教育扶貧,，除了物質(zhì)上的資助，精神上的幫扶同樣重要,。

郭樂樂的房間里放了不少課外書,，不少是劉世峰送她的,。“書能給孩子的成長打開更多的窗,?！眲⑹婪褰?jīng)常鼓勵郭樂樂，“好孩子,，多看書,，好好學(xué)習(xí)，以后考個(gè)好大學(xué),。”

學(xué)校的老師也特別關(guān)照郭樂樂,。每次上課,，班主任呂菊芬老師一發(fā)現(xiàn)樂樂有精神不集中等“異樣”，課后就會找她問原因,，并盡力幫她一起解決問題,。

郭樂樂愛看書，愛寫作,。呂菊芬經(jīng)常把她叫到辦公室面批作文：耐心地逐句講解,，看哪句話有沒有更好的表達(dá)方式。郭樂樂悟性很高,，進(jìn)步很快,。她寫的作文《我的爸爸》，榮獲了第十五屆全國中小學(xué)生“創(chuàng)新杯”征文比賽一等獎,。

沐浴著教育扶貧好政策,，自立自律的郭樂樂健康、陽光地成長,。家里的墻上貼著她獲得的五六張獎狀,。看著獎狀,，郭玉發(fā)兩口子笑得燦爛,，“女兒很稱心，俺們這個(gè)家大有希望,！”

摘帽不摘政策——

脫貧后干勁更足,，穩(wěn)定增收有門路，好日子妥妥的

2018年,，郭玉發(fā)脫貧摘帽,。摘帽后如何鞏固提升脫貧成果？

劉世峰見郭玉發(fā)搞養(yǎng)殖有技術(shù),、有干勁,，動員他申請了5萬元扶貧小額貸款,，2019年又買了2頭牛。

為了增加收入,，李澍指導(dǎo)郭玉發(fā)調(diào)整了種植結(jié)構(gòu)：給牛,、驢種足吃的飼料、輔料,，剩下的土地用來種口糧,、雜糧和經(jīng)濟(jì)作物，“這樣不用花錢買飼料,，種植收入也能增加,。”

種養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)大,、結(jié)構(gòu)合理,，收入大幅提高，2019年的明白卡顯示：郭玉發(fā)家人均純收入達(dá)到11201元,。

就在這一年,，郭玉發(fā)被評為脫貧致富帶頭人，10月17日國家扶貧日那天,，參加了縣里的表彰活動,。當(dāng)他身披大紅花，把獎品——一輛電動三輪車開回村里時(shí),，男女老少都給他豎起了大拇指,。