吳明霞教授同時(shí)介紹,自殺可能還會(huì)和天氣、季節(jié)有關(guān),每年的5月和11月是自殺的高發(fā)時(shí)期,。在高校工作中發(fā)現(xiàn),每年5月和11月來(lái)預(yù)約進(jìn)行心理咨詢的人數(shù)會(huì)陡增,其中一部分人有自殺念頭甚至曾經(jīng)實(shí)施過(guò)自殺行為。

重慶工商大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院副教授袁琳從社會(huì)學(xué)角度向記者介紹了大學(xué)生自殺的一些可能原因,表示家庭環(huán)境的影響,學(xué)校教育的缺失,社會(huì)環(huán)境的變化都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。袁教授同時(shí)表示,社會(huì)價(jià)值觀的取向,個(gè)人對(duì)生活意義的追求,家庭關(guān)系不良,教育以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的追求等多重因素都在學(xué)生自殺事件中發(fā)揮著作用,而不是單純的某一條件或某一環(huán)境的作用結(jié)果。

生命逝去,莫讓善后變“鬧事”

大學(xué)生自殺事件頻發(fā),在類似事件中一直存在責(zé)任劃分問(wèn)題爭(zhēng)議,以及因事件產(chǎn)生的死者親屬到學(xué)校“鬧事”的情形。

記者經(jīng)查閱了解到,根據(jù)教育部2002年9月1日頒布施行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條的規(guī)定,“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?無(wú)法律責(zé)任”,其中的第三項(xiàng)規(guī)定,“學(xué)生有特異體質(zhì),、特定疾病或者異常心理狀態(tài),學(xué)校不知道或者難以知道的”,第四項(xiàng)規(guī)定,“學(xué)生自殺、自傷的”,。

就大學(xué)生自殺事件中誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任這一問(wèn)題,記者采訪了重慶一高校在校生,。該學(xué)生認(rèn)為,在這類事件中學(xué)校應(yīng)負(fù)有一定責(zé)任,但學(xué)校不可能做到時(shí)時(shí)刻刻照看到每一位學(xué)生,不能苛責(zé)學(xué)校,應(yīng)予以體諒。這類事件發(fā)生更多的是整個(gè)教育體系的問(wèn)題,我國(guó)在心理健康教育這方面重視程度還有所欠缺,不能將責(zé)任歸咎于某個(gè)學(xué)?；蛘哒f(shuō)大學(xué)整個(gè)群體。

北京大成(重慶)律師事務(wù)所律師聶煒昌的觀點(diǎn)是,大學(xué)生一般已經(jīng)滿18周歲,是成年人,在民法的規(guī)定里,是完全民事行為能力人,他作出的任何決定,都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果,。自殺一事,是他對(duì)自己生命的放棄,他侵害的是自身的生命權(quán),受害人是他自己,侵權(quán)人也是他自己,從法律角度上說(shuō),只有對(duì)他自己負(fù)責(zé),但因?yàn)槿艘咽湃?也就是無(wú)人應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé),。

袁琳認(rèn)為,在責(zé)任劃分上學(xué)校確有過(guò)錯(cuò)的應(yīng)承擔(dān)一定責(zé)任,但現(xiàn)在因家長(zhǎng)“鬧事”等情形使得學(xué)校責(zé)任有所擴(kuò)大,這是不合理的。袁琳表示,大學(xué)生已經(jīng)是成年人,學(xué)校只承擔(dān)一部分的教育責(zé)任,大學(xué)生活只是其生命歷程中的短暫一段時(shí)間,一個(gè)人的性格心態(tài)的形成不是短短幾年能決定的,和其成長(zhǎng)環(huán)境,家庭,、社會(huì)環(huán)境都有關(guān),不能將責(zé)任都?xì)w結(jié)于學(xué)校,。