新華社北京8月7日電 題：帶著夢想,，飛得更高更遠——習近平總書記牽掛的民生事之“學有所教”篇

新華社記者

【引言】

“人才決定未來,，教育成就夢想?！?/p>

教育,，關系每個孩子的前途，決定一個民族的未來,。

黨的十八大以來,，習近平總書記心系教育事業(yè)。一次次寄語激揚青春夢想,，一聲聲問候溫暖教育希望,。他關心一件件教育“小事”，推動“更好更公平”的教育愿景早日成為現(xiàn)實,。

循著習近平總書記的足跡,，新華社記者在回訪中看到一個個令人振奮的畫面——學有所教的逐步實現(xiàn)，正在為中華大地每一個孩子插上翅膀,，讓他們帶著夢想飛得更高更遠,。

【故事一】“云端”的孩子不再發(fā)愁“上學路”

坐落在海拔2700米的高山上，四川省昭覺縣的瓦吾小學終年云霧繚繞,，被稱作“云端小學”,。

11歲的男孩阿作伍勒即將在這里升入五年級。每一個和他一樣生活在大涼山的彝族孩子都知道,，在遙遠的北京,，有位慈祥的習爺爺牽掛著自己。

2018年春節(jié)前夕,，習近平總書記乘車沿著坡急溝深的盤山公路,，深入四川大涼山腹地的昭覺縣看望貧困群眾。他為小女孩吉好有果唱出的《國旗國旗真美麗》熱情鼓掌,，關切地詢問村民“孩子有沒有學上”,。

在這片被懸崖峭壁圍繞的土地上，曾有數(shù)以百計不通公路,、幾乎與世隔絕的“懸崖村”,，孩子們求學之路異常艱辛。4年前,，當阿作伍勒剛入學時,，“云端小學”還不通公路。年紀小小的他,，需要沿著陡峭的山路步行一個多小時,，才能到達4公里以外的學校。

年邁的奶奶雙目失明,，常常在家流著淚,、揪著心，生怕他出意外,。

這些年,，一切正在悄然改變。

2015年,，從昭覺縣城通往瓦吾小學的水泥路修通,，阿作伍勒上學時間縮短了一半；2017年,，新校舍落成,，孩子們搬進了明亮安全的教室；需要深一腳淺一腳,、挨家挨戶找回輟學放牛娃的校長,，現(xiàn)在有了247名學生；開齊了所有小學課程,，“云端”上的孩子還組建起校園足球隊……

曾經(jīng)被層層山巒阻擋的教育之光,，照耀著幼小的心靈，孕育著無邊的夢想,。

就在習近平總書記看望彝族群眾半年后,，沿著校門口的路，阿作伍勒第一次離開家鄉(xiāng),、坐著動車來到南京參加足球友誼賽,。他的家族里,，從未有人走得這樣遠。

“等我長大,，要去很多很多地方,，和不同的對手比賽！我想贏,！”阿作伍勒大聲說出自己的夢想,。

【記者手記】

“扶貧必扶智”“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”“義務教育要有保障”……黨的十八大以來,，在以習近平同志為核心的黨中央關心關懷下,，國家財政性教育經(jīng)費占GDP比例連年保持在4%以上，全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件,，農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃已覆蓋所有國家級貧困縣。

桶的容量取決于最短的木板,。

補齊短板,，還清“欠賬”，千千萬萬個“云端小學”響起朗朗的讀書聲,。

【故事二】老區(qū)教師合力托舉“起跑線”

參加培訓,、檢修教學用具、準備秋季學期課程……炎炎夏日,，陜西省延安市寶塔區(qū)楊家?guī)X福州希望小學的老師們并沒有因為暑假到來而停止忙碌,。米黃色的教學樓上，紅色大字“托起明天的太陽”格外醒目,。

2015年2月,，習近平總書記來到這里，看望教職工,，并關切地詢問教師待遇如何,。老師們至今記得他當時殷切的囑托：“教育很重要，革命老區(qū),、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好,，不要讓孩子輸在起跑線上?！?/p>

回首過去的4年,，37歲的語文老師張燕感慨，自己的教學環(huán)境已今非昔比,。

4年里,，學校的教學樓由3層增加到5層，書法室、美術室,、音樂室,、舞蹈室一應俱全，還配備了現(xiàn)代化教學設備,，老師們教學時可以通過互聯(lián)網(wǎng)調閱資料,。

資源“引進來”還不夠，老師們積極“走出去”,。

張燕被學校派至南京市長江路小學跟崗學習，雖然只有短短一周時間,，卻獲益匪淺：“去優(yōu)秀的學校跟崗學習比聽教育講座來得更快,，效率更高?；貋砗?，我們互相分享心得，結合實際情況優(yōu)先使用好的做法,，不能讓娃娃們輸在起跑線上,。”

除了跟崗學習,，學校還跟北京市朝陽區(qū)芳草地小學,、福州市鼓樓第二中心小學等建立教育合作結對機制，與他們的教學能手建立師徒關系,。張燕說,，即使她的“師傅”調離了原來的學校，這種幫扶指導也從未間斷,。

老師們眼界放寬,、方法跟上、心氣兒變足,，學校教師隊伍素質不斷提升,。目前，楊家?guī)X福州希望小學的教職工從2015年的20名增加到了40名,，還涌現(xiàn)出省,、市級教學能手和區(qū)級學科帶頭人。

“學校發(fā)展迅速,，我們也有了更多提升的機會,，現(xiàn)在的工作既快樂又充實?！睆堁嗾f,。

【記者手記】

興教必先強師。

近年來，習近平總書記身體力行推動形成尊師重教的社會氛圍,。國家實施鄉(xiāng)村教師支持計劃,，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準,，職稱（職務）評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜,。許多省份通過學費補償、國家貸款代償?shù)确绞?，吸引高校畢業(yè)生直接到農村中小學任教,。

下得去、留得住,、教得好,、長得高，鄉(xiāng)村教師正在撐起基礎教育的“脊梁”,。

【故事三】“啟明星”指引少年探求未知世界

久違的大雨,，一掃京城連日的暑氣。

北京市八一學校天工苑通用技術中心的通道里,，即將升入高三的張馨心輕輕扶正自己設計制作的展板,。展板的內容——“基于衛(wèi)星轉發(fā)和‘黑匣子’的自然災害實地數(shù)據(jù)監(jiān)測系統(tǒng)”反映著她過去兩年的學習成果。

2016年9月,，習近平總書記來到北京市八一學校,，同正在研制科普小衛(wèi)星的老師和學生們交流，肯定他們通過科普活動激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力的做法,。當年年底,，科普小衛(wèi)星發(fā)射前夕，習近平總書記又給研制團隊的學生回信,，叮囑孩子們“保持對知識的渴望,，保持對探索的興趣”。

“第一顆小衛(wèi)星成功發(fā)射的消息,，在我們學校大屏幕上滾動播出了整整一周,。”當時正在上初中的張馨心,，被深深震撼了,。

仿佛一顆“啟明星”，科普小衛(wèi)星吸引著張馨心努力考入這所學校,，成為團隊一員,。編程控制、樣本培育,、走進高校實驗室觀摩取經(jīng)……她陪伴著亞軌道飛行器“方舟一號”從無到有,，從圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實。今年6月，這個攜帶太空生物實驗艙的飛行器在內蒙古成功發(fā)射,。

令人意想不到的是,，這一切只是張馨心學習探索的一個側面。這個看起來白凈文弱的女孩是學校動漫社社長,，喜愛籃球,，擅長定向越野?！皩W校開設了機器人,、陶藝、足球,、京劇,、舞蹈等各個門類的項目制課程，鼓勵我們不斷觸碰,、探索未知的世界?！?/p>

大力推進素質教育——習近平總書記在考察學校時指明的方向,，在校黨委書記牛震云看來，同學生們面臨的升學要求并不矛盾,。

“興趣的開啟,、精神的培養(yǎng)，是學習的‘永動機’,?！迸Ｕ鹪普f，“讓孩子們對內探究自己的稟賦天性,，對外了解行業(yè)與職業(yè),，在此基礎上進行知識的積累，信心滿滿走進考場,，同時也成為生機勃勃,、富有生活情趣的人?！?/p>

即將備戰(zhàn)高考的同時,，張馨心也期待著第二顆、第三顆科普小衛(wèi)星發(fā)射成功的消息,。同時,，她的目光，已經(jīng)投向更遠更高的世界：“在未來,，航天科技不會只停留在探索太空,。我想從事環(huán)境保護、自然災害監(jiān)測等方面的工作，更多地造福人類,?！?/p>

【記者手記】

好的教育如同靜待花開。

不是守株待兔的無所作為,，也不是拔苗助長的急功近利,。機械“刷題”培育不了創(chuàng)新精神，超前教學更涵養(yǎng)不出人文素養(yǎng),。時代越是向前發(fā)展,，就越是需要全面發(fā)展的人才。

“素質教育是教育的核心”,。牢記習近平總書記囑托,，我國持續(xù)深化中高考改革，通過新編義務教育教材培養(yǎng)學生閱讀興趣,，提倡增加課后服務,，組織學生開展校園文化活動和社會大課堂，促進學生全面發(fā)展,。

點點滴滴播撒陽光,，經(jīng)年累月鑄就美好。蓓蕾吮吸雨露,，終將盡情盛放,。

【故事四】曾經(jīng)的“差生”走上“成才大道”

“職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質技能型人才的基礎工程,，要上下共同努力進一步辦好,。”

這是2015年習近平總書記在貴州調研時,，對職業(yè)教育作出的重要指示,。

4年過去了，想起這段話,，今年高職畢業(yè)的李明揚仍然難掩激動：“正是習近平總書記的勉勵,，讓我從‘差生’的陰影中解放出來，走上‘成才大道’,?！?/p>

曾有一度，李明揚覺得,，人生的路越走越窄,。

中考成績僅有200多分，初中畢業(yè)的李明揚面臨“沒書讀”的窘境,，職業(yè)學校成為不得已的“將就”,。

2015年6月,，習近平總書記走進貴州省機械工業(yè)學校實訓基地，李明揚和同學們正在進行車加工,、數(shù)控機床,、機器人示教、激光打印等課程的實訓,。習近平總書記走到他們中間,，觀摩他們操作，詢問他們學習感受,。

“各行各業(yè)需要大批科技人才,，也需要大批技能型人才，大家要對自己的前途充滿信心,?！绷暯娇倳浀脑捳Z，給李明揚和同學們吃了一顆“定心丸”,。

動手能力很強的李明揚開始領悟一個道理：天生我材必有用,。讓才華在屬于自己的領域里盡情綻放，又何嘗不是一種成功,？

過去的彷徨,，化作對專業(yè)滿心的熱愛，小伙子從早到晚“泡”在實訓室里鉆研技術,，手被劃出一道道傷痕仍癡心不改。2016年,，他代表學校參加第44屆世界技能大賽選拔賽,，不負眾望勇奪亞軍。

企業(yè)紛紛遞來橄欖枝,，學校邀請擔任實訓教師……曾經(jīng)的“差生”,，揚眉吐氣實現(xiàn)了“人生逆襲”。

和李明揚一道“逆襲”的,，是緊跟企業(yè)用工需求的職業(yè)院校,。以李明揚高職畢業(yè)的貴州裝備制造職業(yè)學院為例，學院根據(jù)市場需求新開設工業(yè)機器人,、3D打印,、大數(shù)據(jù)呼叫等專業(yè)和課程，并添置先進設備,、改善教學硬件,。近年來，該校的畢業(yè)生遍布全省,，已成為裝備制造技能人才的一支生力軍,。

找準適合自己的專長,，職教學生可以展現(xiàn)出“無窮大”的潛能。李明揚深信,，他的人生,，無限廣闊、無比精彩,。

【記者手記】

一個民族的復興,，需要人才園地中的百花齊放。我們有陳景潤,、屠呦呦,，也要有“大國工匠”。

2014年,，習近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示,，強調要“努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和技術技能人才”。國務院印發(fā)關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定,，省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū),，《國家職業(yè)教育改革實施方案》印發(fā)……我國職業(yè)教育發(fā)展進入“快車道”。

日益發(fā)展的職業(yè)教育,，搭建起人才成長的“立交橋”,。當無數(shù)“李明揚”匯聚在一起，“人人皆可成才,、人人盡展其才”的社會氛圍蔚然成風,。（記者：施雨岑、吳光于,、梁愛平,、趙琬微、駱飛）