編者按：人民代表代表人民,，政協(xié)委員協(xié)商于民,。在全國兩會報道現(xiàn)場,，小青尤其關注那些來自基層的代表委員，特別是工人,、農(nóng)民和專業(yè)技術人員,，了解他們參與經(jīng)濟社會建設的實踐經(jīng)驗和感受，記錄他們認真履行職責,、積極建言獻策的莊嚴時刻,，傳播他們源自基層群眾、發(fā)自人民內(nèi)心的聲音,。

全國人大代表鮑紅藝,。中國青年網(wǎng)記者岳巍攝

中國青年網(wǎng)北京3月11日電（記者　岳巍）習近平總書記曾寄語青年,，“人生第一?？圩右岛谩保@深刻揭示了做好價值觀教育工作要抓早的重要性,。眾所周知,，一個人的成長階段不是分裂的，引導中小學生樹立良好的價值觀念,，對于其將來樹立正確的世界觀,、價值觀、人生觀至關重要,。

在接受中國青年網(wǎng)記者采訪時,，云南佤族的全國人大代表鮑紅藝表示，她所工作的地方在農(nóng)村,，由于師資力量的薄弱,，老師們一人身兼數(shù)課的現(xiàn)象屢見不鮮，為孩子們配備專人教思想品德課有著不小的難度,。但這并不意味著少數(shù)民族地區(qū)的偏遠農(nóng)村就無法開展思想品德課程,。

據(jù)鮑紅藝介紹，在他們那里,，老師們都自覺地將思想品德教育滲透到了語文,、數(shù)學、音樂課中,。其實對于熟悉城市中素質(zhì)教育的人們來說，語文課通過文字傳遞價值,，音樂通過旋律傳達意境并不是什么新鮮事,。但是數(shù)學課上，思想品德教育是如何做到的呢,？

作為基層的一線教育工作者,，鮑紅藝向記者舉例解釋道,，“當我們在學習百分比的時候，我們就會讓兩個班的同學去撿瓶子,。就數(shù)學課的教學目標來看,，我們要讓他們知道自己班級撿到的瓶子占到總量的百分比。而在教學過程中,，老師們又會讓孩子通過撿瓶子,，從小樹立不要亂丟垃圾和節(jié)約的意識，甚至通過廢舊瓶子的循環(huán)利用,，培養(yǎng)孩子們的環(huán)境保護意識,。”

但即便如此,，鮑紅藝依舊認為,，“師資力量的培養(yǎng)是目前邊疆的少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)最迫在眉睫的事情?！?/p>

她回憶道,，很多年前，政府會選派邊疆的少數(shù)民族老師到上海對口幫扶的學校進行為期一年的深造,。這些人回來后也都成為當?shù)氐慕逃歉闪α?。但隨著網(wǎng)絡時代的到來，這種幫扶的形式從面對面變成了網(wǎng)絡教學,，幫扶的時間也有所縮短,。“面對網(wǎng)絡上關于先進教育理念的表述,，我們比較茫然,。雖然身處網(wǎng)絡大環(huán)境，但是人際之間面對面的交流是網(wǎng)絡上的互動無法比擬的,?！滨U紅藝如是說。

為此,，鮑紅藝連續(xù)幾年在建議中都關注邊疆少數(shù)民族地區(qū)師資力量培養(yǎng)的問題,。令她欣喜的是，自2016年9月起,，她所在地區(qū)的農(nóng)村教師每月都可以根據(jù)不同標準拿到500到900元不等的生活補助,。

此外，鮑紅藝還建議,，要想留住優(yōu)秀教師,，鄉(xiāng)村基層教師的周轉(zhuǎn)房也應該受到關注。據(jù)她介紹,，有的教師是夫妻兩人同時去工作,，有的教師媽媽還要帶著孩子去工作,，因此在周轉(zhuǎn)房的財政補貼方面，也應該充分考慮到教師的實際需求,，希望得到相關部門進一步扶持,。

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