在貴州省黔東南苗族侗族自治州丹寨縣舉行的學生成人禮上,，年滿十八歲的高中生與家長走過“成人門”,。新華社發(fā)

陜西省安康市白河高級中學被稱為“掛在半山腰的學校”,。該校作為陜西省普通高中示范性學校,，堅持“五育并舉”,，促進學生全面發(fā)展,。新華社發(fā)

【奮進新征程建功新時代·偉大變革】

云南省曲靖市會澤縣會澤一中高三學生劉螢的家長，見證了學校的變化：“和10年前相比,，會澤一中校園面積擴大,，教室和宿舍的設備更新，教師的水平提高,，在服務育人方面做得越來越好,。”這所縣中的變化正是我國高中階段教育快速發(fā)展的縮影,。

高中階段教育是國民教育體系的重要組成部分,，在人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關鍵作用。2010年,，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》頒布,，加快普及高中階段教育成為鮮明目標。

黨的十八屆五中全會明確提出,，“普及高中階段教育”,。

黨的十九大報告中再次明確，要“普及高中階段教育,，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”,。

從“基本普及高中階段教育”到“普及高中階段教育”，是高中階段教育發(fā)展進入新階段的目標追求,，表明了黨中央對加快普及高中階段教育的高度重視和堅定決心,。這是繼普及九年義務教育之后進一步提升國民整體素質、勞動力競爭能力,、建設人力資源強國的重大舉措,。

2021年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)結果顯示，高中階段教育毛入學率提高到91.4%,。高中階段教育發(fā)展,，不僅走上快車道，更是步入高質量發(fā)展階段。

2021年,，全國共有普通高中1.46萬所,。招生904.95萬人，在校生2605.03萬人,。全國共有中等職業(yè)學校7294所,。

2021年，高中階段毛入學率91.4%,。

2016年—2020年,，中央財政累計投入390.7億元，重點支持中西部貧困地區(qū)改善普通高中辦學條件,。

托底：?；狙a短板

“‘把優(yōu)質教育辦在百姓家門口’成為全校教職工的信仰！”新疆烏魯木齊市第十二中學副校長卞春龍告訴記者,，“這10年的變化,，離不開國家和政府的投入與支持?！?/p>

在這座花園式的校園里矗立著四座大氣的教學樓,；教室里配備“互聯(lián)網(wǎng)+智能觸控”一體黑板，孩子們可以在教室里與北京同步互動收看“天宮課堂”直播,，一支富有活力的師資隊伍正快速成長,，學校教師挖掘自身專長，面點制作,、3D創(chuàng)意設計,、戲曲學唱、書法,、圍棋,，形式多樣的社團課應運而生……

4月的浙江省諸暨市牌頭中學，滿眼皆是春意,。梧桐早發(fā),，芳菲綴滿枝頭；書院里,，學子伏案靜讀,。

校史館、同仁樓,、梧桐大道,，一路綠樹成蔭、鳥語花香,，這是讀書的好地方,；課堂上的專注聆聽，下課后的不斷追問，同窗間的合作比拼,，這是勤學的模樣,。

學習之余，更多美食不可辜負：紅燒肉,、大排面,、大雞腿……盡可安心選；寢室寬敞,、舒適,，有獨立衛(wèi)生間，有熱水……一方小天地成為學子們的“小港灣”,。

和烏魯木齊市第十二中學一樣,，這所諸暨牌頭鎮(zhèn)的百年老校同樣煥然一新。

諸暨市牌頭中學副校長王惠豐談道：2017年,，投資1300多萬元的同文書院等交付使用,；2019—2021年，又接連投資4000多萬元用于校園提升工程,。在諸暨市政府的支持下，投入550萬元用于智慧校園建設,。

“早些年,，我們鄉(xiāng)下的老師盡可能想考到城里邊去教書；現(xiàn)在,，都沒老師考了,，畢竟城里鄉(xiāng)下差距也不大?！蓖趸葚S說,。

作為一名管理者，王惠豐感受到的變化實實在在,，“以前,，在錢的問題上操心，為各種經(jīng)費發(fā)愁?，F(xiàn)在,，就是一心想把學校辦好，把教學質量提上去,?！?/p>

“十三五”期間，中央財政累計投入普通高中建設資金391億元,，各地加大了經(jīng)費投入,，全國新建、改擴建普通高中4570所。大班,、超大班一直是普通高中教育的“痛點”,。各地結合實際實施消除普通高中大班額專項規(guī)劃，加快推進消除普通高中大班額,。

中西部貧困地區(qū),，是普及高中階段教育的最大短板。面對縣中發(fā)展面臨的困境,，專家們指出：“高中教育是建設現(xiàn)代化教育強國的‘軟腰’,，這個‘腰’直不起來，教育強國夢就難以實現(xiàn),，高中教育也很難‘強筋壯骨’,。”

2021年《政府工作報告》提出“加強縣域高中建設”,。2021年底,，《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》（以下簡稱為提升行動計劃）發(fā)布，提出國家繼續(xù)實施改善普通高中學校辦學條件項目,，重點支持改善縣中基本辦學條件,。

一系列舉措指向“強腰”“強筋壯骨”，人們進一步意識到,，普及高中階段教育是適應我國經(jīng)濟結構轉型升級,、提高勞動力受教育年限的迫切需要，是進一步提升國民整體素質,、建設人力資源強國的基礎工程,。

“學校每年從全國高校引進優(yōu)秀畢業(yè)生，入職以后加以重點培養(yǎng),?！闭雇磥恚趸葚S更加有信心,。

提質：強師資做特色

在云南省曲靖市會澤縣會澤一中學生趙彤印象里,，最難忘的是在“容家祠堂”院子里舉行的那場文學社社團活動：在老師的帶領下，學生們在桂花樹下朗誦作品,，一起吃水果,、分蛋糕。

“我是來自農村的孩子,，那天我吃著吃著流淚了,，為自己能遇見這么好的老師，在這么溫暖人心的校園讀書而感動,?！壁w彤說,。

好老師從何而來？

云南省曲靖市會澤縣教育體育工委書記,、縣教育體育局局長張宏介紹,，縣級財政每年安排800萬元，用于獎勵為教育發(fā)展尤其是高中教育發(fā)展作出突出貢獻的集體和個人,。實施政府特殊津貼,，提升教師幸福感、獲得感和榮譽感,，細到關乎教師隊伍穩(wěn)定的夫妻兩地分居問題,，都被納入議事日程。

2017年,，《高中階段教育普及攻堅計劃（2017—2020年）》（以下簡稱為攻堅計劃）發(fā)布,，擴大教育資源、完善經(jīng)費投入機制,、加強教師隊伍建設等措施列入其中,。

“提升行動計劃”提出，實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃,。適當提高中小學中級,、高級教師崗位比例，中高級教師崗位設置適當向縣中傾斜,，合理核定縣中績效工資總量,，績效工資內部分配向優(yōu)秀人才傾斜。

張宏告訴記者,，近年來，會澤縣招聘新教師2802人,，其中2020年補充新教師1373人,。并有組織、有計劃地對全縣教育管理干部和廣大教師開展全面的培訓培養(yǎng),，化解優(yōu)秀校長,、骨干教師流失和師資隊伍不穩(wěn)定等問題，讓師資隊伍整體提升,。

蘇州市第六中學的另一個牌子是：江蘇省蘇州藝術高級中學,。“與歷史名街的平江路南北相對,，比鄰拙政園,、獅子林、蘇州博物館,。校內400年歷史的明式古建,，后為清朝江蘇巡撫許乃釗故居,。”蘇州六中黨總支書記,、校長朱文學一說出學校的地理位置,，人們自然就能察覺它的文化藝術氣息。

轉身成為一所藝術特色高中,，讓蘇州六中走上“藝文并進”的高質量發(fā)展之路,。

“攻堅計劃”提出，推動學校多樣化有特色發(fā)展,。深化普通高中課程改革,，加強選修課程建設，充分利用校外教育資源拓展校內課程的廣度和深度,，增強課程的選擇性和適宜性,。

普及高中階段教育，提升質量是應有之義,。既需重視廣大農村地區(qū),、經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中階段教育不均衡問題，也需要關注在基本普及高中階段教育的地區(qū)深化內涵發(fā)展,，改變千校一面的同質化傾向,，探索多類型的育人模式。中國教育科學研究院副院長陳如平表示,，可以設置科技類高中,、普職融通高中、人文學術類高中,、藝體類高中等高中學校類型,，引導普通高中學校分類發(fā)展，形成區(qū)域內普通高中健康發(fā)展的生態(tài),。

春風解意,，執(zhí)筆畫景。把岸柳青青,、小橋流水,、鶯飛草長、屋檐翹角,、桃紅李白,、迎春花黃收進了畫里。

修身立態(tài),、煉思凝神,。舞動一顆向上的藝術之心，在光陰里成長,，已由懵懵懂懂漸入佳境,，成就更好的自己,。

蘇州六中學生吳辰茜情不自禁說道，走進美術畫室,，熟悉且美好的顏料,、鉛筆的味道縈繞鼻間，伴隨著那顆埋在心底的藝術種子悄然地生根發(fā)芽……

高中教育的發(fā)展,，必須考慮到社會的需要與個人的需要當下,，社會分工的細化，社會對人才需求日益多層次,、多規(guī)格,，個體對個性化發(fā)展的需求日益強烈，這就決定了普通高中育人目標的多樣化,。陳如平認為,，這就需要站在育人的高度、促進人全面發(fā)展的立場,，探索多類型的育人模式,。

協(xié)調：調結構謀發(fā)展

喜訊連連。

4月17日,，在2022年貴州省職業(yè)院校師生技能大賽暨全國職業(yè)院校技能選拔賽中職組“分布式光伏系統(tǒng)裝調與運維項目”上,，貴州省黔南布依族苗族自治州荔波縣中等職業(yè)學校（以下簡稱為荔波職校）代表隊勇奪省賽第一名，拿到國賽入場券,。

4月21日,，大賽中職組“電子電路裝調與應用”項目中，荔波職校20級機電專業(yè)“00后”女孩潘幸品榮獲全省第一,，她也將代表貴州省參加全國職業(yè)院校技能大賽,。

證明中職生實力的不僅是一次次大賽，在這里就讀的學生,，有的還提前拿到了貴州省優(yōu)質高職院校錄取通知書的“預約單”,。正如荔波職校20汽修3班吳萬沈在中職一年級便獲得省賽二等獎的好成績，他說：“我選對了學校,，選對了專業(yè)。在老師的辛勤培育下,，在自己的刻苦努力下,，通過技能大賽獲得高職免試資格，將來一定要成為優(yōu)秀的社會有用之才,?！?/p>

高中階段教育不只是普通高中，還有普通中專,、職業(yè)高中,、技工學校等,，普及高中階段教育更注重普高和中職的協(xié)調發(fā)展，更注重教育的質量,。

應當承認,，中職教育確實是“短板”?！肮杂媱潯碧岢?，要統(tǒng)籌普通高中教育和中等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，優(yōu)化高中階段教育結構,。2019年印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出,，隨著我國進入新的發(fā)展階段，產業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整不斷加快,，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越緊迫,，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。

在與廣州市旅游商務職業(yè)學校,、廣州市電子信息學校開展東西部協(xié)作中,，荔波職校努力學習前沿的新技術、新工藝,、新規(guī)范,，全力打造“學校像企業(yè)、教室像車間,、課堂像工段,、教師像師傅、學生像學徒,、教案像圖紙,、作業(yè)像產品”的中國特色現(xiàn)代學徒制職業(yè)教育發(fā)展新模式，讓學生在教學改革中學到真本事,。

5月1日起施行的《中華人民共和國職業(yè)教育法》備受關注,。在法律層面，職業(yè)教育法規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要,，著力提升職業(yè)教育認可度,。提出職業(yè)學校學生在升學、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會,。

在一些專家看來，這為培養(yǎng)更多高素質勞動者和技術技能人才,、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實了法治基礎,。

投身于職教園，從原來的一張張模擬試卷,、一堆堆作業(yè)本的批改身份轉變成了一個個電路的設計制作,、一條條功能程序的編寫“雙師型”教師,，荔波職校的教師們看到了新的發(fā)展契機，他們相信,，會有更多像潘幸品,、吳萬沈一樣的同學，在融合“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國制造2025”中,，走技能成才技能報國之路,，找到自己發(fā)展的一方天地。