原標題：“列兵冠軍”的頭銜彰顯了什么

“如何能夠在部隊建功立業(yè)？”

安奕光入伍前,，曾在網(wǎng)上“百度”了這樣一個問題,。網(wǎng)絡平臺上的那些跟帖和支招,，至今還收藏在他的手機中,。

所有人都沒想到,，當兵100多天,，安奕光就給這個問題寫下了自己的答案——

今年3月底,，第80集團軍某防空旅首次按新大綱要求組織崗位練兵比武,，指揮偵察連列兵安奕光經(jīng)過10大項17個內容的激烈角逐,，在全旅56名訓練尖子中脫穎而出，奪得全能比武冠軍,，榮立二等功,。

“這是從哪冒出來的冠軍？”成績一經(jīng)公布,，從旅領導到營連戰(zhàn)士,，心中都打了一個大大的問號。

軍事比武冠軍是推進訓練深化的“參照物”和“符號樣本”,。從那時起,，這支部隊里的官兵甚至更多人，都在對這名年輕的列兵冠軍和他背后的訓練場之變,，進行著目光各異的“觀瞄”,。

這個兵特別愛問“為什么”

把安奕光選到自己班里沒幾天，偵察班班長蘇杭就想吃“后悔藥”,。

“班長,，揮臂時如何扣腕才能防止彈道過高？原理是什么,？”最尋常不過的手榴彈投擲訓練,，安奕光一發(fā)問就是一連串,。蘇杭邊做動作邊講解，前前后后演示了5次才讓安奕光徹底“住嘴”,。

當了8年兵,，蘇杭第一次遇到這樣的?！耙郧耙羞@樣的兵,，少不了被老班長‘剋’一頓。這些年帶了這么多兵,，也沒人問過我為什么,，老實照做往前扔就是了……”

第一次防護訓練結束后，負責課目教學的士官王澤華就氣呼呼地找到了蘇杭：“你們班那個安奕光咋回事,？簡直是‘十萬個為什么’,！訓練的時候一個勁地問，教學進度都受影響了,?！?/p>

這個“愛問為什么”的兵，不僅有時讓蘇杭“后悔”,，有時更讓他惱火——

“地圖使用”訓練,，蘇杭教給大家一個“判斷兩點通視”的計算公式。當時很多新戰(zhàn)士盡管對其原理并未完全理解,，但都覺得班長教的錯不了,。

偏偏這時，安奕光又開口了：“班長,，這個公式是怎么得出來的,？”蘇杭一臉尷尬。說實話,，這是當年老班長教給他的,，怎么來的他也沒細研究過。

“你記住就行了,！”蘇杭有點下不來臺,，大聲呵斥說。

安奕光并沒有死心,。他琢磨半晌,，根據(jù)相似三角形判定定理把公式推算了幾遍，發(fā)現(xiàn)班長授課時誤把公式的一項寫反了,，忍不住又提問把班長的失誤點了出來,。

訓練教室內的氣氛，一下尷尬到了“冰點”……

這件事成了旅里的趣聞。不少班長見到蘇杭就“開涮”：幸虧當時我沒選這個兵,，要不然多鬧心,！

“我算怕了他?！碧K杭回憶說,，為了應付安奕光，自己每次都提前把訓練課目預習,、研究一遍,，避免再“露怯”?！皼]想到這一來二去,，我的訓練成績進步也越來越快。這小子成了倒逼我成長的鞭子,，也算他的可愛之處吧?！?/p>

安奕光成了全旅比武全能冠軍,，蘇杭一點也不驚訝。

“訓練的每一個細節(jié)他都不允許自己有問號,?！庇幸淮危厕裙庋芯恳粋€訓練課目到深夜,。把全部問題弄懂后,，安奕光興奮地把正在酣睡的蘇杭叫醒，講起自己的學習成果,。

“當時真想踹他一腳啊,。”回想起這事,，蘇杭忍不住笑了：“其實想想過去的訓練,，自己腦子里不是沒問號，但沒有徹底搞明白的勁頭,。這種刨根問底的鉆研精神,，我得向他學習?！?/p>

他每一次訓練都不“抄近道”,，不投機取巧

比武結束后，指揮偵察連連長張帥常常被其他連長“調侃”：“老張,，你給你們連那小伙兒搞啥特訓了,？讓我們取取經(jīng)唄?！?/p>

“哪有啥特訓啊,?！睆垘浶睦锵搿Ｒf哪里“特”,，在他的印象里,，安奕光訓練中倒是有點特別的“傻勁”——

安奕光的體能基礎比較差，5公里越野訓練時卻從不像有的新戰(zhàn)士那樣把背囊里的物資偷偷取出一部分減重,。防護訓練中,，有的新戰(zhàn)士把防毒面具放得淺、固定帶系得松,，以便快速脫戴,。但安奕光每次都按要求放置，從來不取巧,。

張帥有點打心底喜歡這個兵,，“他每一次訓練都不‘抄近道’?！?/p>

“工事構筑和偽裝”課目訓練強度大,、標準高，考驗體力,，更考驗意志,。很多戰(zhàn)士寧愿跑兩個5公里，也不愿練一次構工,，非練不可有人也是專挑土質松軟的場地,，但安奕光每次都在土質硬的地方作業(yè)。常常是別人都已完工休息了,，安奕光還在滿頭大汗地與硬土塊較勁,。

然而，上級組織考核時,，平時訓練中每次最慢的安奕光,，卻成了全連第一個達到成績良好的新兵。

備戰(zhàn)比武期間,，有的戰(zhàn)士在研究比賽規(guī)則,，琢磨哪些課目分值大就強化哪些課目?？粗厕裙膺€是每個課目內容都使“傻勁”,，張帥忍不住“指導”了他幾句：“這個課目不占多少分，你多研究研究別的,，成績提高得更快,。”沒想到安奕光認真地說：“連長，我沒想著為成績而練,，就是想著學一門課目得練扎實了,。”

“其實他讓我也很受觸動,?！睆垘浉锌卣f，“打仗時哪個課目練不好都可能丟命,，練好了都可能救命,，哪有什么分值高低之別？”

全旅比武中,，安奕光雖然在單個課目成績上并不都是最突出的,，但當成績綜合后，安奕光憑借所有課目的穩(wěn)定發(fā)揮,，牢牢占據(jù)了榜首位置,。

“訓練不投機取巧，說起來簡單做起來難,。把每一個動作都練到位,，就是極致。很多人感嘆安奕光奪冠是個偶然,，在我看來,，一點也不意外,?！睆垘浫缡钦f。

當兵就得研究打仗,，與兵齡長短,、軍銜高低無關

“起初他跟我套近乎，還以為他當我這個排長是個官,，后來才知道這小子盯著的是那把指揮尺,。”

排長王志強和安奕光住在同一間排房,，他參加集團軍參謀業(yè)務集訓帶回的指揮作業(yè)工具,，早就被安奕光盯上了。

一個列兵學指揮尺,？這些訓練內容并不是戰(zhàn)士需要掌握的,，明顯“跨界”了。王志強沒當回事,，“你研究這些干嘛,，又用不上，休息時間干點別的不好嗎？”“排長,，我覺得來當兵,，學和打仗有關的東西，都有用,?！?/p>

王志強一時語塞，卻對這個新兵刮目相看,。

“短短6分鐘,，以軍就把敘軍19個地空導彈營全部摧毀……”一天中午，安奕光隨手翻閱王志強的《空襲與反空襲戰(zhàn)例選編》時,，被貝卡谷地空戰(zhàn)所吸引,。

看到“雷達受到干擾，以戰(zhàn)機外表涂有灰藍保護色,，目視搜索難以遠距離發(fā)現(xiàn),，使敘軍一開始就陷入了被動境地……”安奕光心里咯噔一下：自己就是使用目視觀測器材搜捕目標的空情偵察員，遇到這種情況怎么辦,？

安奕光的疑問,，王志強一時也不知該如何回答。他還沒對這個戰(zhàn)例進行研究,，按照計劃,，這是下周軍官訓練“空襲與反空襲經(jīng)典戰(zhàn)例解析”的內容。

“新大綱士兵訓練課目中增加了很多以往軍官才要求掌握的內容,，這不僅是對能力要求的提升,，更是一種思維模式的培養(yǎng)?！睂τ诎厕裙鈯Z冠,，王志強想得更多：列兵、冠軍,、二等功臣都不是安奕光身上最準確的標簽,，如果非要定義一下這個小伙子，他覺得,，一個新時代的新型戰(zhàn)士可能更加貼切,。