今日14:30,，全國政協在梅地亞兩會新聞中心二層多功能廳，召開全國政協十二屆五次會議記者會,。邀請全國政協委員劉長樂,、馮驥才,、蘇士澍、成龍,、海霞就弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,、培育和踐行社會主義核心價值觀、繁榮發(fā)展社會主義文藝,、大力發(fā)展社會主義先進文化,、推動中外人文交流等問題回答記者提問。
中國教育電視臺記者:我有一個問題請問蘇士澍委員,，我們知道包括您在內還有馮委員,，這些年代表委員都在推動傳統文化進校園，在這個過程中,，書法進校園推進的情況怎么樣,？另外，國際聯合國教科文組織把2月21日叫做國際母語日,，您也在推動全國漢字書寫日,，推動情況怎么樣了？現在是網絡數字時代,，漢字的書寫推廣應該怎么去做,，您有哪些思考呢？
全國政協常委,、全國政協書畫室副主任,、中國書法家協會主席蘇士澍
蘇士澍：剛才記者的問題問得很好，我作為兩屆政協委員,，都在為書法進課堂奔走呼吁,。2009年我在全國政協大會發(fā)言，加強青少年漢字書寫,，看到孩子不好好寫字,，拿筆的姿勢都是這么拿，看來傳統文化在孩子們身上有一點遠了,。后來教育部接到我們的通知以后,，把書法進課堂發(fā)了通知。
到2014年,，我又提出寫好中國字,，做好中國人，得到廣泛好評?，F在書法已經進課堂了,，去年一年多的時間,，我走了20多個省將近上百所學校，良莠不齊,。影響書法進課堂的原因是什么,？還是缺老師。
現在來看,，今天有很多學校畢業(yè)的本科生,、研究生、博士生,，都是在美術或者國文里學書法,，書法沒有列為一類學科，所以這些畢業(yè)的學生沒有辦法到學校當老師,。這個問題怎么解決,？經過調研之后，各地都有不同的辦法,，有的1+1,，請書法家和老師一起，還有的通過政府購買服務,，現在中國書協,、中國文聯和教育部用五年到七年的時間，翰墨薪傳,，培養(yǎng)7000名書法老師,，都是在校的老師，慢慢在逐步解決,。但是,，現在我走了這么多市一看，現在有一部分有書法課,，但是沒有老師,，有的時候老師來了就上一堂課，沒有老師就上不了?，F在需要我們和教育部門好好地把書法教師的崗位和編制解決好,，才能更好地解決這個問題。
另外,，通過這個調查看,，每一個中小學給一個老師不容易，后來經過調研,，發(fā)現小學基本上還是寫字課,，怎么辦？就通過語文老師加強培訓來解決,。中學或者高中的體育課有操場有體育老師,，音樂課有教室有鋼琴,，我們想辦法上書法有一個教室，再有一個老師就成了,。這樣通過幾方面慢慢逐步去解決,，師資問題解決了，書法進課堂就可以解決了,。
從網上看,，寫好中國字、做好中國人從自己做起,，從現在做起,，得到了很好的反響，不僅書協名譽主席沈鵬,、張海,，美協名譽主席靳尚誼，主席劉大為,，還有經濟學家厲以寧,、教育部長李衛(wèi)紅，還有北師大黨委書記劉川生等,，對于書法進課堂,、傳統文化進校園給予大力支持。我想,，落實國家傳統文化傳承工程,，書法進課堂必不可少。我相信在未來的幾年內,，我們在教育部領導下,，書法進課堂會全面開花。
另外,，國際“母語日”,，我作為書法家協會主席,，這兩年響應中宣部號召,，寫萬福送萬家，得到全國好評,。特別在去年,，“二十三糖瓜粘、二十四寫大字”,，這一天我們在北京車站開始印了30萬張,，后來印了50萬張，寫萬福送萬家,，那個時間段在北京站上車的人,，拿到我們書法家一個福字,、一個對聯，心里特別高興,。爺爺奶奶,、爸爸媽媽領著孩子回家的時候，寫了書法做成信封把福帶回家,，在陰歷24這一天如果有可能的話,，可以變成一個全民寫字日。
東南亞地區(qū)過去都有寫字節(jié),、寫字日,，而我們書法的母國在這方面還沒有做到。我想,，經過大家共同努力,，好好把我們的漢字，這個中華民族的根,，利用一個節(jié)日傳承下去,。我覺得從小學好中國字，長大做好中國人,，從自己做起,，從現在做起，中華民族優(yōu)秀傳統文化才能更好地傳承下去,。謝謝,。
