正確感知,。既要以感性材料來(lái)啟迪大學(xué)生的主體意識(shí),，提供文字、圖片,、解說(shuō),、音樂(lè)、影像等信息,，來(lái)觸發(fā)感官,；又要以理性分析增強(qiáng)大學(xué)生的思維能力，使其內(nèi)心深處認(rèn)同紅色,、熱愛(ài)紅色,。

把握情感特征，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)紅色文化作出正確判斷,。要綜合運(yùn)用文字圖片,、音樂(lè)影像、實(shí)物實(shí)景等作為教學(xué)媒介,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒情感,，把“看,、聽、思,、悟,、行”融為一體，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺?、去思考,，以收到“形真、情切,、意遠(yuǎn),、理蘊(yùn)”的效果。

適應(yīng)興趣愛(ài)好,，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)紅色文化作出正確體驗(yàn),。要建立“紅薪網(wǎng)”等紅色主題網(wǎng)站，開通“兩微一端”紅色文化平臺(tái),，把“紅色薪傳”“初心”等紅色教育成果轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際、貼近生活的新媒體內(nèi)容產(chǎn)品,，增強(qiáng)紅色文化的傳播力,、吸引力、感染力,，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中觸動(dòng)靈魂,。

才者,，德之資也；德者,，才之帥也,。進(jìn)入新時(shí)代，開啟新征程,，要用紅色文化貫穿全員育人,、全程育人、全方位育人,，將紅色火種播進(jìn)一代代年輕人心中,，打好立德樹人鮮亮底色，匯聚同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴偉力,。

《光明日?qǐng)?bào)》（2018年09月12日05版）