新華社北京6月13日電 題：怎么修,？修了啥？－－聚焦全國各版語文教材修訂

新華社“新華視點”記者

近日，各地中小學(xué)入學(xué)報名工作陸續(xù)啟動,，語文教材的修訂也再次受到關(guān)注,。根據(jù)教育部今年4月公布的《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》,，義務(wù)教育品德,、語文、歷史學(xué)科,，起始年級使用新編,、修訂教材。

語文教材依據(jù)什么修,？怎么修,？修訂后語文課本更注重哪些內(nèi)容？“新華視點”記者進(jìn)行了采訪,。

　　修了啥,？“增減換留”是修訂四大特點

記者梳理發(fā)現(xiàn)，自2012年全國義務(wù)教育新課標(biāo)啟用后,，目前已有包括人教版,、語文版、蘇教版在內(nèi)的多版語文教材進(jìn)行了修訂,，增,、減,、換、留是新修訂課本的四個特點,。

－－增,，國學(xué)內(nèi)容普漲。據(jù)了解,，今秋即將投入使用的語文出版社新課本中,，大幅增加了反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重。一至六年級相關(guān)課文約占全部課文的30%,；七至九年級相關(guān)課文約占全部課文的40%,，每冊安排兩個單元的古詩文。

一位參加蘇教版小學(xué)語文教材修訂討論的老師向記者介紹,，今年有望啟用的修訂版中,，曾經(jīng)在五六年級語文教材才設(shè)置的課后練習(xí)“古今賢文”，有可能增加到每冊課本中,。

－－減,，課文數(shù)量減少。語文出版社小學(xué)語文部負(fù)責(zé)人鄭偉鐘介紹,，目前新修訂的教材課文數(shù)量減少了15%,。蘇教版高中課本在原來的5個模塊、20個專題不變的前提下,，篇目也從108篇調(diào)整為95篇,。

－－換，更新時代標(biāo)簽,。記者采訪了解到，新修訂語文版教材約更換了40%的課文,，如中學(xué)課本里將《洲際導(dǎo)彈自述》改為《網(wǎng)絡(luò)表情符號》,，切合互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)生生活。人教版教材最近一次修訂中,，七年級語文教材中30篇課文亦有多篇被更換,。

－－留，傳承經(jīng)典,。此次修訂的各版本中,，不乏傳承多年的老面孔。例如,，體現(xiàn)愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的《小英雄王二小》《國旗和太陽一同升起》等課文得以保留,，體現(xiàn)優(yōu)秀品德與情操的《我能行》《月下槳聲》等也依舊保留。

記者了解到,，此前有的語文書中存在常識性錯誤,，部分插圖陳舊粗糙,，一些編排缺乏梯度，甚至存在“教材不夠,，教輔來湊”等問題,。業(yè)內(nèi)專家表示，此次修訂將一定程度上修復(fù)上述問題,。

　　怎么修,？多審并行千人參與，小改動亦需大研究

業(yè)內(nèi)人士指出,，修訂語文教材時的增減換留看似簡單,，其實是一項極為耗時耗力的大工程，難度甚至超過編寫新的教材,。

－－做足提前量,，修訂期長達(dá)三四年。人教版語文教材于2013年1月重啟修訂,，然而早在2010年之前,，出版社就已經(jīng)分赴各地進(jìn)行了多輪調(diào)研，收集建議,。江蘇鳳凰教育出版社總編輯辦公室主任史玉娜告訴記者,，蘇教版語文教材雖是2013年初開始修訂的，但相關(guān)論證也早就開始,。

據(jù)記者了解,，多數(shù)版本語文教材從修訂立項到最終出版使用，少則三年,，多則四五年,。

－－多選多審多讀。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹,，語文教材的修訂要經(jīng)過一個復(fù)雜的過程：征求社會意見,，擬定教材修訂方案，選文,，編訂,，統(tǒng)稿會，編寫組討論,，修改定稿,，審稿，審讀等,。

人民教育出版社編審顧之川表示,，在審稿環(huán)節(jié)，各大出版社一般都按照責(zé)任編輯初審,、編輯室主任復(fù)審,、主管社領(lǐng)導(dǎo)三審這樣的程序,，有的還約請語言學(xué)、文學(xué)和語文教育學(xué)專家特約審稿,。

據(jù)了解,，有的出版社還會對教材部分篇目進(jìn)行試教，如語文出版社教材中《我的發(fā)現(xiàn)》《一諾千金》等課文,，均由語文特級教師進(jìn)行試教,，便于理解編寫理念和思路。