今天是9月10日,，是第32個教師節(jié),。黨建網(wǎng)微平臺祝全國廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂,！

在第三十二個教師節(jié)來臨之際，9月9日上午,，習(xí)近平總書記來到位于海淀區(qū)的北京市八一學(xué)?？赐麕熒蛉珖鴱V大教師和教育工作者致以節(jié)日問候,。八一學(xué)校的前身是1947年由聶榮臻元帥在河北阜平創(chuàng)建的榮臻子弟學(xué)校,，這里也是習(xí)近平的母校，他曾在這所學(xué)校度過小學(xué)和初中的時光,。

“不管走到哪里,，我都惦念著母校”

回憶起小學(xué)和初中的求學(xué)時光,，習(xí)近平說起當(dāng)年的老師,、同學(xué)，如數(shù)家珍地說著他們的名字,，講述許多有趣的往事,。習(xí)近平感慨道：“我非常懷念那段歲月。不管走到哪里,，我都惦念著母校,，同母校保持著聯(lián)系?！?/p>

“你們的小衛(wèi)星發(fā)射時別忘了通知我一下”

習(xí)近平走進八一學(xué)校與中國航天科技集團航天人才開發(fā)交流中心共同舉辦的科普小衛(wèi)星課堂,，仔細觀看學(xué)生們正在研發(fā)的我國首顆中學(xué)生科普小衛(wèi)星。習(xí)近平對同學(xué)們說,，你們從中學(xué)階段就培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展興趣特長，打下牢固基礎(chǔ),，將來上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識,，連貫起來，這很好,。你們的小衛(wèi)星發(fā)射時別忘了通知我一下,。

“教育改革要堅持文化自信”

習(xí)近平走進教學(xué)樓一間教師辦公室，正伏案備課的教師們紛紛起身圍攏到總書記身邊,。習(xí)近平詳細詢問他們的工作生活情況,，了解學(xué)校的課程安排以及他們對教育改革的感受?？倳浾f,，我們的教育改革要堅持文化自信，好經(jīng)驗要堅持，不足的要補齊,。

“50多年前我就在這個地方踢過球”

八一學(xué)校寬闊的操場上,，小足球隊員在老師指導(dǎo)下進行訓(xùn)練，吸引了習(xí)近平的目光,。他走到孩子們中間,，笑著對大家說，50多年前我就在這個地方踢過球,，那時候還是土場子,。看我現(xiàn)在身體這么好,，都是小時候體育運動打下的基礎(chǔ),。德智體美要全面發(fā)展，其中體育對陶冶性情,、歷練意志有重要作用,。希望八一學(xué)校足球隊將來出一批足球人才。

“是老師培養(yǎng)了我們”

八一學(xué)校幾位退休老教師如今已是古稀之年,，今天他們高興地見到了當(dāng)年教過的學(xué)生——習(xí)近平,。習(xí)近平同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手,，習(xí)近平說,，看到各位老師精神這么好,，我心里特別高興,。當(dāng)年老師對我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來,，終生受益,。一位老師對總書記說：“您給人民帶來了幸福?！绷?xí)近平答道：“是老師培養(yǎng)了我們,。”習(xí)近平祝各位老師健康長壽,。

“到這兒就沒有首長了,，都是學(xué)生”

座談會上，八一學(xué)校校長沈軍在發(fā)言時說,，歡迎首長回到母校,。習(xí)近平說：“到這兒就沒有首長了，都是學(xué)生,?！?/p>

我國1500多萬教師，習(xí)近平一直都掛念在心。2014年習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生曾說過：“教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！?/p>

今天，就讓我們一起去看看,，習(xí)近平寫給老師的“五封信”,。

習(xí)近平寫給老師的五封信2013年9月9日給全國教師的慰問信

2013年9月9日，習(xí)近平正在烏茲別克斯坦進行國事訪問,，時值第29個教師節(jié)到來之際,，他向全國廣大教師致慰問信。信中,，他向全國廣大教師致以節(jié)日問候,，祝他們身體健康、工作順利,、生活幸福,！要求“全社會要大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè),?！?/p>

信中，習(xí)近平對教師提出了“三個牢固樹立”的要求：

希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,；

牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,；

牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻,。

2014年5月3日給保定學(xué)院西部支教學(xué)生代表回信

2000年部分畢業(yè)生在赴且末前宣誓入黨

2000年，河北保定學(xué)院的15名畢業(yè)生遠赴新疆且末縣支教,，他們不畏艱苦,，至今扎根當(dāng)?shù)兀亚啻悍瞰I在三尺講臺上,。在他們的帶動下,，越來越多的保定學(xué)院學(xué)子投身西部支教，截至2013年,，該校已有97名畢業(yè)生扎根西部,。

2014年，這批西部支教畢業(yè)生群體代表給習(xí)近平總書記寫信,，匯報了他們的工作和生活情況,。5月3日，習(xí)近平給他們回信了,，習(xí)近平在信中表示：

我在西部地區(qū)生活過,，深知那里的孩子渴求知識，那里的發(fā)展需要人才,。多年來,，一批批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，像你們一樣在西部地區(qū)辛勤耕耘,、默默奉獻，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展,、民族團結(jié)進步作出了貢獻,。

希望越來越多的青年人以你們?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè),，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生,。

2015年9月9日給“國培計劃（2014）”貴州研修班參訓(xùn)教師回信

2014年9月9日,，習(xí)近平同貴州參訓(xùn)教師交流

事情還得說到2014年9月9日，習(xí)近平來到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生,，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。期間，他同正在北師大參加“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的貴州小學(xué)骨干語文教師進行了交流,。

2015年8月,，貴州研修班小（2）班再次相聚，大家決定給總書記寫信,，匯報一年的工作情況,。9月9日，第31個教師節(jié)之際,，習(xí)近平總書記在百忙之中給“國培計劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信了,。

信中，習(xí)近平強調(diào)：

發(fā)展教育事業(yè),，廣大教師責(zé)任重大,、使命光榮。希望你們牢記使命,、不忘初衷,，扎根西部,、服務(wù)學(xué)生,，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者,、學(xué)生成長的引導(dǎo)者,，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。

2015年9月9日回復(fù)浙江大學(xué)張澤院士等49位教師的來信

浙江大學(xué)

第31個教師節(jié)到來之際,，習(xí)近平總書記收到了浙江大學(xué)張澤等49名教師的來信,。之后，習(xí)總書記通過浙江省委轉(zhuǎn)達了對浙大教師的節(jié)日祝賀,，并對來信做了回復(fù),，他指出：

浙大教師信念堅定、師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,，為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)了大批人才。我們要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，需要一大批忠誠黨的教育事業(yè)的老師們精心育人，源源不斷培養(yǎng)和造就一代又一代社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。希望浙大在這方面走在前列,。

習(xí)近平的師生情給中學(xué)時代的陳秋影老師回信

習(xí)近平和陳秋影老師

陳秋影是習(xí)近平唯一向公眾介紹的他的老師。那是1965年9月,，八一學(xué)校的陳秋影老師又迎來新一屆學(xué)生,，與一位勤學(xué)好思、樸實謙遜的12歲少年結(jié)下師生之緣,。此后,，無論環(huán)境如何變遷,，師生聯(lián)絡(luò)從未間斷。

冬日水仙寄深情

陳秋影老師說,，習(xí)近平從小就“很沉穩(wěn)”,，從來沒有聽說跟同學(xué)鬧矛盾的事，遇到什么事情都會謙讓,。她還記得,，當(dāng)講完杜甫的《絕句》，習(xí)近平在下課后主動來問老師,，說他十分喜愛杜甫,，還希望更多地讀一些杜甫的作品。

習(xí)近平對曾經(jīng)的母校和老師們也一直記掛在心,。在外地工作期間,，每逢有來北京開會或是處理黨政工作的機會，他總會抽出一些時間,，和少年時代的學(xué)友相聚,，去拜望教過他的老師。

陳老師說,，習(xí)近平時常會帶幾本書給她,，有時候是他的博士論文或是著作，有時候是他新到任省市的介紹,，甚至有時還會在冬日托人送來幾頭福建水仙,，這些都令她備受感動。

永遠的老師

陳老師在1975年起到中國少年兒童出版社工作,，漸漸出版了不少兒童文學(xué)著作,。習(xí)近平在得知陳秋影的著作發(fā)表后，曾高興地告訴周邊人,，“我的老師現(xiàn)在是作家啦,！”

1999年夏天，陳秋影老師新創(chuàng)作出版了一冊十余萬字的童話集,，她把新書寄贈習(xí)近平,，作為精神上的交流。不久之后,，習(xí)近平寄來回信,，信中對陳老師退休之后仍辛勤耕耘不止表達敬佩，他寫道：

“尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，正如毛主席對徐特立老人所說的那樣：您過去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來還是我的老師,?！?/p>

2016年9月9日，習(xí)近平回到八一學(xué)校,，和陳秋影等老師再次相見,。

世界上最高尚的快樂

2014年，習(xí)近平到海淀區(qū)民族小學(xué)和少年兒童一起歡度兒童節(jié),，他邀請陳秋影出席這次活動,。陳老師這樣回憶當(dāng)時的情景：“我坐在會場第一排，習(xí)近平特地走過來問候：‘陳老師,，您身體好吧,？’”陳秋影贈送給習(xí)近平一本她自己的新著——詩文冊《荷風(fēng)》。在書的扉頁上,，她這樣寫道：

“請近平同學(xué)閱存,。孟子曰，得天下英才而教育之,，三樂也,。謝謝你，讓老師體會到了世界上最高尚的這種快樂,?！?/p>

（據(jù)新華網(wǎng)、《黨建》雜志,、央視網(wǎng),、浙江日報、香港文匯報）

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