對全球10億生活在貧困中的兒童和青少年來說,，貧窮剝奪的不僅僅是基本的物質(zhì)需求,。從創(chuàng)作交響樂到解微分方程，人類的智慧都源自大腦這個“三磅重的奇跡”,。然而,，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，貧窮很可能會妨礙大腦的正常發(fā)育,。

撰文 |?金伯莉·諾布爾（Kimberly Noble）

翻譯|王軼楠李子逸甘霖

審校|劉嘉

在智商,、閱讀和其他測試中，來自貧窮家庭的孩子整體表現(xiàn)均不及同齡人,。對他們來說,，從高中畢業(yè)、被大學(xué)錄取,、獲得學(xué)位的難度更大,，而且成年后拿到的薪水更低，也更容易失業(yè),。這些關(guān)聯(lián)并不令人感到驚奇,，大腦發(fā)育水平也僅僅是導(dǎo)致這些后果的眾多因素之一。那么,，貧窮究竟會對大腦發(fā)育產(chǎn)生怎樣的影響,？直到最近十年,，我們對此的看法仍然很模糊,。

我的實驗室同其他幾個實驗室一起，開始探討家庭的社會經(jīng)濟地位（socioeconomic status,，SES）——一種涵蓋收入,、受教育程度和職業(yè)聲望的衡量指標(biāo)——和兒童大腦健康之間的關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn),，兒童大腦在大小,、形狀以及實際功能上的差異與SES有關(guān)。

認(rèn)識到貧窮對大腦發(fā)育的潛在危害之后,，我們想要找出一種簡易可行的方法來減輕貧窮帶來的傷害,。為此，我們計劃研究通過發(fā)放補貼來緩解家庭經(jīng)濟壓力對兒童大腦健康的影響,。這是第一例探究適度提高收入是否有助于大腦發(fā)育的研究,。如果得到肯定的結(jié)論，它將為我們清晰地指出一條從基礎(chǔ)腦科學(xué)通往公共政策的道路,。

SES與大腦