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習(xí)近平北大考察告誡學(xué)生想發(fā)財別做官(圖)(1)

2014-05-05 07:06:31   京華時報    參與評論()人

習(xí)近平北大考察告誡學(xué)生想發(fā)財別做官(圖)

    ▲習(xí)近平在校園觀看北大師生紀念五四運動95周年青春詩會時同朗誦者親切交談,。 新華社發(fā)

    在五四青年節(jié)這個屬于青春的節(jié)日,,中共中央總書記、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察,。習(xí)近平代表黨中央,向全國各族青年致以節(jié)日的問候,,向全國廣大教育工作者和青年工作者致以崇高敬意,。他強調(diào),核心價值觀承載著一個民族,、一個國家的精神追求,,是最持久、最深層的力量,。廣大青年要從現(xiàn)在做起,,從自己做起,勤學(xué),、修德,、明辨、篤實,,使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,,并身體力行大力將其推廣到全社會去,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生,。

    第1站:人文學(xué)苑    

    與湯一介促膝談《儒藏》

    今年是五四運動95周年,,北京大學(xué)是我國新文化運動的中心和五四運動的策源地。習(xí)近平近年來多次來這里考察調(diào)研,。

    上午9時,習(xí)近平在北京大學(xué)黨委書記朱善璐,、校長王恩哥陪同下,,首先來到北京大學(xué)人文學(xué)苑,觀看人文社科成果展,。展覽展示了北京大學(xué)文學(xué),、歷史、哲學(xué),、考古學(xué)科取得的重要學(xué)術(shù)成就和北大圖書館館藏重要文獻,,包括《共產(chǎn)黨宣言》多種譯本。習(xí)近平向馬克垚教授,、袁行霈教授等詳細了解人文社科學(xué)科發(fā)展情況,,對北京大學(xué)傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化取得的成果給予肯定。

    展室北側(cè)是一座幽靜的小院,87歲的著名哲學(xué)家湯一介教授從研究室走出來歡迎總書記,,習(xí)近平快步迎上去,,走入研究室,同他促膝交談,。湯一介介紹了編纂大型國學(xué)叢書《儒藏》的情況,,習(xí)近平問他有什么困難和需要,贊揚他勤奮嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神,。走出研究室,,習(xí)近平同在庭院內(nèi)的師生親切交流。他表示,,推進中國改革發(fā)展,,實現(xiàn)現(xiàn)代化,需要哲學(xué)精神指引,,需要歷史鏡鑒啟迪,,需要文學(xué)力量推動。文史哲研究要關(guān)注人們的精神世界,,關(guān)注社會現(xiàn)實問題,,積極回應(yīng)社會關(guān)切,幫助人們更好認識自己,、認識世界,,確立不斷前進的方向和信心。

    第2站:生物動態(tài)光學(xué)成像中心    

    實現(xiàn)中國夢要聚天下英才

    成立于2010年的北京大學(xué)生物動態(tài)光學(xué)成像中心,,利用最先進的生物成像和基因測序手段,,從事生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究。習(xí)近平來到這里,,觀看多媒體演示,,了解胎兒遺傳疾病篩查、癌癥早期診斷等新技術(shù)研究應(yīng)用的情況,,并通過顯微鏡觀看動物卵細胞受精和極體細胞提取過程,。習(xí)近平勉勵科研人員刻苦攻關(guān)、勇于創(chuàng)新,。中心主任,、美國科學(xué)院院士謝曉亮告訴總書記,自己已決心全職回國工作,,并將帶領(lǐng)團隊吸引更多海外優(yōu)秀人才,。習(xí)近平說,很好,!現(xiàn)在我們國力增強了,,要有凝心聚力辦大事的自信,關(guān)鍵是要把最好的資源配置起來,讓各類人才的智慧充分發(fā)揮,,聚天下英才而用之,,通過大家一個個人生夢、事業(yè)夢的實現(xiàn),,促進整個中國夢的實現(xiàn),。

    第3站:靜園草坪    

    聽學(xué)生朗誦毛澤東詞作

    從實驗室出來,習(xí)近平沿著校園小路步入靜園草坪,,這里正在舉行“青春中國夢,,赤忱五四情--北京大學(xué)紀念五四運動95周年青春詩會”??吹娇倳泚砹?,師生們報以熱烈的掌聲,習(xí)近平走到他們中間,。身著五四時期學(xué)生裝的師生們在悠揚的小提琴曲伴奏下,,朗誦著自己創(chuàng)作的詩歌《聆聽青年》和毛澤東同志詞作《沁園春·長沙》。習(xí)近平同大家一起欣賞了師生們充滿激情的朗誦,。習(xí)近平同師生們握手交談,,稱贊他們的朗誦透著自信,表達了強烈的歷史責(zé)任感和自豪感,,希望他們緊跟時代,,既創(chuàng)作出優(yōu)美的文字詩篇,又創(chuàng)作出壯麗的人生詩篇,。

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