小小男子漢

原標(biāo)題：為小學(xué)男學(xué)生量身定制 首本性別教育教材出版

晨報(bào)記者 朱曉芳 實(shí)習(xí)生 葛韻迪

“認(rèn)識(shí)自己”是三大哲學(xué)問題中的第一個(gè)問題,，如何讓小學(xué)男生認(rèn)識(shí)自己,？昨日，上海教育出版社推出了國(guó)內(nèi)首本為小學(xué)男生量身定制的性別教育教材——《小小男子漢》,，該教材圍繞小男生們成長(zhǎng)必須面對(duì)的與性別相關(guān)的困惑,，著重幫助他們了解性生理、性心理等方面的知識(shí),，增強(qiáng)保護(hù),、悅納自己的基本能力,，從而提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c素養(yǎng)，成為一名“小小男子漢”,。

　　男生繪本培養(yǎng)男子漢

該教材的主編是靜安區(qū)閘北第三中心小學(xué)校長(zhǎng)尤睿,。閘北第三中心小學(xué)在2006年就涉及了男生教育領(lǐng)域，而學(xué)校的特色課程——“父子大課堂”,，也已經(jīng)延續(xù)了10年之久,。尤睿認(rèn)為，在男孩子的成長(zhǎng)過程中,，父親的角色很重要,，從父親參與到孩子教育過程中的角度來開展男生教育，會(huì)讓男孩子的一些特性更好地彰顯出來,。

《小小男子漢》也是父子大課堂的產(chǎn)物之一,。鑒于父子大課堂的成功，靜安區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的專家與閘北第三中心小學(xué)共同合作,，一起總結(jié)男生教育里值得探討分享的話題,，選取父子大課堂上探討的一些內(nèi)容，用圖片繪本的形式呈現(xiàn)出來,。

　　這本小小的教材,，真的能有助于男子漢的培養(yǎng)嗎？

“教材并沒有使用學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的語言,，而是用寓教于樂的方式讓男孩子理解什么是責(zé)任,，這是讓他們成為男子漢的第一步?！庇阮Ｕf,，“近年來，在應(yīng)試教育等眾多因素影響下,，男生的健康成長(zhǎng)備受關(guān)注,，尋找‘小小男子漢’ 也成了一個(gè)社會(huì)話題，希望通過這一課程為廣大男生走出成長(zhǎng)中的煩惱補(bǔ)充一點(diǎn)正能量,，讓祖國(guó)的未來擁有更多陽光,、陽剛的男兒郎?！?/p>

尤睿還認(rèn)為：“從嚴(yán)格意義上來說,，這不是一本教材，里面有很多圖片,，是一本男生繪本,?！?/p>

分班上課討論更方便

據(jù)悉,，教材共有六大課,。第一課“我是男孩”，主要幫助男生理解“為什么我是男孩不是女孩,？”“男孩和女孩究竟有哪些不同,？”“怎樣才能成長(zhǎng)為‘最好的自己’？”等問題,。第二課“擁抱我自己”,，主要幫助男生理解“為什么要正確認(rèn)識(shí)我自己？”“什么樣的男孩算得上‘酷’,？”“怎樣才能減少難言的煩惱,？”等問題。第三課“好想長(zhǎng)大”,，理解“父親對(duì)兒子意味著什么,？”“怎樣把學(xué)習(xí)變成一種有趣的活動(dòng)？”“為什么男子漢要有擔(dān)待,？”等,。第四課“親近大自然”，分成“人是大自然中普通的一員嗎,？”“怎樣與自然界的同伴們相處,？”“為什么說真正的強(qiáng)者是生命的守護(hù)者？”等3個(gè)模塊,。第五課“社會(huì)大沖浪”,，分成“男子漢怎樣表達(dá)‘愛’？”“生活中要不要講‘哥們義氣’,？”“什么是公共生活,？”等3個(gè)模塊。第六課“活力美少年”,，是幫助男生理解“如何在數(shù)字化生活中活力暢游,？”“為什么要有投資和理財(cái)?shù)囊庾R(shí)？”“怎樣成為面向未來敢夢(mèng)敢想的男子漢,？”等問題,。

《小小男子漢》課程的對(duì)象是小學(xué)四、五年級(jí)的男生,，將會(huì)采用男女生分班上課模式,，這是為了在同性伙伴中更開放地討論一些平時(shí)很難展開的問題，借用各種游戲和活動(dòng)幫助男生輕松補(bǔ)上“人之初”的必修課,。

女生教材也在編寫之中

《小小男子漢》已經(jīng)出版,，有興趣的學(xué)校將會(huì)在后續(xù)吸納繪本進(jìn)入課堂。尤校長(zhǎng)介紹道，繪本通俗易懂,，只用看就能看懂,，不一定要作為教材使用特意設(shè)立課程；在閘北第三中心小學(xué)的使用中,，會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況整合一些話題,，有所增減。

此外,，既已有男生繪本,，女生繪本何在？尤睿也為將來要出版的女生繪本做了介紹：“女生繪本已經(jīng)在設(shè)計(jì)中,，區(qū)里也有一些學(xué)校是搞女生教育的,，區(qū)心理健康教育指導(dǎo)中心和區(qū)里各個(gè)學(xué)校的心理健康老師組成的編寫隊(duì)伍會(huì)共同參與到女生繪本的設(shè)計(jì)中。編寫的思路和模式有點(diǎn)像男生繪本,，都是低節(jié)奏,、從通俗易懂的角度出發(fā)?！?span id="i0wcqko3fl3" class="artiLogo">