如果說,，治理校外培訓亂象是“堵”,，那政府提供的免費在線“家教”則是“疏”,。

今后,，北京很多中學生可免去花錢去校外補課之憂了。據(jù)《北京日報》報道,，3月30日,，2018年北京市中學教師開放型在線輔導計劃正式啟動。

教師開放型在線輔導與教師有償家教不同,，它是政府主導的直接指向全體學生的免費在線服務,，其實施經(jīng)費和組織管理經(jīng)費均由市級資金保障。

長期以來,，校外培訓市場與在線教育市場之所以異?；鸨蛑皇菍W生和家長對課外輔導有強烈需求,，有些因材施教的課外輔導,，也是對“一對多”校內(nèi)課堂教育的合理補充，但這很難通過公共服務去滿足,。

在教育部等發(fā)文治理校外培訓亂象的背景下,，北京市及時啟動中學教師開放型在線輔導計劃，就是用公共服務做加法來“填缺”,?？紤]到中學生是考試壓力最重的群體，服務對象先行鎖定他們,，也是有的放矢,。

校外培訓機構中，有的合法合規(guī),，但相當一部分違法違規(guī)，存在“超綱教學”,、“夸大宣傳”,、“三證不全”等情況，這極易擾亂正常教育教學秩序,，更導致學生負擔過重,，故不可不治。

但如果說,，治理校外培訓亂象是“堵”,，那政府免費在線“家教”，則是“疏”,。

政府將個性化課外輔導納入公共服務供給的范疇,，無疑具有多重利好：首先,，有利于減輕學生課外學習壓力——很多培訓機構“灌輸”內(nèi)容過載，而免費在線輔導對學習時間等有限制,。其次,，可減輕家長經(jīng)濟負擔。不少家長每年用在孩子課外輔導的費用少則幾千多則上萬,，而這一在線輔導免費,。

此外，此舉能讓更多學生公平分享優(yōu)質的師資資源,。由于名師多在名?；蛑攸c班，絕大多數(shù)學生沒機會聆聽名師輔導,，而免費在線輔導平臺上匯聚了大批骨干教師,。在禁止在職教師課外補課的情況下，該平臺還能讓參與教師獲得額外的合法收入,。

對校外培訓亂象釜底抽薪,，就需要堵疏結合。建議其他有條件的地方也對此予以借鑒,，根據(jù)當?shù)貙W生規(guī)模安排相應的資金投入和在線教師輔導人數(shù),，滿足學生之需，進而更有效地為校外培訓熱降溫,。

馮海寧（媒體人）

相關報道:

• 12歲孩子為家教買單2萬多 老師稱是孩子"硬塞"的

• 名師家教多次強奸猥褻未成年女學生 獲刑12年半(圖)

• 28歲男子假扮高三學生 網(wǎng)約女家教上門進行猥褻

• 女大學生暑假兼職8份家教：用努力改變生活

• 北京一家教老師多次性侵未成年少女 被訴強奸罪

• 福建一中學老師校外有償家教 疑與女學生發(fā)生性關系