“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,，忠于革命忠于黨,，愛(ài)憎分明不忘本,，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”好多年了,，每當(dāng)唱起這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,，我的腦海里便會(huì)閃出一個(gè)問(wèn)號(hào)：誰(shuí)是雷鋒當(dāng)年的學(xué)習(xí)榜樣？

眾所周知,，雷鋒出生在舊社會(huì)一個(gè)窮苦農(nóng)民家庭,，7歲淪為孤兒，是黨和新中國(guó)讓他成為了一名偉大的戰(zhàn)士,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。他的先進(jìn)思想，如同“工人階級(jí)隊(duì)伍當(dāng)中不能自發(fā)產(chǎn)生馬克思主義”一樣,，也有傳播源頭,。翻閱相關(guān)資料，我們可以發(fā)現(xiàn)：在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,，對(duì)他產(chǎn)生影響的人,，既有戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄人物董存瑞、黃繼光等,，也有和平年代的先進(jìn)模范人物,，還有身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事和戰(zhàn)友,。其中三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的成長(zhǎng)起了關(guān)鍵性作用,。

縣委書記張興玉,，是雷鋒助人為樂(lè)的導(dǎo)師。雷鋒入伍前在望城縣當(dāng)公務(wù)員時(shí),，經(jīng)常跟張書記一塊下鄉(xiāng),，當(dāng)他看到張書記下鄉(xiāng)常常是鞋一脫就下田，一邊扶犁,，一邊和老鄉(xiāng)搭話,，分不清誰(shuí)是民誰(shuí)是官時(shí)，就暗暗告訴自己要向張書記學(xué)習(xí),。有一次,，張書記發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)民家里窮得揭不開(kāi)鍋，就掏出僅有的20元錢遞給老人,，讓他買幾頭豬崽飼養(yǎng),，盡快過(guò)上好日子。有張書記做表率,，雷鋒便把自己的蚊帳送給了一位生病的老大娘,，老大娘要謝他，他說(shuō),，要謝就謝共產(chǎn)黨,，是黨教導(dǎo)我這樣做的。由這個(gè)“模仿”開(kāi)始,，雷鋒學(xué)張書記幫助弱者,，資助同事、戰(zhàn)友,，最終形成了“活著,，就是為了使別人過(guò)得更美好”的人生哲學(xué)。

團(tuán)政委韓萬(wàn)金,，是雷鋒做好事不留名的示范,。韓萬(wàn)金是雷鋒生前所在團(tuán)的政委，三年自然災(zāi)害期間,，韓萬(wàn)金把全家人節(jié)衣縮食省下來(lái)的2000元錢交了黨費(fèi),。遼東發(fā)大水，他又把一個(gè)月的工資寄給災(zāi)區(qū),，并且甘當(dāng)無(wú)名英雄,。他的事跡感動(dòng)了全團(tuán)官兵。雷鋒在遼陽(yáng)水災(zāi)和人民公社成立時(shí),，也把自己省吃儉用的錢寄給了災(zāi)區(qū)和人民公社,，也沒(méi)有留下姓名。后來(lái),，有人說(shuō)雷鋒是“傻子”,，雷鋒在日記里回答：“革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’,?！?/p>

新兵營(yíng)荊營(yíng)長(zhǎng)，是雷鋒“對(duì)同志像春天般溫暖”的樣板,。雷鋒入伍后的第一天晚上,，荊營(yíng)長(zhǎng)前來(lái)查鋪，發(fā)現(xiàn)雷鋒感冒了,，連夜從衛(wèi)生隊(duì)叫來(lái)軍醫(yī)為他診治,，還脫下自己的棉大衣，并送來(lái)一床新被子,，蓋在他身上,，雷鋒感動(dòng)得淚水流濕了枕頭。后來(lái),，就有了他幫助戰(zhàn)友喬安山,、幫助若干人的故事。

這告訴我們,，雷鋒當(dāng)年的學(xué)習(xí)榜樣是他的領(lǐng)導(dǎo),。正是領(lǐng)導(dǎo)干部的言傳身教，在雷鋒腦海里烙印下了美好印象,，他決心照著領(lǐng)導(dǎo)的樣子做,，最終成為了全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模。這也表明,，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,，既是方向，又是滿滿的正能量,。

1963年3月5日,，毛澤東主席揮筆寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào),，向雷鋒同志學(xué)習(xí),，包括我自己。這就從實(shí)踐主體上確立了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)雷鋒的關(guān)鍵作用——身體力行樹(shù)標(biāo)桿,，率先垂范做榜樣,，也就是要像雷鋒當(dāng)年的領(lǐng)導(dǎo)那樣引領(lǐng)和影響身邊人?！鞍駱邮强吹靡?jiàn)的哲理”,。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)雷鋒、做標(biāo)桿,，“平常時(shí)候看得出來(lái),，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái),，危急關(guān)頭豁得出來(lái)”，一般干部和群眾就會(huì)自覺(jué)跟著學(xué),、照著做,，學(xué)雷鋒就會(huì)由小環(huán)境優(yōu)化連點(diǎn)成片為大環(huán)境。反之,，勢(shì)必帶來(lái)消極的后果,。

學(xué)雷鋒標(biāo)桿也需要栽培。當(dāng)年,，如果沒(méi)有單位領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng),，雷鋒也不會(huì)這么快成長(zhǎng)起來(lái)。正因?yàn)槔卒h工作過(guò)的各單位都覺(jué)得他是個(gè)好苗子,，都愿意栽培他,。他好事做得越多，這種培養(yǎng)的積極性就越高,；越培養(yǎng)他,，他做好事的干勁也越大，形成了一種良性互動(dòng)的政治生態(tài),。這啟示我們,，學(xué)雷鋒的生態(tài)環(huán)境不光需要呼喚，還需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)盡培養(yǎng)之責(zé),，自覺(jué)像習(xí)近平總書記要求的那樣,，“做雷鋒精神的種子”，“把雷鋒精神廣播在祖國(guó)的大地上”,，栽培更多的“雷鋒”成長(zhǎng)起來(lái),，“讓學(xué)習(xí)雷鋒精神在祖國(guó)大地蔚然成風(fēng)”。

習(xí)近平總書記在關(guān)于忠誠(chéng)的修養(yǎng)中指出,，“要學(xué)習(xí)雷鋒同志的幸福感,。他雖然只活了22年，但他說(shuō)：‘什么是幸福,？為人民服務(wù)是最大的幸福,。’”雷鋒成長(zhǎng)為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,，得益于他做好事總是得到別人的贊揚(yáng)和肯定,。這種贊美，對(duì)于他是一種鼓勵(lì),，也是一種前進(jìn)的幸福感,。這表明，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)重要責(zé)任,，就是呵護(hù)這種學(xué)雷鋒的幸福感,，亦即讓雷鋒精神和價(jià)值觀香起來(lái)、紅起來(lái),，不僅享受應(yīng)有的榮光和獲得感,，還要作為最硬的品牌，體現(xiàn)在用人上,，讓學(xué)雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神的人工作上有位,。這與習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“要充分發(fā)揮各方面英模人物的榜樣作用,，大力激發(fā)社會(huì)正能量，為實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’提供強(qiáng)大精神動(dòng)力”是一致的,。這樣年復(fù)一年地正面激勵(lì),，就會(huì)在各條戰(zhàn)線、各個(gè)崗位上氤氳出一種積極“學(xué)雷鋒精神,、做雷鋒傳人”的濃厚氛圍,，雷鋒精神就會(huì)在華夏大地葳蕤生長(zhǎng)。

“以令率人,，不若身先,。”各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)雷鋒中的示范作用,，說(shuō)到底是一種道德引領(lǐng)和事實(shí)導(dǎo)向,。其重要意義，不僅是規(guī)范自身言行“不歪曲”,、手中的權(quán)利“不濫用”的重要保證,，同時(shí)也是引領(lǐng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)“不跑偏”、推動(dòng)群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的強(qiáng)大正能量,。也正是從這個(gè)角度上,，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做出好示范,，這是重要的崗位責(zé)任和政治擔(dān)當(dāng),。這個(gè)頭帶好了，就能有力形成社會(huì)性的“群雁效應(yīng)”,。當(dāng)然,，同時(shí)也需要人人像雷鋒那樣“見(jiàn)賢思齊”，自覺(jué)把向善向美向上作為價(jià)值追求和自覺(jué)行為,，新時(shí)代仍然需要高分貝唱響“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”之歌,。這樣，才能使雷鋒精神代代相傳,，在新時(shí)代放射出更加耀眼的時(shí)代光芒,。