陳秋影老師接受專訪大公網(wǎng)攝

原標(biāo)題：專訪習(xí)近平初中老師陳秋影：飛鴻傳遞師生情

大公網(wǎng)9月10日訊（記者劉凝哲、凱雷） “教師是藍(lán)天底下最神圣的職業(yè)”,。曾在北京八一學(xué)校執(zhí)教多年的著名兒童文學(xué)作家陳秋影老師，是中國逾1500萬教師中既特殊又普通的一位,。她熱愛自己的每一位學(xué)生,，至今仍受到各行各業(yè)學(xué)生們的敬重,。深居簡出的她，退休后依然筆耕不輟,，力求通過兒童文學(xué)作品,，傳達(dá)愛的教育能量。她有五六冊透明文件夾,，里面珍藏著她做教師近20年中,，所教過學(xué)生們不同時(shí)期的來信，其中一封來自時(shí)任福建省委副書記的習(xí)近平,。

1960年,，陳秋影從北京師范大學(xué)中文系畢業(yè)，經(jīng)組織分配進(jìn)入北京軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的八一學(xué)校中學(xué)部,，擔(dān)任初中語文教師,。1965年秋季，12歲的習(xí)近平小學(xué)畢業(yè)，升入初中一年級四班,，在這個(gè)班教語文課的,，正是剛滿26歲卻已有5年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的陳秋影老師。多年后,，習(xí)近平仍然能清晰地回憶起陳老師給學(xué)生們講課時(shí)的情景,。

1999年，已從出版社辦理退休手續(xù)的陳秋影依然筆耕不輟,，新創(chuàng)作的十余萬字的童話集終于正式出版,。始終想著自己學(xué)生的陳老師當(dāng)時(shí)思忖，一定要把還散發(fā)著油墨香氣的新書贈給習(xí)近平,，以作師生間的精神溝通與交流,。

習(xí)“尊師敬教” 眾人感動

新書寄出后不久，時(shí)任福建省委副書記,、代省長的習(xí)近平就寄來了回信,。

“陳老師：您好！來信收悉,，非常感謝您贈送的兒童文學(xué)著作,，并對老師在退休之后依然辛勤耕耘不止感到萬分敬佩。尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，正如毛主席對徐特立老人所說的那樣：您過去是我的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來還是我的老師,。老師的恩情我是永遠(yuǎn)不會忘記的,。”

這封已時(shí)隔17年的回信，每一個(gè)字陳秋影都可以背誦下來,。在她看來,，習(xí)近平使用的“尊師敬教”這個(gè)詞，不同于人們常用的“尊師重教”,，一個(gè)“敬”字道出學(xué)生對老師的情誼,，也道出對教師群體的期盼。陳秋影受邀給教師班講課培訓(xùn),，講授教師的素質(zhì)與全面修養(yǎng),，當(dāng)談起習(xí)近平總書記的“尊師敬教”之情，現(xiàn)場很多老師都被感動到落淚,。

2014年5月30日,，師生二人再次在校園中會面。當(dāng)日,，習(xí)近平來到海淀區(qū)民族小學(xué),，和孩子們一起歡慶六一兒童節(jié),，在有各方面代表參加的座談會上，他也專門邀請了陳老師,，并且向與會人士介紹自己初中時(shí)代的老師,，回憶老師的講課風(fēng)格，他對教師的尊重與熱愛之情溢于言表,，使在場的人們深受感動,。

常聯(lián)系學(xué)生同事羨慕

自從陳秋影轉(zhuǎn)入出版系統(tǒng)工作之后，她的全部精力都投入到聯(lián)系作者,、組織稿件等日常事務(wù)當(dāng)中,。她很快熱愛了這項(xiàng)工作，享受很大樂趣,。她和知名作家,、新起步的作者廣交朋友，并且刊發(fā)和出版了很多優(yōu)秀的稿件和圖書著作,，多次獲得國家級別的獎勵(lì),。在出版社工作的陳老師，經(jīng)常會接到學(xué)生們寄來的信件,，也經(jīng)常接待學(xué)生的看望和來訪,，這讓她身邊的同事和朋友們十分羨慕。他們都感嘆,，“秋影老師,，你都離開學(xué)校這么多年了，學(xué)生們還是這么喜歡你來看望你,，真讓我們羨慕”,。

潤物無聲師恩難忘

還有一封珍貴的來信，是在陳老師75歲生日那天,，收到的裝甲兵工程學(xué)院材料力學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師田欣利的來信和所附的一份刊登記者采訪他的文章的報(bào)紙。陳秋影向記者回憶起,，田欣利1969年進(jìn)入八一中學(xué)初一年級,，初中畢業(yè)后到北大附中讀高中,，1977年考入天津大學(xué)物理系,。在一次師生的小型聚會之后，他專門寄信陳老師,，回顧當(dāng)年的中學(xué)生活,。

田欣利在信中說：“陳老師：三年的初中生活是短暫的，但您的諄諄教誨在學(xué)生心中是永恒的,。也許說不清是哪一次談話或是哪些活動對學(xué)生后來的成長所起的作用,，但是您的文化底蘊(yùn)和人文精神所體現(xiàn)出的人格魅力起到的是潤物細(xì)無聲的作用,。”陳老師說，這些來信是她最珍視的禮物,，“做為教師,，我的快樂是十分圓滿的！”

晚年生活中,，如果與朋友們回憶起在八一學(xué)校的生活,，陳老師總要把書信拿出來，體味這種尊師敬教的美好情感,，重溫作為教師充實(shí)的快樂,。“尊師敬教”是一種傳承。陳秋影依舊記掛著她在輔仁小學(xué),、貝滿女中,、北京師范大學(xué)的恩師們。特別是在北師大的日子,，啟功先生親筆書寫的“學(xué)為人師,，行為世范”的八字校訓(xùn)，至今仍是陳秋影的人生準(zhǔn)則,。一如習(xí)近平以及其他八一學(xué)校學(xué)生們對陳秋影的情誼一樣,，陳秋影對她的恩師們也是永遠(yuǎn)不會忘記的。

家庭溫馨和諧從小耳濡目染

父母懷抱中的陳秋影

初見陳秋影時(shí),，老人的溫潤祥和,、安靜可親給記者留下了深刻的印象。而這種氣質(zhì)的養(yǎng)成與陳秋影的家庭教育密不可分,。她向記者談及她曾經(jīng)的家庭,，藉此告訴人們家庭教育的關(guān)鍵。

受母影響敬畏孔子

翻開陳秋影的家族檔案,，記者發(fā)現(xiàn),，陳秋影的外祖父、外祖母都非常重視教育,，很早就讓陳秋影的母親就讀女私塾,。陳秋影回憶說，母親對《論語》非常熟悉,，在對子女的教育和要求中,，自然而然地使用了《論語》中的語句。幼年的陳秋影和弟弟妹妹在一起,，不管在吃飯還是睡覺前喜歡彼此講故事,，母親就教育他們說“食不言寢不語”，要求他們安靜地吃飯和睡覺,。從小形成良好的生活習(xí)慣,，令陳老師始終對孔子這位先哲保持著敬畏之心,。

陳秋影的祖父也是當(dāng)?shù)氐娘枌W(xué)之士，而且十分尊崇儒家文化,。父親精于書法,、篆刻，他的《朱子治家格言》始終懸掛在家中起居室的北墻上,。“一粥一飯當(dāng)思來之不易,，一絲一縷恒念物力維艱”，愛惜糧食,、愛惜衣物這種觀念,，從小就印在陳秋影腦中。

陳秋影說,，自己從小耳濡目染,，這個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍深深地影響了自己未來在家庭教育方面的觀念。“一個(gè)孩子如果從小就有好的家教,、好的習(xí)慣,，長大后他就會有好的性格，會懂禮貌有修養(yǎng),，也會很文雅,。”她說，當(dāng)生活出現(xiàn)機(jī)遇的時(shí)候,，一個(gè)人的談吐等細(xì)節(jié)或許就會成為決定性的因素,。這就是“習(xí)慣造就性格、性格造就命運(yùn)”吧,。

關(guān)愛學(xué)生共同成長

上世紀(jì)八十年代的北京八一中學(xué)校園/資料圖片

陳秋影的母親是一名小學(xué)老師,。陳秋影坦言，母親所傳遞出的身為教師的快樂情緒深深地感染了自己,。而在自己如愿成為一名教師后,，“愛”也成了她教書育人的第一法則。她說,，“我愛每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)我也跟他們一起成長。”

在八一學(xué)校執(zhí)教的15年,，陳秋影度過了她最美好的青年時(shí)代,，這也是令她驕傲、感激至今的教師時(shí)光,。她向記者介紹了八一學(xué)校歷史：1947年,，由聶榮臻司令員在晉察冀軍區(qū)所在的河北阜平縣農(nóng)村根據(jù)地創(chuàng)建,，隨著北平和平解放搬遷入北京海淀蘇州街一帶,。

陳秋影回憶：“記得有一年我?guī)W(xué)生去延慶拉練,，背著背包一天就走了四五十里路，最后發(fā)現(xiàn)自己的腿都腫了,。”陳秋影回憶說,，即便如此，一到達(dá)目的地,，自己還是馬上給學(xué)生們分房子,、分柴火、分米面,。因?yàn)橐≡诶相l(xiāng)家里,，她就叮囑孩子們要早起幫老鄉(xiāng)打掃院子、挑水,，但千萬不能磕著碰著自己,。當(dāng)時(shí)在場的老鄉(xiāng)都說“這老師真是仁義啊,！”

注重愛心與多元發(fā)展

陳秋影始終堅(jiān)信,，要培養(yǎng)一個(gè)具備健全人格的公民，就要從小做起,，從幼兒園,、小學(xué)、中學(xué),、大學(xué),，一步步地升華他的道德覺悟，逐步養(yǎng)成良好的人格,。對于今天那種倡導(dǎo)“依據(jù)社會需求培養(yǎng)學(xué)生”的觀點(diǎn),，陳秋影不甚贊同，“學(xué)生不是工廠車間流水線上產(chǎn)品,，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的感悟和特性,，人生各有各的路途”。

在愛心與多元發(fā)展的思想指導(dǎo)下,，陳秋影培養(yǎng)出了在各行各業(yè)出類拔萃的優(yōu)秀桃李,，也贏得了學(xué)生們持久的愛戴。陳秋影說,，現(xiàn)在很多學(xué)生的知識早已超過自己,，所以自己反過來要向他們學(xué)習(xí)。“和學(xué)生一起成長已經(jīng)是我人生的一大快樂,。”

謝絕虛幻嘈雜但求“靜”,、“凈”人生

在回憶自己的求學(xué)之路時(shí)，陳秋影總說自己非常幸運(yùn),。“我就讀的初中是冰心的母校,，高中是老舍的母校,，北京師范大學(xué)更是人才濟(jì)濟(jì)。”陳秋影說,，自己曾與冰心,、老舍夫人有過面談，他們那種包容的人生態(tài)度,，對自己走上兒童文學(xué)創(chuàng)作道路以及為人處世的態(tài)度產(chǎn)生了深刻的影響,。

如今已年近八旬，陳秋影說自己現(xiàn)在的想法就是要過一種平靜的生活,，做自己喜歡的事情,，謝絕那些虛幻和嘈雜的場面。“有時(shí)候老伴兒不在家,，我就找來一本書,，或者自己寫寫字，我就覺得非常幸福了,。人生晚年如此,，足矣。”

陳秋影向本報(bào)回憶,，她于1996年開始擔(dān)任一份兒童刊物的主編,，她了解到李先念的夫人林佳楣曾經(jīng)做過很長時(shí)間的兒童工作，對兒童教育很有見解,，也有實(shí)踐,。所以，她決定聘請林佳楣女士作為她所主編的兒童刊物的顧問,，并且去翠微路林佳楣創(chuàng)辦的兒童教育機(jī)構(gòu)拜訪,。

“其他事都是過眼云煙”

在林佳楣老人辦公室的墻上，陳秋影發(fā)現(xiàn)了一幅書寫遒勁有力的中堂,，上書“靜,、凈”兩個(gè)大字。“靜”字的圍邊,，又有楷書的寧靜,、恬靜、安靜的周正小字,，而在“凈”的周邊,，又可以看到潔凈、純凈,、乾凈這樣的詞匯,。這樣一幅特殊形式的書法作品，強(qiáng)烈震撼了陳老師的心。她對記者說：“別看條幅上的字不多,，它使我看到林佳楣女士晚年時(shí)期的高尚追求,，我想我應(yīng)該向這位老大姐學(xué)習(xí)，也把這兩個(gè)看似無聲,、但是力透千斤的字放在我的心里,。”從此,，“靜,、凈”兩個(gè)字也成為陳秋影老師的晚年追求。“人生何嘗不是有這兩個(gè)字就很幸福了,，其他的事情都是過眼云煙,。”

習(xí)近平回母校看望特邀昔日恩師稱“近鄉(xiāng)情更怯”

陳秋影老師在教師節(jié)前夕接受本網(wǎng)記者劉凝哲,、凱雷專訪,。 大公網(wǎng)攝

在第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記,、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平9月9日上午到北京市八一學(xué)校，看望慰問師生,，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候,。作為習(xí)近平初中時(shí)的語文老師，年逾八旬的陳秋影老師受邀參加了在八一學(xué)校舉行的座談,。“他說,，回到八一，見到很多熟悉的老師,，就像回到家一樣,，“近鄉(xiāng)情更怯””，陳老師激動地向本報(bào)記者轉(zhuǎn)述當(dāng)天會面的場景,。

陳秋影老師告訴記者,，習(xí)近平總書記這次回到他小學(xué)和初中的母校，專門邀請了曾經(jīng)教過他的老師,。除自己外,，還有另一位曾教過他英文的陳仲韓老師，幾名同年代的老教師,，還特別邀請了過去曾教過自己,、但已去世的老教師的家屬，大約15個(gè)人左右,。“這說明他心里時(shí)時(shí)刻刻記得少年時(shí)代的老師和學(xué)校,，我非常感動，”陳秋影說。“回到母校,，他非常高興,，回憶起當(dāng)年在學(xué)校和插隊(duì)時(shí)期的生活，告訴同學(xué)們艱苦生活能夠磨礪人,，年輕人不能沉溺于享樂,、消磨斗志，”陳老師說,。座談現(xiàn)場的氣氛十分熱烈,，有學(xué)生發(fā)言時(shí)，習(xí)近平突然發(fā)問,，這位同學(xué)對答如流,，“老學(xué)長”不吝表揚(yáng)，立馬說：“YES,！”現(xiàn)場充滿笑聲和掌聲,。

勉老師持仁愛心

陳秋影老師在2014年曾受邀參加習(xí)近平總書記在兒童節(jié)舉行的活動，并向他贈送自己的詩文集《荷風(fēng)》,，扉頁寫著孟子名言“得天下英才而教育之,，一樂也”。“今天,，他也引用了這句“得天下英才而教育之,，一樂也”來勉勵(lì)老師們，并說教師一定要有顆仁愛的心,。”陳老師回憶說,。 在座談會開始之前，陳秋影收到同學(xué)們送來的兩枝康乃馨,。她一直拿著這兩枝象征敬愛之情的鮮花,，直到活動完畢后，將這兩朵鮮花轉(zhuǎn)送給習(xí)近平,，并目送這位令她無比驕傲的學(xué)生離開,。