支教團學(xué)生15年接力薪火相傳

第五屆支教團成員王芝說,，河北大學(xué)每年9月前完成支教團人員選拔后,，會對大家進行培訓(xùn)，由往屆支教團分享支教地的自然環(huán)境,、教學(xué)準備,、注意事項等，用案例教學(xué)的方式模擬可能出現(xiàn)的困難,。此外,，河北大學(xué)還與保定市兩所小學(xué)合作，設(shè)立了支教團教育實習(xí)基地,，支教團所有成員出發(fā)前都要進行為期一個月的實地學(xué)習(xí),，內(nèi)容包括講課風(fēng)格、批改作業(yè),、心理訪談等,。

高夢琳說，在支教點,，身體上的困難都能努力克服,，但由于語言不通，教學(xué)適應(yīng)過程相對較長,。為此,，支教團的成員根據(jù)各自特長，組織了足球,、攝影,、音樂、短視頻等多個興趣小組,，讓學(xué)生可以通過興趣來提升語言學(xué)習(xí)能力,。“我們打算把這些總結(jié)成案例,，分享給以后來這里支教的人,。”

河北大學(xué)第一屆支教團成員李亞林說,，支教團的案例已經(jīng)寫入了河北大學(xué)的思政課堂,，最近幾年學(xué)生報名踴躍,。2005年第一批支教團只有2名成員，今年9月即將去支教的成員增加到19人,，支教點也由之前的江西溝小學(xué)1個小學(xué),，擴大到現(xiàn)在的3個小學(xué)。

讓希望的種子在學(xué)生心中萌發(fā)

河北大學(xué)支教團第十一屆成員王懷毅說,，2015年11月,，他們經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，啟動了“童夢同行”活動,，帶領(lǐng)一部分學(xué)生去只在電視上見過的天安門,、國家博物館、鳥巢,、水立方等地,。大家回去后都更加努力學(xué)習(xí)，不再認為未來的生活只是唱唱歌,、養(yǎng)養(yǎng)羊了,。

2014年9月，河北大學(xué)迎來了索南項秀這樣一名特殊的新生,，河北大學(xué)第一屆,、第二屆支教團的成員都曾為他輔導(dǎo)過作業(yè)。索南項秀說,，當(dāng)年支教團的到來讓他第一次見到了大學(xué)生,，此后他就一直以老師們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí),，并順利考上大學(xué),。索南項秀畢業(yè)后考取了共和縣人民法院，目前正在為家鄉(xiāng)的司法建設(shè)服務(wù),。

也是在2014年,，江西溝小學(xué)迎來了一名特殊的教師——河北大學(xué)第一屆支教團的學(xué)生更尕中專畢業(yè)回到江西溝小學(xué)工作，打算將余生奉獻給這里?，F(xiàn)在他已經(jīng)成為小學(xué)一下屬幼兒園的園長,。

越來越多的支教大學(xué)生來到江西溝，對當(dāng)?shù)亟逃龓雍艽?。共和縣團委書記拉毛央增說,，對每個人來說，可能只是來一年時間,，但連續(xù)15年的接力,，給當(dāng)?shù)氐睦蠋焸儙硇碌慕逃砟睿S富了學(xué)生們的見識,，這種影響是深遠和長久的,。