“其實(shí),，會(huì)澤高考能取得現(xiàn)在的成績(jī),，不光是高中辦得好，更是各學(xué)段聯(lián)動(dòng)的結(jié)果,。幼兒園,、小學(xué)、初中,，無(wú)論哪一環(huán)出了問(wèn)題都會(huì)影響高中教育?！睍?huì)澤縣茚旺高中校長(zhǎng)付飛說(shuō),，易地扶貧搬遷不僅破解了“一方水土養(yǎng)不活一方人”的難題，還讓下一代有了更好的受教育機(jī)會(huì),。

長(zhǎng)期關(guān)注貧困地區(qū)教育發(fā)展的云南師范大學(xué)教育學(xué)部教師教育系主任,、副教授楊斌認(rèn)為，會(huì)澤等地歷史文化悠久,，群眾有重視教育,、讀書學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。對(duì)于教育部門的改革創(chuàng)新,，群眾會(huì)抱以期望,、付諸行動(dòng)，這是會(huì)澤教育改革得以推進(jìn)的土壤,。

曾當(dāng)過(guò)多年教師的會(huì)澤縣融媒體中心記者陳耀邦也發(fā)現(xiàn),，隨著社會(huì)的發(fā)展，不管是縣城還是農(nóng)村,，越來(lái)越多的父母有著和王玉榮,、王云仙一樣的共識(shí)：教育是最徹底、最有效的脫貧途徑,，也是最公平,、成本最低的成才方式，他們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求都很強(qiáng)烈,。

“我報(bào)考的就是西南大學(xué)的公費(fèi)師范生,，大學(xué)畢業(yè)后我想當(dāng)一名老師。”范天蘭說(shuō),，自己不僅要努力提升家庭條件,，讓父母安享晚年，還可以盡自己的一份力,，幫助困難家庭的學(xué)生,，讓他們也能通過(guò)教育改變命運(yùn)。（完）