據(jù)教育部網(wǎng)站消息,，近日，教育部對(duì)政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議第3839號(hào)（教育類(lèi)344號(hào)）提案《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行了答復(fù),。

答復(fù)如下:

對(duì)青少年進(jìn)行預(yù)防抑郁癥教育是實(shí)施素質(zhì)教育,、促進(jìn)青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項(xiàng)重要工作,。教育部,、國(guó)家衛(wèi)生健康委對(duì)此高度重視，采取了一系列措施,，推進(jìn)青少年預(yù)防抑郁癥教育工作,。

一、制定政策文件,，對(duì)青少年預(yù)防抑郁癥教育提出明確要求

國(guó)家和教育部在一系列關(guān)注青少年精神健康,、預(yù)防抑郁癥教育的文件中，都對(duì)青少年精神健康,、抑郁癥防控工作提出了明確要求,，在2013年《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》中明確將抑郁癥定義為精神疾病。2019年由各省,、自治區(qū),、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生健康委,、宣傳部、文明辦,、網(wǎng)信辦,、教育廳（委、局）,、民政廳（局）,、財(cái)政廳（局）、廣播電視局,、婦兒工委辦公室,、共青團(tuán)、婦聯(lián),、關(guān)工委12部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《健康中國(guó)行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019—2022年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）中明確要求,，到2022年底基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會(huì)環(huán)境，形成學(xué)校,、社區(qū),、家庭、媒體,、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等聯(lián)動(dòng)的心理健康服務(wù)模式,，落實(shí)兒童青少年心理行為問(wèn)題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校建立心理服務(wù)平臺(tái)或依托校醫(yī)等人員開(kāi)展學(xué)生心理健康服務(wù),，學(xué)前教育,、特殊教育機(jī)構(gòu)要配備專(zhuān)兼職心理健康教育教師。50%的家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育,。60%的二級(jí)以上精神專(zhuān)科醫(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門(mén)診，30%的兒童專(zhuān)科醫(yī)院,、婦幼保健院,、二級(jí)以上綜合醫(yī)院開(kāi)設(shè)精神（心理）門(mén)診。各地市設(shè)立或接入心理援助熱線,。兒童青少年心理健康核心知識(shí)知曉率達(dá)到80%,。2020年國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳發(fā)布《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》，要求各省,、自治區(qū),、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生健康委組織轄區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)，將防治抑郁癥作為試點(diǎn)特色項(xiàng)目,，加大重點(diǎn)人群干預(yù)力度,，將心理健康教育作為中學(xué)、高等院校所有學(xué)生的必修課,，每學(xué)期聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行授課,，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)抑郁癥,，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助等。