在北京,、內(nèi)蒙古扶貧協(xié)作中，西城區(qū)充分發(fā)揮政策,、資金,、人才、信息等優(yōu)勢,，通過“文化扶貧+旅游扶貧+特色產(chǎn)品扶貧”綜合推介模式,，形成文化旅游商品和特色產(chǎn)品市場，推動兩旗實(shí)現(xiàn)“人脫貧、村出列,、旗摘帽”的目標(biāo),。

“一盤棋，全員抓”打造教育幫扶西城模式

2018年9月,，作為西城區(qū)鄂倫春幫扶支教小分隊(duì)組長,，西城區(qū)實(shí)美職業(yè)學(xué)校教師樊羽鴻千里迢迢來到鄂倫春自治旗民族職業(yè)高中擔(dān)任副校長。

支教期間,，樊羽鴻和當(dāng)?shù)亟處熞坏郎钊虢虒W(xué)一線,，聽課評課，指導(dǎo)青年教師,，為學(xué)校的專業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。在他們的努力下,，民族職業(yè)高中實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)教育教學(xué)獎項(xiàng)零的突破,，摘得內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)教育技能大賽的獎項(xiàng)。在招生季,，樊羽鴻多次奔赴百公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，送課下鄉(xiāng)、做招生宣傳,。一年的幫扶支教結(jié)束后,，樊羽鴻又主動請纓，再次回到鄂倫春自治旗,，用智慧和愛心架起教育扶貧的橋梁,。

幾年來，西城區(qū)教委以“一盤棋,，全員抓”的工作模式,，打造“組團(tuán)式支教”“職教脫貧”“老校長下鄉(xiāng)”等幫扶品牌，探索具有西城特色的教育幫扶工作模式,。

2019年,，西城區(qū)選派46名優(yōu)秀教師赴喀喇沁旗和鄂倫春自治旗等地支教。他們深入課堂聽課,、評課,，開設(shè)觀摩課，參與,、指導(dǎo)學(xué)生活動,；開展教育教學(xué)培訓(xùn)、講座,，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)亟處熼_展教育科研等,，促進(jìn)了受援地區(qū)在課程建設(shè)、學(xué)校管理、文化建設(shè),、教育科研等多方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升,。

目前，西城區(qū)與鄂倫春自治旗9所學(xué)校結(jié)對“手拉手”,，投入485萬元,，援建諾敏河小學(xué)附屬幼兒園綜合樓；與喀喇沁旗5所學(xué)?！笆掷帧?，每年接待受幫扶地區(qū)的干部、教師來京跟崗學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)約400人次,，探索線上與線下混合式培訓(xùn)的支教工作模式。

依托西城區(qū)教育學(xué)院和教育研修學(xué)院,，西城區(qū)教委設(shè)置了支教課程資源庫,，開發(fā)80余門課程，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)學(xué)科及管理課程全覆蓋,。

脫貧不是終點(diǎn),，而是更美好生活的起點(diǎn)。西城區(qū)助貧脫困的資金,、技術(shù),、人才和理念如星星之火，在塞外邊陲燎原,，讓邊疆少數(shù)民族地區(qū)在實(shí)現(xiàn)小康生活,、奔向鄉(xiāng)村振興的路上駛?cè)肓恕翱燔嚨馈薄?/p>

《光明日報(bào)》（2020年12月08日05版）