吳明霞教授同時介紹,自殺可能還會和天氣,、季節(jié)有關,每年的5月和11月是自殺的高發(fā)時期。在高校工作中發(fā)現(xiàn),每年5月和11月來預約進行心理咨詢的人數(shù)會陡增,其中一部分人有自殺念頭甚至曾經(jīng)實施過自殺行為,。

重慶工商大學社會與公共管理學院副教授袁琳從社會學角度向記者介紹了大學生自殺的一些可能原因,表示家庭環(huán)境的影響,學校教育的缺失,社會環(huán)境的變化都會對學生產(chǎn)生影響,。袁教授同時表示,社會價值觀的取向,個人對生活意義的追求,家庭關系不良,教育以成績?yōu)閷虻淖非蟮榷嘀匾蛩囟荚趯W生自殺事件中發(fā)揮著作用,而不是單純的某一條件或某一環(huán)境的作用結(jié)果,。

生命逝去,莫讓善后變“鬧事”

大學生自殺事件頻發(fā),在類似事件中一直存在責任劃分問題爭議,以及因事件產(chǎn)生的死者親屬到學校“鬧事”的情形,。

記者經(jīng)查閱了解到,根據(jù)教育部2002年9月1日頒布施行的《學生傷害事故處理辦法》第十二條的規(guī)定,“因下列情形之一造成的學生傷害事故,學校已履行了相應職責,行為并無不當?shù)?無法律責任”,其中的第三項規(guī)定,“學生有特異體質(zhì),、特定疾病或者異常心理狀態(tài),學校不知道或者難以知道的”,第四項規(guī)定,“學生自殺、自傷的”,。

就大學生自殺事件中誰來承擔責任這一問題,記者采訪了重慶一高校在校生,。該學生認為,在這類事件中學校應負有一定責任,但學校不可能做到時時刻刻照看到每一位學生,不能苛責學校,應予以體諒。這類事件發(fā)生更多的是整個教育體系的問題,我國在心理健康教育這方面重視程度還有所欠缺,不能將責任歸咎于某個學?；蛘哒f大學整個群體,。

北京大成(重慶)律師事務所律師聶煒昌的觀點是,大學生一般已經(jīng)滿18周歲,是成年人,在民法的規(guī)定里,是完全民事行為能力人,他作出的任何決定,都應承擔相應的后果。自殺一事,是他對自己生命的放棄,他侵害的是自身的生命權,受害人是他自己,侵權人也是他自己,從法律角度上說,只有對他自己負責,但因為人已逝去,也就是無人應對此負責,。

袁琳認為,在責任劃分上學校確有過錯的應承擔一定責任,但現(xiàn)在因家長“鬧事”等情形使得學校責任有所擴大,這是不合理的,。袁琳表示,大學生已經(jīng)是成年人,學校只承擔一部分的教育責任,大學生活只是其生命歷程中的短暫一段時間,一個人的性格心態(tài)的形成不是短短幾年能決定的,和其成長環(huán)境,家庭、社會環(huán)境都有關,不能將責任都歸結(jié)于學校,。