“看到來信，我回想起20年前為你們學(xué)校培土奠基的情景。得知這些年來學(xué)校越辦越好,，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動,、健康快樂成長，我很欣慰,?！?月30日，在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際,，習(xí)近平總書記給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們回信，對他們予以親切勉勵,，并祝他們和全國的少年兒童節(jié)日快樂,。

總書記這封回信背后，飽含著跨越山海,、雙向奔赴的感人情誼,。

最好的“禮物”

“收到習(xí)爺爺?shù)幕匦牛_心了,！”“習(xí)爺爺?shù)墓膭?，讓我充滿了力量?！背跸臅r節(jié),，萬物并秀，生機(jī)勃發(fā),。位于嘉陵江畔的之江小學(xué)校園里充滿喜悅的氣氛,，孩子們臉上洋溢著幸福與自豪。

走進(jìn)之江小學(xué)，書聲瑯瑯,。學(xué)校里,，圖書室、計算機(jī)房,、舞蹈室,、塑膠跑道等硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。此情此景,，讓人很難想象這所學(xué)校曾飽受危房之困,、治學(xué)之難、環(huán)境之苦,。

之江小學(xué)前身是嘉陵區(qū)的一所山區(qū)小學(xué)，原校址位于半山腰上,，山高路陡,，校舍老舊。已大學(xué)畢業(yè)的蒲輝當(dāng)年在這所小學(xué)就讀,，他家住在山腳,，每天上學(xué)要走一個多小時山路，“冬天,，天不亮就要出發(fā),。更糟糕的是，校舍年久失修,，破敗漏雨,，很不安全”。

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2004年,。學(xué)校在浙江省對口幫扶下實施遷建,，時任浙江省委書記習(xí)近平同年5月為學(xué)校培土奠基。2005年9月學(xué)校正式投入使用,。學(xué)校被命名為之江小學(xué),，之江是錢塘江別名，以銘記浙江的援建之情,。

校舍從半山腰遷到山腳,，孩子們上學(xué)不再難；老舊的危房變成了樓房,；新學(xué)校還建有食堂,、配備了直飲水機(jī)，孩子們吃上了健康營養(yǎng)的熱飯菜,；師資力量越來越強(qiáng),，越來越多的青年教師來到這里,，很多都是大學(xué)生……

“學(xué)校變化這么大，我們給習(xí)爺爺寫封信吧,?！苯衲辍拔逡弧鼻埃W(xué)五年級一班班長唐海鈴和班里同學(xué)萌生了這個念頭,。為讓習(xí)爺爺能直觀感受校園現(xiàn)狀,，孩子們還在信紙上畫上了學(xué)校的大門，“沒想到習(xí)爺爺這么快就回信了,，很驚喜,，很開心，這是我們收到的兒童節(jié)最好的禮物”,。

這份最好的“禮物”,，飽含著總書記對孩子們深深的牽掛。

山海的深情

1996年,，浙江對口幫扶四川廣元和南充12個貧困縣區(qū),，拉開浙川對口幫扶序幕。

之江小學(xué)正是浙川對口幫扶在教育領(lǐng)域結(jié)出的碩果,。新一輪東西部協(xié)作啟動后,，浙江省臨海市哲商小學(xué)兩位女老師李林云、姚海紅于2022年9月來到之江小學(xué),，開展為期一年半的支教,。她們不僅帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和育人理念，更與當(dāng)?shù)睾⒆咏Y(jié)下了深厚情誼,。

之江小學(xué)現(xiàn)有教職工58人,、在校小學(xué)生287名,。在擔(dān)任之江小學(xué)三年級一班語文老師兼班主任期間，姚海紅讓班里不少學(xué)生愛上了閱讀,。

“姚老師的課很有趣，有情景劇表演,、‘開火車’成語接龍等豐富的活動,，讓我喜歡上了語文課?！?0歲的周姝妤說,，去年她的語文成績有了進(jìn)步，姚老師獎勵了她一本書《米小圈上學(xué)記》,，“這本書很有趣,，后來讀課外書多了,，寫作文不再像記流水賬了”。

在周姝妤語文書扉頁,，寫著姚海紅的電話號碼和住址,，“姚老師說等我考上浙江的大學(xué)，她請我吃飯,，我要努力實現(xiàn)這個約定”,。

之江小學(xué)與多所浙江小學(xué)建立了教育合作結(jié)對機(jī)制，定期互派教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會走出去“取經(jīng)”,。之江小學(xué)語文教師王君麗曾在浙江武義縣壺山小學(xué)培訓(xùn)交流、掛職鍛煉,?！叭コ鞘袑W(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)到如何跟孩子有效溝通,、多元教學(xué)方式,。”培訓(xùn)歸來,，王君麗與學(xué)校其他老師分享學(xué)習(xí)心得,，把學(xué)到的方法應(yīng)用在教學(xué)中。

浙川東西部協(xié)作臨海市駐嘉陵區(qū)工作隊隊長程敏江介紹,，近年來,，在浙江省武義縣、臨海市的幫扶下,，嘉陵區(qū)在職教協(xié)作,、基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)校共建,、人才培養(yǎng)等方面持續(xù)用力,，“我們將進(jìn)一步深化東西部協(xié)作，重點聚焦學(xué)校教學(xué)改革,、課題共建,、學(xué)校管理、人才培養(yǎng),、資源共享,、文化交流等方面，進(jìn)一步深化拓展領(lǐng)域,、豐富教育協(xié)作內(nèi)容”。

不以山海為遠(yuǎn),，不以地域為限,。多年來,，浙川兩地教育主管部門持續(xù)深化交流合作，共同加強(qiáng)項目規(guī)劃與實施,，支持推動四川結(jié)對縣（市,、區(qū)）改善學(xué)校辦學(xué)條件、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、培訓(xùn)教師,、深化職教協(xié)作等，浙川教育領(lǐng)域協(xié)作綻放友誼之花,、結(jié)出累累碩果,。

追夢的力量

習(xí)近平總書記在回信中希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜美好時光,，堅持德智體美勞全面發(fā)展,，爭做愛黨愛國、自立自強(qiáng),、奮發(fā)向上的新時代好少年,，努力成長為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材,。溫暖有力的話語,，鼓舞著少年追夢奔跑。

隨著音,、體,、美、勞,、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)在之江小學(xué)的落地生根以及學(xué)校軟實力的提升,，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。除了豐富多彩的第二課堂外,，田間勞動課深受孩子們歡迎,。在校園一角的種植園，茄子,、番茄,、辣椒掛滿枝頭，這是學(xué)校利用空地開辟的勞動實踐基地,。課余時間,，孩子們在這里除草、播種,、施肥、澆水……在泥土的芬芳中了解植物養(yǎng)護(hù),、二十四節(jié)氣知識,，參與春耕夏耘,、秋收冬藏，體會“稻花香里說豐年,，聽取蛙聲一片”的辛勞和喜悅,。

“這是一所因兩地情筑起的小學(xué),，學(xué)校20年如一日對孩子們進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生感受愛,、懂得愛,、學(xué)會愛?！敝W(xué)校長陳震亞說,，通過感恩教育讓孩子們傳承紅色基因，回報社會,，用光熱溫暖更多人,，把愛傳遞出去。

20年光陰荏苒,，不少學(xué)子如今已經(jīng)走上工作崗位,，成為各行各業(yè)的中堅力量。他們有的投身于科技前沿,，用智慧和汗水書寫著創(chuàng)新的故事,；有的扎根基層，用辛勤和奉獻(xiàn)服務(wù)著人民群眾,。

“從外地回老家路過母校,，我都會去看看?！痹诔啥蓟鶎臃ㄔ汗ぷ鞯慕?，當(dāng)年作為學(xué)生代表見證了之江小學(xué)奠基儀式并給習(xí)爺爺獻(xiàn)隊旗。

“習(xí)爺爺?shù)男θ莺蛽肀б恢惫膭钪也粩嗯??！苯髡f，這些被愛鼓舞的時刻,，長久滋養(yǎng)著她的人生,。

一顆顆希望的種子在田野里生根發(fā)芽，每個孩子沐浴在陽光下,，享受更加公平更有質(zhì)量的教育,，擁有出彩的人生。