“艾滋病”,、“象牙塔”，兩個看似毫無瓜葛的詞,，如今卻被綁在一起,。日前，南昌市疾控中心公布的數(shù)據(jù)顯示,，南昌已有37所高校報告艾滋病感染者或病人,；5年來，當?shù)厍嗄陮W生艾滋病疫情年增長率為43.16%,。其實,，近些年，全國多地“染艾”學生都在迅速增加,。

大學生心理健康也成問題,。近年來，頻頻有高校學生因心理問題自殺或殺人,，比如上海復旦大學林森浩投毒案,、中國傳媒大學李斯達強奸未遂殺人案等。本是一方凈土的高校,，如今仿佛中了魔咒一般,，變得污穢不堪。我認為,，原因可能包括以下幾點：

首先,，唯“學習”是圖。拼命學習,，考個好大學,，是多數(shù)孩子和家庭想要改變生存環(huán)境的希望。因此,，家庭,、學校、社會從小都為學習開綠燈,，而不重視孩子的健康,、道德教育。這就導致很多孩子沒有掌握基本健康常識,，以自我為中心,，缺乏風險意識,。上了大學后，很多家長以為萬事大吉,，便會放松管理,。加之高校相關工作沒有及時跟進，導致孩子進入放養(yǎng)狀態(tài),，諸多問題隨即暴露,。

其次，性教育缺失,。在家里,，多數(shù)家長在性方面本就知識匱乏，再加上羞于啟齒,，根本無法幫到孩子,。在傳道授業(yè)的高校，性安全教育課也被忽視了,，即使開設往往流于形式,，沒有發(fā)揮太大作用。最終,，色情影像,、同齡人交流成為孩子們獲取性知識的主要途徑。他們只知性,，卻不知如何安全地性,。

再次，健康體檢不到位,。我國0~24歲兒童青少年在成長過程中的健康體檢,，被人為分配到不同機構進行，就像被切成片段,，既不能彼此延續(xù),，也不能相互利用。另外,，健康體檢參差不齊,，沒有針對孩子的生長發(fā)育、心理健康進行評價,，即使發(fā)現(xiàn)問題也無隨訪機制,。

最后，忽視心理教育,。在心理學上,，18歲~25歲被稱為“最艱難階段”。主觀上，大學生希望獨立思考問題,，但客觀上，剛剛離開父母的他們,，就像人生第二次“斷奶”,，面臨諸多挑戰(zhàn)，如不能及時調整,，可能陷入心理困境,。孩子的異變很多家長沒能及時發(fā)現(xiàn)。高校開設的心理健康課逃課率很高,，老師講得也漫不經(jīng)心,。

少年強則國強，少年智則國智,。關心,、關注大學生的健康成長，不只因為他們是孩子,，還是我們的未來和希望,。針對上述現(xiàn)象，我呼吁,，社會各方行動起來,，一起查漏補缺，不讓大學生處于放養(yǎng)狀態(tài),。希望國家出臺政策,，像管理身份證似的管理孩子們的健康體檢檔案，保證一年一次,，由專門醫(yī)生負責,，并設立特殊執(zhí)業(yè)權限醫(yī)師可訪問的隱私專區(qū)，以便為孩子提供最具針對性的發(fā)育,、心理幫助,。

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