為助推民族地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展，廣西重新核定各地中小學(xué)教職工編制，依托全區(qū)編制“周轉(zhuǎn)池”核增事業(yè)編制給各地中小學(xué),，在全面達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步統(tǒng)籌優(yōu)化和動(dòng)態(tài)調(diào)整各區(qū)域、學(xué)校,、學(xué)段間編制資源。圖為2023年11月29日，南寧市濱湖路小學(xué)舉行主題為“逐夢(mèng)新時(shí)代健體向未來”的體育文化節(jié),，孩子們正在跳腰鼓舞。新華社記者周華/攝

——“樹立機(jī)構(gòu)編制工作鮮明基層導(dǎo)向”,?；鶎邮菄?guó)家治理和社會(huì)治理的“神經(jīng)末梢”。習(xí)近平總書記對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作服務(wù)基層提出兩方面要求,。第一,，“要持續(xù)優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機(jī)構(gòu)設(shè)置”。突出基層黨的建設(shè),、平安法治,、民生服務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等主要職能,，符合基層實(shí)際情況和基層事務(wù)特點(diǎn),，統(tǒng)籌設(shè)置行政機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位，真正做到簡(jiǎn)約高效便民,。第二,，“要繼續(xù)推動(dòng)資源、服務(wù),、管理向基層下沉”,。將基層管理迫切需要也能有效承接的權(quán)責(zé)事項(xiàng)依法賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）,，同步下放相關(guān)資源，持續(xù)下沉人員編制,，保證基層事情基層辦,、基層權(quán)力給基層、基層事情有人辦,?？倳浿赋觯骸耙芯刻岢銮袑?shí)可行的辦法措施，著力破除基層機(jī)構(gòu)編制類別,、人員身份,、激勵(lì)保障等方面的障礙，形成吸引聚集各類人才在基層干事創(chuàng)業(yè)的良好政策導(dǎo)向和制度環(huán)境,?！?/p>

——“堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范從嚴(yán)管理”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，要“嚴(yán)控總量”,，“強(qiáng)化《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》等法規(guī)制度的剛性約束”，“穩(wěn)妥有序規(guī)范編外用人管理”,，“把好鋼用在刀刃上”,，“不僅要算數(shù)字賬、經(jīng)濟(jì)賬,，更要算政治賬,、長(zhǎng)遠(yuǎn)賬”。對(duì)于這次機(jī)構(gòu)改革精減下來的編制,，總書記指出,，“要統(tǒng)籌用好，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域,、重要工作,，最大化發(fā)揮使用效益”。同時(shí)要求“在完成政府部門權(quán)責(zé)清單編制工作基礎(chǔ)上,，對(duì)部門核心職能履行情況進(jìn)行科學(xué)分析評(píng)估,，針對(duì)突出問題研究提出改進(jìn)完善的措施，確保這些職能配置科學(xué)規(guī)范,，不掛空擋,、高效順暢運(yùn)行”。