扶貧必扶智,，治貧先治愚?！皵[脫貧困首要并不是擺脫物質(zhì)的貧困,，而是擺脫意識(shí)和思路的貧困,。”

2016年7月20日,，習(xí)近平總書(shū)記在東西部扶貧協(xié)作座談會(huì)上指出：“貧窮并不可怕,，怕的是智力不足、頭腦空空,，怕的是知識(shí)匱乏,、精神委頓。脫貧致富不僅要注意富口袋,，更要注意富腦袋,。”

2018年2月12日,，習(xí)近平總書(shū)記在打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)座談會(huì)上指出：“要加強(qiáng)扶貧同扶志,、扶智相結(jié)合，激發(fā)貧困群眾積極性和主動(dòng)性,，激勵(lì)和引導(dǎo)他們靠自己的努力改變命運(yùn),，使脫貧具有可持續(xù)的內(nèi)生動(dòng)力?！?/p>

總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，要加強(qiáng)教育引導(dǎo),，各地要辦好各種類(lèi)型的農(nóng)民夜校,、講習(xí)所，通過(guò)常態(tài)化宣講和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),、精神鼓勵(lì)等形式,，促進(jìn)群眾比學(xué)趕超，提振精氣神,。要發(fā)揮村規(guī)民約作用,，推廣扶貧理事會(huì)、道德評(píng)議會(huì),、紅白理事會(huì)等做法,，通過(guò)多種渠道，教育和引導(dǎo)貧困群眾改變陳規(guī)陋習(xí),、樹(shù)立文明新風(fēng),。這也有利于減輕群眾負(fù)擔(dān)。

“家貧子讀書(shū)”,，把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來(lái),，這是根本的扶貧之策。

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)阻斷貧困代際傳遞的問(wèn)題,，要求更加注重教育脫貧,?？倳?shū)記指出：“義務(wù)教育一定要搞好，讓孩子們受到好的教育,，不要讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上,。”

2014年12月9日,，習(xí)近平總書(shū)記在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上指出,，抓好教育是扶貧開(kāi)發(fā)的根本大計(jì)，要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育,，起碼學(xué)會(huì)一項(xiàng)有用的技能,，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，盡力阻斷貧困代際傳遞,。

2015年9月9日,，習(xí)近平總書(shū)記在給“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信時(shí)指出：“讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù),，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,。”