孩子難免會(huì)有各種情緒

首先，要發(fā)現(xiàn)他們這些情緒

然后再引導(dǎo)他們慢慢說(shuō)出來(lái)”

學(xué)校里大部分是留守兒童

農(nóng)村的孩子，總要有人來(lái)陪

如何讓孩子感受到愛(ài),，

并學(xué)會(huì)去愛(ài)

是張鵬程一直探索的課題

“孩子不是工廠里的產(chǎn)品

他們沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性

站在他們的角度去引導(dǎo)”

“作為老師,，不僅要有愛(ài)

還要用智慧照亮孩子未來(lái)”

開(kāi)學(xué)第一餐

張鵬程又做起了拿手的“油燜蝦”

曾經(jīng),，為了讓孩子們吃得更有營(yíng)養(yǎng)

張鵬程拿自己的工資

補(bǔ)貼學(xué)校餐費(fèi)

給孩子們加一些肉和水果

如今，在當(dāng)?shù)卣?、?ài)心企業(yè)

和網(wǎng)友的幫助下

孩子們的餐盤變深了

飯菜和水果種類更多了

張鵬程心里有了更急迫的事

“這里很多孩子父母不在身邊

他們有時(shí)不太自信

對(duì)未來(lái)也會(huì)很迷茫”

鄉(xiāng)村小學(xué)也需要好老師

用愛(ài)和智慧,，用扎實(shí)的教育

照亮這群留守孩子的未來(lái)

“想要給孩子一碗水

首先我們得有一桶水

不僅要教給孩子課本知識(shí)

還要為他們塑造正確的三觀

和更廣的眼界,、更高的志向”

張鵬程說(shuō)