新華社廣州6月10日電 題：他們沒有考上大學,，卻成了世界冠軍

新華社記者王浩明、陳凡靖

一張圖紙,，一臺電腦,，一個計時器，一雙眼睛不時在圖紙和電腦屏幕之間切換,，一陣陣噠噠的鍵盤和鼠標敲擊聲后,，一組參數(shù)計算完畢，導(dǎo)入銑床的數(shù)控系統(tǒng)，刀頭與金屬胚之間發(fā)出呲呲的摩擦聲,，火花四濺,，片刻，一個工件“新鮮出爐”,，平滑的曲面閃閃發(fā)亮,，折射出工業(yè)之美。

6月9日,，學生在位于廣州的廣東省機械技師學院內(nèi)上課。新華社記者龔兵攝

這是廣東省機械技師學院數(shù)控銑床集訓基地的日常景象,，學生們正在緊張備戰(zhàn),，而兩位老師則在一旁不時指點著。

這所位于廣州市白云區(qū)的學校,，已經(jīng)培養(yǎng)出10位世界技能大賽的金牌選手——他們沒有考上大學,，但他們是世界冠軍。他們有的留在學校,，培養(yǎng)下一批冠軍,。有的進入企業(yè)，成為高精密制造的能手,。

6月9日，在位于廣州的廣東省機械技師學院,，第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項目冠軍楊登輝老師（左）在指導(dǎo)學生,。新華社記者龔兵攝

楊登輝，1997年出生,，2017年世界技能大賽冠軍，第十四屆全國人大代表,，廣東省機械技師學院教師,。

周楚杰，1999年出生,，2022年世界技能大賽冠軍,，廣東省機械技師學院最年輕的教師。

而這兩位老師,，在一年前,，還是師徒關(guān)系。

周楚杰出生在佛山順德的一個農(nóng)村家庭,，初中畢業(yè)前,，他的叔父曾經(jīng)帶他參觀過一家工廠的數(shù)控車間。

“在干凈整潔的車間里，身穿灰藍色工服的師傅們?nèi)褙炞?，一個一個亮锃锃的工件在他們操作的設(shè)備里誕生,，就在那時，我對技術(shù)工人第一次有了直觀的認識,，他們靠自己的技術(shù)創(chuàng)造出產(chǎn)品,，有一技之長，人人都了不起,?！敝艹苷f。

這個當時只有15歲的小伙子初中畢業(yè)后進入順德一所中專學習數(shù)控加工,，2017年,，他在學校食堂的電視上看到了中國代表團在第44屆世界技能大賽中斬獲多枚金牌的畫面?！拔壹拥靡凰逈]睡,，一個大膽的想法在我腦海出現(xiàn)：我能不能代表國家參加世界技能大賽？”

6月9日,，學生在位于廣州的廣東省機械技師學院內(nèi)上課。新華社記者龔兵攝

懷揣夢想,，周楚杰在中專畢業(yè)后進入廣東省機械技師學院,，專攻數(shù)控銑床，進入備戰(zhàn)世界技能大賽的集訓隊,，而他的老師,，恰恰就是周楚杰中專時候在食堂電視上看到的第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項目的冠軍楊登輝。

周楚杰復(fù)制著自己老師的汗水與榮耀之路,，每天從7點開始訓練,，直到晚上12點才休息，終于在一眾選拔隊成員中脫穎而出,，代表中國隊前往德國參加2022世界技能大賽特別賽,。

3天3個模塊，連續(xù)18個小時在冒著火花的機床和電腦之間穿梭,，憑著穩(wěn)定的發(fā)揮,，周楚杰登上了數(shù)控銑項目的最高領(lǐng)獎臺——而這已經(jīng)是廣東省機械技師學院在這個項目上的四連冠。

最近10年,，廣東省機械技師學院的選手5次參加世界技能大賽,，共榮獲10枚金牌、3枚銀牌和4枚銅牌,。

6月9日,，學生在位于廣州的廣東省機械技師學院內(nèi)上課。新華社記者龔兵攝

在廣東省機械技師學院院長葉軍鋒的眼里,，金牌是榮耀,，是榜樣，更能夠促進學校的教育質(zhì)量提升,。

“通過參加世賽,，促進了學院的專業(yè)建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。我們培養(yǎng)的學生要做到一畢業(yè)就能就業(yè)上崗,，一上崗就能直接為企業(yè)生產(chǎn)作出貢獻,。”他介紹,，學院服務(wù)于廣東省20個戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群,，打造了工業(yè)設(shè)計與快速成型、智能制造,、人工智能技術(shù)應(yīng)用,、新能源汽車等7個專業(yè)群，使教學實訓內(nèi)容與企業(yè)崗位實現(xiàn)無縫對接,。

在該學院與德國西門子公司合作建立的中德西門子技術(shù)（中國）國際學院,，一堂實操課正在進行，學生們分成若干個小組,，學習工業(yè)機器人編程調(diào)試,，老師一邊講解，學生一邊上手操作,。

“讓我在教室里對著一本書,，我是坐不住的，但這種操作課程我就覺得很有趣,，我就學得很快,。”一位學生說,。

6月9日，學生在位于廣州的廣東省機械技師學院內(nèi)上課,。新華社記者龔兵攝

校企合作和產(chǎn)教融合也貫穿在了這所學校的辦學全過程,，該校與包括西門子等16家世界500強在內(nèi)的300多家國內(nèi)外名企建立了“廣東省機械技能聯(lián)盟”,，形成了校企協(xié)同育人機制,，而合作企業(yè)則每年向?qū)W院提供超過1.7萬個就業(yè)崗位。

這種校企良性互動,、產(chǎn)教緊密融合的方式,，也讓技能人才的數(shù)量更多,，質(zhì)量更優(yōu)。廣東省人力資源和社會保障廳提供的數(shù)據(jù)顯示,，廣東全省技能人才總量達1850萬人,，其中高技能人才631萬人，占比達到34.1%,。這是支撐這個制造業(yè)大省的最大底氣,。

“我們希望讓大家看到，并不是要進入大學才算成功,，中國制造的高質(zhì)量發(fā)展呼喚高質(zhì)量的職業(yè)教育,，希望更多的年輕人能投入這一片藍海?！比~軍鋒說,。