從中國(guó)空間站的舷窗望向外面，蔚藍(lán)的地球生機(jī)勃勃,，它周圍是深邃的宇宙,，充滿未知,。除了看不夠的美景，3次太空授課同樣記憶猶新,。我由衷希望通過(guò)意義非凡的太空課堂,，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、求知閱讀的興趣,。2013年第一次授課,，短短40分鐘，為孩子們打開了一扇“科學(xué)之門”,。返回地面后,，我收到很多信，信中飽蘸童真童趣,，洋溢著求知熱情,。有的說(shuō)：“我也想飛向太空，探索其中的奧秘,?！庇械恼f(shuō)：“請(qǐng)把接力棒交給我吧！”還有不少孩子問：“什么時(shí)候再有太空授課,？”帶著這些期待,，經(jīng)過(guò)8年不懈努力，“亞平老師”終于再次追夢(mèng)成功,，登上“講臺(tái)”,。在神舟十三號(hào)任務(wù)中，我和翟志剛,、葉光富完成了兩次太空授課活動(dòng),。航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn),、太空拋物實(shí)驗(yàn)……內(nèi)容更豐富,，科學(xué)設(shè)備更先進(jìn)。有的同學(xué)聽課后,，給我寫信上傳到中國(guó)空間站,，我高興地回信：“只要敢于追夢(mèng)、勇于追夢(mèng),，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻,。”這種互動(dòng),，折射出航天事業(yè)對(duì)青少年科學(xué)素養(yǎng)的召喚和激勵(lì),。正如科幻作家劉慈欣所說(shuō)，“太空課堂”最棒的地方，是像一支畫筆一樣,，為孩子描繪了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界,。成為航天員，也是一個(gè)不斷求知的過(guò)程,。參加選拔體檢期間,，我在散步時(shí)偶遇楊利偉，好奇地問：“當(dāng)航天員最難的是什么,？”他就說(shuō)了兩個(gè)字：“學(xué)習(xí),。”之后,，我深深意識(shí)到這兩個(gè)字的分量,。入隊(duì)第一年，我們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué),、天文學(xué),、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等30多門課程,。知識(shí)儲(chǔ)備就像蓋房子,，要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，沒有捷徑可走,。白天排滿課程,，晚上寫作業(yè)、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，書桌上的臺(tái)燈從沒在深夜12點(diǎn)前熄滅過(guò)。除了“硬核”專業(yè)知識(shí),，文學(xué)和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活,。我們神舟十三號(hào)航天員乘組朗讀巴金的《激流三部曲》總序，被大家稱為“從遠(yuǎn)方傳來(lái)的詩(shī)意”,。平日工作訓(xùn)練之余，我也會(huì)看電影來(lái)放松身心,，尤其是科幻題材,。每當(dāng)看到銀幕上的航天員經(jīng)歷，我的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴,。一邊看,，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影院,，仰望天空,，不禁想到自己趴在舷窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望地球的情景，心中油然生出對(duì)航天事業(yè)的熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉,。如今安全返回地面,，我依然渴望帶著孩子們的科學(xué)夢(mèng)再次飛向太空，完成新的探索,，用知識(shí)點(diǎn)亮浩瀚星空,，繼續(xù)書寫中國(guó)和人類航天事業(yè)新的輝煌。

知識(shí)改變命運(yùn)

奮斗實(shí)現(xiàn)理想

讀書不僅是

獲取知識(shí)的最佳途徑

也是通往美好理想的橋梁