9月1日,，全國各地陸續(xù)迎來秋季新學(xué)期開學(xué),。盡管偶爾有些手忙腳亂哭笑不得，但久別重逢的感覺真好：教室瑯瑯書聲,、操場陽光灑落,、同學(xué)嬉笑打鬧，一切還是熟悉的樣子……“神獸”歸籠的日子,，武漢的家長和孩子的心情如何,？武漢學(xué)生在校期間如何進(jìn)行疫情防控？別開生面的“開學(xué)第一課”又是怎樣安排的,？請聽專家來解答↓

開學(xué)第一天武漢一所學(xué)校的學(xué)生對老師們“隔空擁抱”

湖北武漢常青樹實驗學(xué)校校長萬玉霞：今天開學(xué)第一天,，四個校區(qū)將近7000名孩子全部返校。今天我在巡堂四個校區(qū)的時候,，有幾個班就舉行了非常特殊的,、表達(dá)自己開心情緒的小儀式——隔空擁抱。在疫情抗疫當(dāng)中,，孩子們都知道,，身體之間不能近距離接觸，而是用這種隔空擁抱的方式來表達(dá)自己的思念和喜愛之情,，這是很令人感動的,。很多老師專門在開學(xué)前給孩子們精心準(zhǔn)備了開學(xué)第一天的小禮物和小卡片，孩子們拿到以后也是特別開心,，感到特別暖心,。所以開學(xué)第一天，四個校區(qū)近7000多名孩子的精神狀態(tài)是相當(dāng)好的,，老師們的精神風(fēng)貌也特別好,。

疫情后重返校園，孩子們有哪些變化,？孩子們長大了,，更懂事了

湖北武漢常青樹實驗學(xué)校校長萬玉霞：我們也感受到了疫情之后，孩子們重返校園也有一些變化,。比如早上的錯峰,、錯時進(jìn)校園，孩子們都會自覺地排隊進(jìn)方艙,，進(jìn)行消殺,、測溫。到了教室又要進(jìn)行排隊,、消殺,、測溫，都很自覺地排隊,。進(jìn)了班級以后,，又能自覺地拿出書本來朗朗地讀書。我感覺到孩子們（在）疫情之后似乎更懂事,，（講）文明,、有秩序的意識和時間概念更強了，特別為孩子們的這些進(jìn)步而感到開心,。

校園里需要戴口罩嗎,？

湖北武漢常青樹實驗學(xué)校校長萬玉霞：關(guān)于戴口罩，國家衛(wèi)健委有明確要求,，現(xiàn)在武漢市是低風(fēng)險城市了,，孩子們進(jìn)校園是可以不戴口罩的,，但我們還是根據(jù)上級的要求，要求孩子們每天攜帶一到兩個口罩在身上,。孩子們在校園里可以戴口罩,，也可以不戴，有的家庭給孩子交代是要戴,，孩子戴我們也沒有主張他去取下來,，這個不做硬性的規(guī)定和要求。對家長也提出了一些要求,，就是提醒孩子在校園不戴口罩是安全的,，但是需要攜帶口罩來。我們也給孩子提醒,，如果天熱,、發(fā)悶，孩子把口罩取下來是沒有風(fēng)險的,。

校園里有四類人必須戴口罩：門衛(wèi),、食堂員工、清潔工,、校醫(yī)這四類人員是必須要戴口罩的,，確保整個校園方方面面是一個安全的環(huán)境。

學(xué)校食堂的管理如何進(jìn)行,？

湖北武漢常青樹實驗學(xué)校校長萬玉霞：疫情后對食堂的管理特別是衛(wèi)生安全的消殺細(xì)節(jié)管理,、流程的臺賬記錄以及制度的完善有幾大強化和變化。

①用餐地點的變化,。以前是分時段,、分年級到學(xué)校的食堂進(jìn)行集中就餐，但疫情后開學(xué),，我們的孩子是在班上,，也就是各個班單獨進(jìn)行就餐。

②在學(xué)生食譜的營養(yǎng)搭配上更加強調(diào)均衡搭配,，更加關(guān)注高蛋白的攝入,，比如蛋類、魚類,、蝦類,，蝦類在疫情之后我們特別慎重，暫時停止了蝦類原材料的引進(jìn),，增加了牛肉以及高蛋白豆制食品的配備,。

學(xué)生放學(xué)離校后如何進(jìn)行防疫管理？

湖北武漢常青樹實驗學(xué)校校長萬玉霞：學(xué)校的防控工作絕不是單一的，一定是學(xué)校和每個家庭緊密攜手,、家校聯(lián)通,，共同打好這場防疫之戰(zhàn)。家庭怎么樣和學(xué)校緊密配合呢,？我們學(xué)校有一個比較好的措施,，就是每天通過家書告誡和提醒家長們，有哪些方面需要緊密配合的,。比如今天9月1日,，班主任就已經(jīng)寫出了第一封家書,，不但要詳細(xì)向家長們反饋孩子第一天上學(xué)各個方面的表現(xiàn),，尤其在防疫防控的衛(wèi)生要求和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，對家長也要提醒,，比如吃飯前后勤洗手,，吃飯當(dāng)中不說話等等。

新學(xué)期學(xué)校更注重學(xué)生心理健康

湖北武漢常青樹實驗學(xué)校校長萬玉霞：武漢的孩子和大人一樣,，都經(jīng)歷了一場疫情的大考,，很多家庭的孩子疫情之后是積極陽光的一些變化，比如更懂得親情的關(guān)愛,，更懂得對生命和生活的關(guān)注和珍愛,。但是也有少部分孩子，可能家庭出現(xiàn)變故,，這類孩子的心理是我們重點關(guān)注和跟蹤,，關(guān)心幫扶的對象，為了幫扶好這些孩子不掉隊,，我們在疫情期間對初中,、小學(xué)每個月都制作了一到兩期的心理健康輔導(dǎo)視頻課進(jìn)行輔導(dǎo)。