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遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高
2020-08-11 14:47:43 央視網(wǎng)

姚俊鵬,,今年19歲,,來自安徽省蕪湖市。從小被確診為腦癱的他,,行動(dòng)不便,,口齒不清,甚至拿筆寫字都很困難,。不過,,天生的缺陷沒有擊垮這個(gè)少年,在今年的高考中,,姚俊鵬取得了623分的好成績,,超過安徽省理科一本線108分。今天,,我們就一起來認(rèn)識逆風(fēng)飛翔的姚俊鵬,。

623分腦癱少年高考取得佳績

記者第一次見到姚俊鵬時(shí),他正在為高中畢業(yè)聚會(huì)制作幻燈片,。由于父親是計(jì)算機(jī)老師,,姚俊鵬從小就對計(jì)算機(jī)操作很感興趣。這次他主動(dòng)請纓,,為同學(xué)們制作這份畢業(yè)禮物,。姚俊鵬精心挑選了蘇打綠的《當(dāng)我們一起走過》,作為背景音樂,。

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

操作電腦時(shí),,姚俊鵬用左手緊緊抓住桌子腿,穩(wěn)定住身體,,右手也得用很大的力氣去對抗肌肉的僵直感,。

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  • 姚俊鵬父親姚明:肌張力太高,不像人家很自然地彎曲,,他彎曲不過來,,他一到寫字的時(shí)候自然而然的就很緊張地,,就是直了,(身體)全部是直的,。

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

姚俊鵬的胳膊強(qiáng)壯,,手掌寬大,這都是長年累月對抗身體僵直感的結(jié)果,。為了讓兒子堅(jiān)持鍛煉,,父親姚明一直不同意買輪椅,寧愿自己充當(dāng)拐杖,。姚俊鵬伏在父親背后,,雙手從腋下穿過,扣住父親的雙肩,,就這樣,,父子二人疊在一起,走過寒來暑往,。

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  • 姚俊鵬父親姚明:雖然跟人家孩子比可能在這方面有殘缺,,但是就是希望他通過多練習(xí),能夠得到足夠改觀,,也是一個(gè),,身體上面,相當(dāng)于身體上面一個(gè)鍛煉吧,。

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

為了防止久坐導(dǎo)致腿部肌肉萎縮,,父母特地給姚俊鵬買了一臺健身單車。對常人來說簡單的騎行動(dòng)作,,姚俊鵬做起來卻很困難,,幾分鐘就會(huì)大汗淋漓。

  • 姚俊鵬父親姚明:眼睛看前面,,背伸直,。

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

  • 姚俊鵬母親王清華:我最大心愿其實(shí)就是能夠讓孩子站起來,能夠生活自理,。但是隨著時(shí)間的推移,,我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們也努力過,,但是我們發(fā)現(xiàn)這孩子就是覺得鍛煉對他來說非常地辛苦,,他覺得很累,但是學(xué)習(xí)不累,,他覺得學(xué)習(xí)很快樂,。 

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

對姚俊鵬來說,,相比于運(yùn)動(dòng)健身,,讀書學(xué)習(xí)反而容易一些,。不過,由于身體原因,,姚俊鵬寫字速度很慢,,字跡也歪歪扭扭。從小學(xué)開始,,身為教師的父母就嚴(yán)格要求姚俊鵬練字,。

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

  • 姚俊鵬母親王清華:為了他上學(xué),必須要訓(xùn)練他寫字,,這塊他比別人付出了很多很多,。因?yàn)樗紫茸スP就抓不起來,他就很不自然,,他抓著筆像很用勁,,不像人家孩子很自然,他的字給人家老師寫出來,,就是一個(gè)不認(rèn)真的孩子寫的,,這樣的,但是對他來說就是,,他已經(jīng)很盡力了,。

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

由于寫字速度慢,作文難以完成,,姚俊鵬平時(shí)的語文成績大多在七八十分,,成了他最薄弱的學(xué)科。今年高考前,,在學(xué)校幫助下,,姚俊鵬向教育考試部門提交了高考延時(shí)申請,并很快得到批復(fù),,每科考試增加30%的答題時(shí)間,。高考考場上,姚俊鵬第一次完成了語文試卷,。

  • 姚俊鵬母親王清華:因?yàn)槲覀冎浪绻炎魑膶懲?,他得分?jǐn)?shù)肯定是能夠比平時(shí)要高一點(diǎn)的,但是就是說大概(預(yù)估)考一百分左右吧,,因?yàn)樗@次考了111分,,他自己是特別地高興。

用文字書寫自由和希望

623分,,每一分都凝結(jié)了姚俊鵬太多的汗水,,雖然身體有障礙,但在父母,、老師的支持下,,姚俊鵬用不懈的努力和異于常人的自律實(shí)現(xiàn)了更廣闊的人生可能,。疾病影響了姚俊鵬的語言表達(dá),但這個(gè)大男孩的內(nèi)心卻并不閉塞,,他用文字書寫著心中憧憬和所思所想,。

  • 姚俊鵬:我想做一個(gè)對國家有用的人。

這是姚俊鵬高考成績公布后,,接受媒體采訪時(shí)說的一句話,,簡單的話語,卻讓教授了他三年的語文老師嚴(yán)景東感動(dòng)不已,。

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  • 安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)語文老師嚴(yán)景東:我覺得他是真誠,,以我對他的這種了解,他就是發(fā)自肺腑的他一種表達(dá),,就是我要做一個(gè)對國家有用的人,,我不給別人添麻煩,我自己的事情我能把它做好,,我流自己的汗吃自己的飯,,自己的事情自己干。

由于疾病造成的語言障礙,,姚俊鵬并不善于用言語表達(dá)內(nèi)心,,但這卻不影響他用文字書寫自由和希望。在一次模擬考試中,,姚俊鵬按照作文題目的要求,,設(shè)定自己獲得了樂觀積極先鋒稱號,寫了一篇獲獎(jiǎng)感言,。如往常一樣,,考場上他沒能寫完,雖然改變不了分?jǐn)?shù),,考試結(jié)束后,,姚俊鵬依然將作文補(bǔ)寫完成。

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  • 安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)語文老師嚴(yán)景東:我這一路走來時(shí)常跌跌撞撞,,順?biāo)斓臅r(shí)候并不多,,低谷之時(shí)非常考驗(yàn)人內(nèi)心強(qiáng)大的程度,,我習(xí)慣于獨(dú)處,,這能讓我冷靜的審視自己,尋求內(nèi)心的聲音,,從而有所企劃,。獨(dú)處時(shí)的所思所想,往往能豐富我的內(nèi)心,轉(zhuǎn)化為抵抗逆境的力量,,我也喜歡讀歷史,,從前人或成功或失敗的探索中看到整個(gè)民族充滿希望的未來,自己有什么理由喪失希望呢,。

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

正視自己的缺陷,卻不甘于被疾病所困,,心懷憧憬和希望,,這是姚俊鵬的文字中經(jīng)常流露出的中心思想。在語文新體詩單元學(xué)習(xí)時(shí),,嚴(yán)景東讓同學(xué)們每人創(chuàng)作一首新體詩,,姚俊鵬的《飛》讓他印象深刻。

“我還未學(xué)會(huì)飛,,天空又是那樣蔚藍(lán),,可為何迎面的風(fēng)要一直把我牽絆”

“我終于笨拙地飛,身上沾著新的孤單,,我不怕——收起翅膀會(huì)更遺憾”

“我仍然笨拙地飛,,云端遠(yuǎn)比傳說中更加絢爛,我要獨(dú)自尋找,,我會(huì)記得沿途有多精彩”

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

  • 安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)語文老師嚴(yán)景東:他還是一個(gè)少年,,對吧,那么少年有他成長過程中的煩惱,,他就是個(gè)普通的孩子,,那么這個(gè)煩惱是什么?比如說其中這樣的語言我們會(huì)去琢磨,,我還沒有學(xué)會(huì)飛,,對吧,然后是我學(xué)會(huì)笨拙地飛,,你看這個(gè)邏輯層次,,他對他的這種追求的有沒有惶惑?有,,因?yàn)樗朔щy,,他要克服我們身體更健全的孩子的這種更大的困難,所以他有惶惑,,我還沒有學(xué)會(huì)飛,,我身上沾著新的孤單,他有他的孤單,,對吧,,雖然他有樂觀陽光的一面,對吧,,你像我身上也沾著孤單,。

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

嚴(yán)景東知道,,姚俊鵬的卷面書寫在考試中很吃虧,高考前,,他專門去姚俊鵬家里,,和他談了一次。

  • 安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)語文老師嚴(yán)景東:我想跟孩子交流一下,,比如說我們能不能在作文當(dāng)中很委婉的透露一點(diǎn)個(gè)人的這個(gè)情況,,在開頭,很委婉的,,比如說,,上天雖然剝奪了我規(guī)范寫字的這種能力,他說我自己也再想想,。

  • 記者:那你感覺他當(dāng)時(shí)說我想想他更多的顧慮是在哪里,?

  • 安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)語文老師嚴(yán)景東:我理解他也就是個(gè)孩子嘛,他會(huì)想我是不是有一點(diǎn)博得別人同情,,這是我一直堅(jiān)持不去做的事情,,所以他才拿不定主意,然后他又深知作文書寫對他的影響,,他就說我再想想吧 

遇見你丨腦癱少年姚俊鵬:我想飛得更高

最終,,姚俊鵬還是沒有在高考作文里透露自己的特殊情況。對于取得的成績,,他感到滿意,。目前,姚俊鵬已經(jīng)完成了高考志愿的填報(bào),,選擇的都是離家不遠(yuǎn)的大學(xué),,其中他最心儀的是上海大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè),希望以后做一名自媒體撰稿人,。

  • 姚俊鵬:上海大城市,,我很向往,這個(gè)專業(yè)也適合我的生理情況,。

  • 安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)語文老師嚴(yán)景東:我覺得俊鵬一直在想飛和正在飛的過程當(dāng)中,,他一定會(huì)達(dá)到他飛翔的高度,我絲毫不懷疑他未來能做一個(gè)真正對國家有用的人,。

振翅高飛吧,,少年!

俊鵬的經(jīng)歷就像他寫的詩一樣,,“從還未學(xué)會(huì)飛,,到終于笨拙地飛,到仍然笨拙地飛”。誰都想飛得更高,,但前提是一直在飛,。俊鵬飛得比同齡人艱難,,但一直在飛,。他說:“我會(huì)記得沿途有多精彩”。他把這種沿途的艱難轉(zhuǎn)化成對抗逆境的動(dòng)力,,轉(zhuǎn)化成一直飛下去的動(dòng)力,。所以不管他跟別人比飛得是高是低,但一直在飛的俊鵬能飛得更高是一定的,。

俊鵬不僅努力,他還有對自己的以后有著成熟的規(guī)劃,。你看他說,,他選擇的專業(yè)是適合自己身體情況的。平實(shí)的語言透露出的是他通過努力獲得的對他自己未來生活的美好向往,。他和其他很多的年輕人一樣,,有著對大城市打拼的向往。今天,,俊鵬已經(jīng)創(chuàng)造了我們眼中認(rèn)為的奇跡,,但我想,人生是場馬拉松,,還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)在等著他,,既然之前沒有怕過,未來也一定還會(huì)振翅翱翔,!加油吧少年,!

(責(zé)任編輯:梁云嬌 CN079)
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