十二屆全國人大五次會議新聞中心定于3月12日（星期日）15時(shí)在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,，邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問題回答中外記者的提問,。

【教育部長陳寶生：目前延長義務(wù)教育期限時(shí)機(jī)還不成熟】教育部部長陳寶生在今天下午的發(fā)布會上表示，目前義務(wù)教育向上或向下延伸的時(shí)機(jī)還不成熟,，什么時(shí)候延伸要看今后發(fā)展,。針對個(gè)別省市開始實(shí)施15年免費(fèi)教育，陳寶生表示,，義務(wù)教育與免費(fèi)教育不同,，需要通過立法解決，有強(qiáng)制性,，個(gè)別省市可以依據(jù)自身實(shí)際情況作出安排,，但教育部并不倡導(dǎo),。（北青報(bào)記者 孔令晗）

湖北日報(bào)全媒體記者：最近幾年對于義務(wù)教育的年限問題，社會上有兩種聲音,，一種是倡議向下延伸,，向?qū)W前教育延伸，還有一種是建議向上,，向高中階段延伸,。請問陳部長，現(xiàn)階段國家有沒有延長義務(wù)教育年限的考慮,，如果有,，是向下延伸還是向上延伸？您怎么看目前一些地方正在實(shí)施的15年免費(fèi)教育,，您覺得這是否意味著這些地區(qū)延長了義務(wù)教育,？謝謝。

陳寶生：我注意到媒體上有一些人在討論這個(gè)問題,。義務(wù)教育是我國一項(xiàng)非常重要的基本教育制度,。義務(wù)教育是向上延伸，還是向下延伸,，這要依法確定,，是國家事權(quán)。義務(wù)教育有這樣一些特征,，第一個(gè)特征是強(qiáng)制,，第二個(gè)特征是普及，第三個(gè)特征是均衡,。

如果說向下延伸或者向上延伸,，所謂向下延伸，就是學(xué)前三年教育納入義務(wù)教育,；向上延伸,，就是把高中教育階段納入義務(wù)教育，從強(qiáng)制的角度會帶來很多的問題,。我們現(xiàn)在還不具有這樣的社會基礎(chǔ),、社會共識。

義務(wù)教育是法定的,。我們國家這么大,，九年義務(wù)教育普及時(shí)間還不長，還是低水平的,，現(xiàn)在打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),，在中西部地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面還面臨很多問題。也就是說,，向上,、向下延伸基礎(chǔ)還不牢靠。從國際經(jīng)驗(yàn)來看,，大部分國家義務(wù)教育是九年制,，這是有一定道理的。

另外,，從孩子的成長和個(gè)人選擇來看,，增加或保持一定的個(gè)人選擇、家庭選擇,，對孩子成長是有好處的,。所以，現(xiàn)在我們還不具備這樣的條件,。什么時(shí)候具備,、什么時(shí)候延伸、向下延還是向上延,，那要看以后的發(fā)展,，讓發(fā)展回答你的問題。

至于剛才提到的,，有一些省區(qū)實(shí)行十五年免費(fèi)教育,，概念非常明確，這是免費(fèi)教育,，不是義務(wù)教育,。因?yàn)榱x務(wù)教育要通過立法來解決，他們搞的是免費(fèi)教育,。在民族地區(qū)搞一些免費(fèi)教育,，這是對民族地區(qū)發(fā)展的支持，對少數(shù)民族地區(qū)和民族教育的一種關(guān)懷,。如果其他地方搞免費(fèi)教育,，如果是從他們實(shí)際出發(fā)，有財(cái)力支撐,，當(dāng)?shù)氐胤近h委政府可以從實(shí)際出發(fā)考慮,。我們認(rèn)為，現(xiàn)在還處在社會主義初級階段,，這個(gè)階段辦任何事情都要從初級階段最大的國情出發(fā)考慮,，我們不辦那些超越發(fā)展階段的事情。辦了超越發(fā)展階段的事情,，鞏固不了,，最終會損害教育事業(yè)的發(fā)展。所以,，免費(fèi)和義務(wù)是有區(qū)別的,。是不是要實(shí)行和延續(xù),，要看發(fā)展；是不是要免費(fèi),，要從初級階段的實(shí)際出發(fā),，量力而為，精準(zhǔn)發(fā)力,，保障公平,。謝謝。

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