其中,，首創(chuàng)精神是核心，是動力之源,；奮斗精神是支柱,，是勝利之本,；奉獻精神是本質(zhì),，是政德之基,。這三種精神有著內(nèi)在的嚴密邏輯，是一個完整的精神體系,，缺一不可,。這樣的邏輯體系揭示了中國共產(chǎn)黨革命精神的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和發(fā)展主線。

記者：請您談談署名文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》的歷史性貢獻,？

陳水林：署名文章第一次把紅船精神與井岡山精神,、長征精神、延安精神,、西柏坡精神等相提并論,。之前，中國共產(chǎn)黨革命精神都是從1927年以后的井岡山精神開始講起,，因缺少1919年到1927年間黨的創(chuàng)建和大革命這兩個時期革命精神的提煉概括,，不足以全面、完整地反映中國共產(chǎn)黨革命精神史,。署名文章提出的“紅船精神”,，填補了從建黨到井岡山時期這一段歷史的精神空白，貫通了中國共產(chǎn)黨革命精神史與中國共產(chǎn)黨歷史在時間序列上的一致,。

署名文章指出,，首創(chuàng)、奮斗,、奉獻精神是中國革命精神之源,，這三種精神是“紅船精神”的深刻內(nèi)涵，要“永遠銘記我們黨的‘母親船’,，重溫紅船的歷史滄?！保@個“歷史滄?！憋@然不僅指一天的南湖會議,，而是整個建黨的歷史。對“紅船精神”的全面系統(tǒng)概括,，精準標注了中國革命精神的源頭坐標,，使中國共產(chǎn)黨人的精神譜系更加完整。

需要特別提及的是,，當時全黨在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,。在教育活動中，時任浙江省委書記的習近平同志大力倡導在瞻仰南湖紅船期間,，“看一次展覽,，聽一次黨課，學一次黨章,，觀一次專題片,，瞻仰一次紅船，重溫一次入黨誓詞”,。這“六個一”的做法一直延續(xù)至今,，成為進行革命傳統(tǒng)教育和黨性教育的重要方法和有效途徑。

“紅船精神”貫穿于黨的全部歷史進程