孩子為何會(huì)過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò),？背后隱藏了家庭教育中存在的哪些問題？這個(gè)“六一”兒童節(jié),，由北京市委宣傳部指導(dǎo),、市委網(wǎng)信辦主辦、新京報(bào)社承辦的“互聯(lián)護(hù)苗2024”主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),，邀請(qǐng)北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院王四營(yíng)人民法庭副庭長(zhǎng)宋曉佩,、北京市第十八中學(xué)黨委書記管杰以及騰訊未成年人保護(hù)營(yíng)地家庭教育專家梁玲玲做客新京報(bào)“六一”直播間，解讀孩子過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)背后的心理需求,，為家長(zhǎng)支招,。此次訪談在新京報(bào)客戶端、微博,、抖音,、快手等多平臺(tái)同步直播，受到各界廣泛關(guān)注,。

6月1日,，三位專家做客“互聯(lián)護(hù)苗2024”主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的直播間,，談家庭教育有關(guān)的話題。新京報(bào)記者李木易攝

“沒有問題孩子,，只有問題家庭”

孩子的用網(wǎng)習(xí)慣和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度是否與年齡相關(guān),？管杰介紹，首都師范大學(xué)相關(guān)部門曾經(jīng)做過(guò)專門研究,，探究不同年齡段（小學(xué)段,、初中段和高中段）學(xué)生使用手機(jī)的行為特點(diǎn)。結(jié)果顯示,，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生使用手機(jī)的頻率和時(shí)間確實(shí)要長(zhǎng)一些,，但精確分析來(lái)看,，沒有“孩子年齡越大越依賴手機(jī)”的結(jié)論。但有研究顯示,，13歲以下的孩子長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品可能會(huì)影響孩子大腦皮層的發(fā)育,，影響孩子的智力和學(xué)業(yè)能力水平。

“我們需要辯證地看這個(gè)問題,。孩子是否過(guò)度依賴手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)，更多是受個(gè)人自控能力,、家庭環(huán)境的影響,。即便成年人也存在對(duì)手機(jī)依賴的情況?！惫芙苷J(rèn)為,，對(duì)于未成年人，更多應(yīng)考慮如何培養(yǎng)其自我控制能力,，讓他們自我約束并合理使用手機(jī),。管杰特別提醒年輕父母，在孩子很小時(shí),，盡可能避免過(guò)度使用電子產(chǎn)品,、網(wǎng)絡(luò)，以免對(duì)孩子心理,、生理造成不良影響,。同時(shí)，在信息技術(shù)發(fā)展迅速的當(dāng)下,，也要正視網(wǎng)絡(luò)的工具屬性,，讓網(wǎng)絡(luò)助力孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

北京市第十八中學(xué)黨委書記管杰（左）和北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院王四營(yíng)人民法庭副庭長(zhǎng)宋曉佩,。新京報(bào)記者李木易攝

北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院王四營(yíng)法庭是婦女兒童維權(quán)合議庭,?；诙嗄陙?lái)積累的審判經(jīng)驗(yàn)，宋曉佩亦認(rèn)為,，未成年人是否依賴網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品與家庭有著非常大的相關(guān)性,。宋曉佩介紹，在解決離異,、子女探訪,、撫養(yǎng)權(quán)等家事糾紛中，以及接觸校園霸凌,、未成年人網(wǎng)絡(luò)打賞等案件中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)確實(shí)有部分家庭存在孩子愛玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)的困擾,，經(jīng)過(guò)分析,，隔代養(yǎng)育、父母缺位,、未成年人和父母有效溝通少,、家庭關(guān)系不和諧的家庭普遍存在孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品的現(xiàn)象。

“從實(shí)際案例中不難得出一個(gè)結(jié)論,，沒有問題孩子,，只有問題家庭?！彼螘耘逭f(shuō)道,。

四類家庭的孩子易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)沉迷情況

提到家庭教育，梁玲玲表示,，騰訊未成年人保護(hù)營(yíng)地主要處理涉未成年人社交,、游戲、安全等網(wǎng)絡(luò)相關(guān)問題,。實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn),，家庭教育的缺失會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題，其中,，有四類家庭容易出現(xiàn)孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷的情況,，第一類為“放任型家庭”，即缺乏陪伴,。有的家長(zhǎng)不在孩子身邊,，無(wú)法以身作則，而有的家長(zhǎng)即便在身邊,，但父母陪伴時(shí)和孩子間沒有情感交流和互動(dòng),，此類家庭占比為39%。

第二類家庭為“掌控型”,，父母比較嚴(yán)格,，會(huì)忽略孩子做某件事情的難度,，選擇指責(zé)、批評(píng),、打罵等傳統(tǒng)的教育方式,，此類家庭占比為27%。第三類是“強(qiáng)加型家庭”,，要么父母把自己意愿強(qiáng)加給孩子,，讓他按自己的意愿行事；要么特別溺愛,，孩子逐步學(xué)會(huì)要挾家長(zhǎng),，讓父母聽自己的。這兩種情況會(huì)導(dǎo)致家庭規(guī)則缺失,，雙方過(guò)度要求對(duì)方使規(guī)則難以建立,，此類家庭占比為20%。

騰訊未成年人保護(hù)營(yíng)地家庭教育專家梁玲玲（右）,。新京報(bào)記者李木易攝

“最后一類為‘脫離型家庭',，這不是指家長(zhǎng)缺位,，而是雖然家長(zhǎng)在場(chǎng),，但始終認(rèn)為孩子所玩的東西是不務(wù)正業(yè)?！绷毫崃峤榻B,，孩子在網(wǎng)上接觸了新鮮的事物想和家長(zhǎng)聊，家長(zhǎng)卻認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),，這說(shuō)明家長(zhǎng)和孩子間缺少共同話題,，導(dǎo)致孩子的生活單調(diào)而乏味，此類家庭占比約14%,。梁玲玲認(rèn)為,，家長(zhǎng)可以比照這四類家庭的情況反思自己在養(yǎng)育中存在的問題，“不要家長(zhǎng)玩家長(zhǎng)的,，孩子玩孩子的,，親子間要建立共同的網(wǎng)絡(luò)氛圍，有共同的興趣點(diǎn)和話題,?！?/p>

“有些家庭有時(shí)對(duì)孩子嚴(yán)加控制，家長(zhǎng)工作忙時(shí)就‘放羊’,?！惫芙苷J(rèn)為，愛玩游戲是人的天性,，對(duì)于孩子來(lái)講,，要做的就是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自律,，這才是正確的家庭教育?！凹议L(zhǎng)和孩子一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲娛樂,，共同討論網(wǎng)絡(luò)的利弊，會(huì)有效引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),?！惫芙芙ㄗh家長(zhǎng)和孩子共同找到生活、學(xué)習(xí),、工作的節(jié)奏和作息,，這是集智慧與情感的教育，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭是做好網(wǎng)絡(luò)教育的第一課堂,。”

“有效陪伴”是家庭陪伴的關(guān)鍵

日前,，圍繞家庭陪伴話題,，新京報(bào)發(fā)起了一項(xiàng)兒童節(jié)特別調(diào)查“你多久沒有認(rèn)真陪伴孩子了”，參與調(diào)查的群體多為孩子母親,，超過(guò)九成的受訪者認(rèn)同父母陪伴對(duì)孩子的健康發(fā)展有影響,。對(duì)于無(wú)法陪伴孩子的原因，近七成受訪者表示“工作太累或太忙”,，亦有家長(zhǎng)認(rèn)為自己沒有耐心“想自己消遣”,。即便有近九成家長(zhǎng)認(rèn)為溝通和陪伴孩子最為重要，但“聊天談心”的陪伴形式不多,，受訪家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴大多還是集中在輔導(dǎo)作業(yè)和逛博物館,、圖書館和旅游等活動(dòng)。

親子間有效的溝通,，建立情感的鏈接是大家的共識(shí),。宋曉佩通過(guò)一個(gè)特殊的案例強(qiáng)調(diào)了親子間培養(yǎng)感情的重要性。在一起監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛中,，孩子因父母離異而得不到家庭的溫暖,，從小便依賴手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò),，只要不看手機(jī),、平板電腦就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的“戒斷反應(yīng)”，大喊大叫,、要挾家長(zhǎng),。在其父親去世后，母親再婚生子成立了新的家庭，孩子姑姑為幫助孩子回歸正常的家庭生活,，向法院要求得到孩子的監(jiān)護(hù)權(quán),。

“他的父親雖然此前是孩子的監(jiān)護(hù)人，但對(duì)孩子不管不問,，缺乏感情交流,，導(dǎo)致孩子沉浸在虛擬世界?！彼螘耘褰榻B,，通過(guò)定期回訪，法官發(fā)現(xiàn)姑姑把孩子接到了家后,，加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛和溝通,，引導(dǎo)孩子通過(guò)參加戶外游戲等有利于身心的活動(dòng)，分散孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴,，漸漸地將孩子拉回正軌,。經(jīng)過(guò)一兩年的調(diào)整，孩子學(xué)業(yè)和專注力都得到了一定的提升,。

直播中,，管杰介紹了北京市第十八中學(xué)不久前舉辦的“聚·寬”家長(zhǎng)夜校的情況，這是學(xué)校牽頭與方莊街道辦事處,、社區(qū)共同探索的家校社協(xié)同育人的新格局,，而此次夜校主要探討的問題之一正是如何提升家長(zhǎng)的溝通能力，實(shí)現(xiàn)溝通的目的,。從教育者的角度,，管杰認(rèn)為“有效陪伴”是家庭陪伴的關(guān)鍵,。

新京報(bào)記者劉洋校對(duì)盧茜