陳秋影老師接受專訪大公網(wǎng)攝

原標(biāo)題：專訪習(xí)近平初中老師陳秋影：飛鴻傳遞師生情

大公網(wǎng)9月10日訊（記者劉凝哲,、凱雷） “教師是藍(lán)天底下最神圣的職業(yè)”。曾在北京八一學(xué)校執(zhí)教多年的著名兒童文學(xué)作家陳秋影老師,，是中國(guó)逾1500萬(wàn)教師中既特殊又普通的一位,。她熱愛(ài)自己的每一位學(xué)生，至今仍受到各行各業(yè)學(xué)生們的敬重,。深居簡(jiǎn)出的她,，退休后依然筆耕不輟,，力求通過(guò)兒童文學(xué)作品,，傳達(dá)愛(ài)的教育能量,。她有五六冊(cè)透明文件夾,，里面珍藏著她做教師近20年中,，所教過(guò)學(xué)生們不同時(shí)期的來(lái)信,，其中一封來(lái)自時(shí)任福建省委副書記的習(xí)近平。

1960年,，陳秋影從北京師范大學(xué)中文系畢業(yè),，經(jīng)組織分配進(jìn)入北京軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的八一學(xué)校中學(xué)部，擔(dān)任初中語(yǔ)文教師,。1965年秋季，12歲的習(xí)近平小學(xué)畢業(yè),，升入初中一年級(jí)四班,，在這個(gè)班教語(yǔ)文課的，正是剛滿26歲卻已有5年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的陳秋影老師,。多年后,，習(xí)近平仍然能清晰地回憶起陳老師給學(xué)生們講課時(shí)的情景。

1999年,，已從出版社辦理退休手續(xù)的陳秋影依然筆耕不輟,，新創(chuàng)作的十余萬(wàn)字的童話集終于正式出版。始終想著自己學(xué)生的陳老師當(dāng)時(shí)思忖,，一定要把還散發(fā)著油墨香氣的新書贈(zèng)給習(xí)近平,，以作師生間的精神溝通與交流。

習(xí)“尊師敬教” 眾人感動(dòng)

新書寄出后不久,，時(shí)任福建省委副書記,、代省長(zhǎng)的習(xí)近平就寄來(lái)了回信。

“陳老師：您好,！來(lái)信收悉,，非常感謝您贈(zèng)送的兒童文學(xué)著作，并對(duì)老師在退休之后依然辛勤耕耘不止感到萬(wàn)分敬佩,。尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，正如毛主席對(duì)徐特立老人所說(shuō)的那樣：您過(guò)去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)還是我的老師,。老師的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。”

這封已時(shí)隔17年的回信,，每一個(gè)字陳秋影都可以背誦下來(lái),。在她看來(lái)，習(xí)近平使用的“尊師敬教”這個(gè)詞,，不同于人們常用的“尊師重教”,，一個(gè)“敬”字道出學(xué)生對(duì)老師的情誼，也道出對(duì)教師群體的期盼,。陳秋影受邀給教師班講課培訓(xùn),，講授教師的素質(zhì)與全面修養(yǎng)，當(dāng)談起習(xí)近平總書記的“尊師敬教”之情,，現(xiàn)場(chǎng)很多老師都被感動(dòng)到落淚,。

2014年5月30日，師生二人再次在校園中會(huì)面,。當(dāng)日,，習(xí)近平來(lái)到海淀區(qū)民族小學(xué)，和孩子們一起歡慶六一兒童節(jié),，在有各方面代表參加的座談會(huì)上,，他也專門邀請(qǐng)了陳老師，并且向與會(huì)人士介紹自己初中時(shí)代的老師,，回憶老師的講課風(fēng)格,，他對(duì)教師的尊重與熱愛(ài)之情溢于言表，使在場(chǎng)的人們深受感動(dòng),。

常聯(lián)系學(xué)生同事羨慕

自從陳秋影轉(zhuǎn)入出版系統(tǒng)工作之后,，她的全部精力都投入到聯(lián)系作者、組織稿件等日常事務(wù)當(dāng)中,。她很快熱愛(ài)了這項(xiàng)工作,，享受很大樂(lè)趣。她和知名作家,、新起步的作者廣交朋友,，并且刊發(fā)和出版了很多優(yōu)秀的稿件和圖書著作，多次獲得國(guó)家級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì),。在出版社工作的陳老師,，經(jīng)常會(huì)接到學(xué)生們寄來(lái)的信件，也經(jīng)常接待學(xué)生的看望和來(lái)訪,，這讓她身邊的同事和朋友們十分羨慕,。他們都感嘆，“秋影老師,，你都離開(kāi)學(xué)校這么多年了,，學(xué)生們還是這么喜歡你來(lái)看望你,，真讓我們羨慕”,。

潤(rùn)物無(wú)聲師恩難忘

還有一封珍貴的來(lái)信,，是在陳老師75歲生日那天，收到的裝甲兵工程學(xué)院材料力學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師田欣利的來(lái)信和所附的一份刊登記者采訪他的文章的報(bào)紙,。陳秋影向記者回憶起，田欣利1969年進(jìn)入八一中學(xué)初一年級(jí),，初中畢業(yè)后到北大附中讀高中,，1977年考入天津大學(xué)物理系。在一次師生的小型聚會(huì)之后,，他專門寄信陳老師,，回顧當(dāng)年的中學(xué)生活。

田欣利在信中說(shuō)：“陳老師：三年的初中生活是短暫的,，但您的諄諄教誨在學(xué)生心中是永恒的,。也許說(shuō)不清是哪一次談話或是哪些活動(dòng)對(duì)學(xué)生后來(lái)的成長(zhǎng)所起的作用，但是您的文化底蘊(yùn)和人文精神所體現(xiàn)出的人格魅力起到的是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用,。”陳老師說(shuō),，這些來(lái)信是她最珍視的禮物，“做為教師,，我的快樂(lè)是十分圓滿的,！”

晚年生活中，如果與朋友們回憶起在八一學(xué)校的生活,，陳老師總要把書信拿出來(lái),，體味這種尊師敬教的美好情感，重溫作為教師充實(shí)的快樂(lè),。“尊師敬教”是一種傳承,。陳秋影依舊記掛著她在輔仁小學(xué)、貝滿女中,、北京師范大學(xué)的恩師們,。特別是在北師大的日子，啟功先生親筆書寫的“學(xué)為人師,，行為世范”的八字校訓(xùn),，至今仍是陳秋影的人生準(zhǔn)則。一如習(xí)近平以及其他八一學(xué)校學(xué)生們對(duì)陳秋影的情誼一樣,，陳秋影對(duì)她的恩師們也是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,。

家庭溫馨和諧從小耳濡目染

父母懷抱中的陳秋影

初見(jiàn)陳秋影時(shí)，老人的溫潤(rùn)祥和,、安靜可親給記者留下了深刻的印象,。而這種氣質(zhì)的養(yǎng)成與陳秋影的家庭教育密不可分。她向記者談及她曾經(jīng)的家庭，藉此告訴人們家庭教育的關(guān)鍵,。

受母影響敬畏孔子

翻開(kāi)陳秋影的家族檔案,，記者發(fā)現(xiàn)，陳秋影的外祖父,、外祖母都非常重視教育,，很早就讓陳秋影的母親就讀女私塾。陳秋影回憶說(shuō),，母親對(duì)《論語(yǔ)》非常熟悉,，在對(duì)子女的教育和要求中，自然而然地使用了《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句,。幼年的陳秋影和弟弟妹妹在一起,，不管在吃飯還是睡覺(jué)前喜歡彼此講故事，母親就教育他們說(shuō)“食不言寢不語(yǔ)”,，要求他們安靜地吃飯和睡覺(jué),。從小形成良好的生活習(xí)慣，令陳老師始終對(duì)孔子這位先哲保持著敬畏之心,。

陳秋影的祖父也是當(dāng)?shù)氐娘枌W(xué)之士,，而且十分尊崇儒家文化。父親精于書法,、篆刻,，他的《朱子治家格言》始終懸掛在家中起居室的北墻上。“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,，一絲一縷恒念物力維艱”,，愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜衣物這種觀念,，從小就印在陳秋影腦中,。

陳秋影說(shuō)，自己從小耳濡目染,，這個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍深深地影響了自己未來(lái)在家庭教育方面的觀念,。“一個(gè)孩子如果從小就有好的家教、好的習(xí)慣,，長(zhǎng)大后他就會(huì)有好的性格,，會(huì)懂禮貌有修養(yǎng)，也會(huì)很文雅,。”她說(shuō),，當(dāng)生活出現(xiàn)機(jī)遇的時(shí)候，一個(gè)人的談吐等細(xì)節(jié)或許就會(huì)成為決定性的因素,。這就是“習(xí)慣造就性格,、性格造就命運(yùn)”吧,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生共同成長(zhǎng)

上世紀(jì)八十年代的北京八一中學(xué)校園/資料圖片

陳秋影的母親是一名小學(xué)老師。陳秋影坦言,，母親所傳遞出的身為教師的快樂(lè)情緒深深地感染了自己,。而在自己如愿成為一名教師后，“愛(ài)”也成了她教書育人的第一法則,。她說(shuō)，“我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)我也跟他們一起成長(zhǎng),。”

在八一學(xué)校執(zhí)教的15年，陳秋影度過(guò)了她最美好的青年時(shí)代,，這也是令她驕傲,、感激至今的教師時(shí)光。她向記者介紹了八一學(xué)校歷史：1947年,，由聶榮臻司令員在晉察冀軍區(qū)所在的河北阜平縣農(nóng)村根據(jù)地創(chuàng)建,，隨著北平和平解放搬遷入北京海淀蘇州街一帶。

陳秋影回憶：“記得有一年我?guī)W(xué)生去延慶拉練,，背著背包一天就走了四五十里路,，最后發(fā)現(xiàn)自己的腿都腫了。”陳秋影回憶說(shuō),，即便如此,，一到達(dá)目的地，自己還是馬上給學(xué)生們分房子,、分柴火,、分米面。因?yàn)橐≡诶相l(xiāng)家里,，她就叮囑孩子們要早起幫老鄉(xiāng)打掃院子,、挑水，但千萬(wàn)不能磕著碰著自己,。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老鄉(xiāng)都說(shuō)“這老師真是仁義?。?rdquo;

注重愛(ài)心與多元發(fā)展

陳秋影始終堅(jiān)信,，要培養(yǎng)一個(gè)具備健全人格的公民,，就要從小做起，從幼兒園,、小學(xué),、中學(xué)、大學(xué),，一步步地升華他的道德覺(jué)悟,，逐步養(yǎng)成良好的人格,。對(duì)于今天那種倡導(dǎo)“依據(jù)社會(huì)需求培養(yǎng)學(xué)生”的觀點(diǎn)，陳秋影不甚贊同,，“學(xué)生不是工廠車間流水線上產(chǎn)品,，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的感悟和特性，人生各有各的路途”,。

在愛(ài)心與多元發(fā)展的思想指導(dǎo)下,，陳秋影培養(yǎng)出了在各行各業(yè)出類拔萃的優(yōu)秀桃李，也贏得了學(xué)生們持久的愛(ài)戴,。陳秋影說(shuō),，現(xiàn)在很多學(xué)生的知識(shí)早已超過(guò)自己，所以自己反過(guò)來(lái)要向他們學(xué)習(xí),。“和學(xué)生一起成長(zhǎng)已經(jīng)是我人生的一大快樂(lè),。”

謝絕虛幻嘈雜但求“靜”、“凈”人生

在回憶自己的求學(xué)之路時(shí),，陳秋影總說(shuō)自己非常幸運(yùn),。“我就讀的初中是冰心的母校，高中是老舍的母校,，北京師范大學(xué)更是人才濟(jì)濟(jì),。”陳秋影說(shuō)，自己曾與冰心,、老舍夫人有過(guò)面談,，他們那種包容的人生態(tài)度，對(duì)自己走上兒童文學(xué)創(chuàng)作道路以及為人處世的態(tài)度產(chǎn)生了深刻的影響,。

如今已年近八旬,，陳秋影說(shuō)自己現(xiàn)在的想法就是要過(guò)一種平靜的生活，做自己喜歡的事情,，謝絕那些虛幻和嘈雜的場(chǎng)面,。“有時(shí)候老伴兒不在家，我就找來(lái)一本書,，或者自己寫寫字,，我就覺(jué)得非常幸福了。人生晚年如此,，足矣,。”

陳秋影向本報(bào)回憶，她于1996年開(kāi)始擔(dān)任一份兒童刊物的主編,，她了解到李先念的夫人林佳楣曾經(jīng)做過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的兒童工作,，對(duì)兒童教育很有見(jiàn)解，也有實(shí)踐,。所以,，她決定聘請(qǐng)林佳楣女士作為她所主編的兒童刊物的顧問(wèn),，并且去翠微路林佳楣創(chuàng)辦的兒童教育機(jī)構(gòu)拜訪。

“其他事都是過(guò)眼云煙”

在林佳楣老人辦公室的墻上,，陳秋影發(fā)現(xiàn)了一幅書寫遒勁有力的中堂,，上書“靜、凈”兩個(gè)大字,。“靜”字的圍邊,，又有楷書的寧?kù)o、恬靜,、安靜的周正小字,，而在“凈”的周邊，又可以看到潔凈,、純凈、乾凈這樣的詞匯,。這樣一幅特殊形式的書法作品,，強(qiáng)烈震撼了陳老師的心。她對(duì)記者說(shuō)：“別看條幅上的字不多,，它使我看到林佳楣女士晚年時(shí)期的高尚追求,，我想我應(yīng)該向這位老大姐學(xué)習(xí)，也把這兩個(gè)看似無(wú)聲,、但是力透千斤的字放在我的心里,。”從此，“靜,、凈”兩個(gè)字也成為陳秋影老師的晚年追求,。“人生何嘗不是有這兩個(gè)字就很幸福了，其他的事情都是過(guò)眼云煙,。”

習(xí)近平回母?？赐匮羧斩鲙煼Q“近鄉(xiāng)情更怯”

陳秋影老師在教師節(jié)前夕接受本網(wǎng)記者劉凝哲、凱雷專訪,。 大公網(wǎng)攝

在第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，中共中央總書記、國(guó)家主席,、中央軍委主席習(xí)近平9月9日上午到北京市八一學(xué)校,，看望慰問(wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候,。作為習(xí)近平初中時(shí)的語(yǔ)文老師,，年逾八旬的陳秋影老師受邀參加了在八一學(xué)校舉行的座談。“他說(shuō),，回到八一,，見(jiàn)到很多熟悉的老師,，就像回到家一樣，“近鄉(xiāng)情更怯””,，陳老師激動(dòng)地向本報(bào)記者轉(zhuǎn)述當(dāng)天會(huì)面的場(chǎng)景,。

陳秋影老師告訴記者，習(xí)近平總書記這次回到他小學(xué)和初中的母校,，專門邀請(qǐng)了曾經(jīng)教過(guò)他的老師,。除自己外，還有另一位曾教過(guò)他英文的陳仲韓老師,，幾名同年代的老教師,，還特別邀請(qǐng)了過(guò)去曾教過(guò)自己、但已去世的老教師的家屬,，大約15個(gè)人左右,。“這說(shuō)明他心里時(shí)時(shí)刻刻記得少年時(shí)代的老師和學(xué)校，我非常感動(dòng),，”陳秋影說(shuō),。“回到母校，他非常高興,，回憶起當(dāng)年在學(xué)校和插隊(duì)時(shí)期的生活,，告訴同學(xué)們艱苦生活能夠磨礪人，年輕人不能沉溺于享樂(lè),、消磨斗志,，”陳老師說(shuō)。座談現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分熱烈,，有學(xué)生發(fā)言時(shí),，習(xí)近平突然發(fā)問(wèn)，這位同學(xué)對(duì)答如流,，“老學(xué)長(zhǎng)”不吝表?yè)P(yáng),，立馬說(shuō)：“YES！”現(xiàn)場(chǎng)充滿笑聲和掌聲,。

勉老師持仁愛(ài)心

陳秋影老師在2014年曾受邀參加習(xí)近平總書記在兒童節(jié)舉行的活動(dòng),，并向他贈(zèng)送自己的詩(shī)文集《荷風(fēng)》，扉頁(yè)寫著孟子名言“得天下英才而教育之,，一樂(lè)也”,。“今天，他也引用了這句“得天下英才而教育之,，一樂(lè)也”來(lái)勉勵(lì)老師們,，并說(shuō)教師一定要有顆仁愛(ài)的心。”陳老師回憶說(shuō),。 在座談會(huì)開(kāi)始之前,，陳秋影收到同學(xué)們送來(lái)的兩枝康乃馨,。她一直拿著這兩枝象征敬愛(ài)之情的鮮花，直到活動(dòng)完畢后,，將這兩朵鮮花轉(zhuǎn)送給習(xí)近平,，并目送這位令她無(wú)比驕傲的學(xué)生離開(kāi)。