原標題：第20集團軍某團引入官兵監(jiān)督機制

教員備課更認真 政治教育接地氣

本報訊康克,、張旭報道：日前,，由于被“課堂評諫員”打出不及格分數(shù)，第20集團軍某團四連指導(dǎo)員的“精品課”受到批評,，被要求重新備課,。該團政委潘高峰告訴筆者，他們請“課堂評諫員”給政治工作干部的授課打分,，不僅受到官兵好評,，也讓授課者增強了“本領(lǐng)恐慌”。

前不久,，該團發(fā)現(xiàn)基層在教育授課過程中,，還存在提綱老舊、照本宣科等現(xiàn)象,，教育檢查局限于注重教育筆記,、到課率等，對于教育效果卻關(guān)注不夠,。官兵對政治教育課興趣不濃,，難以入腦入心。為增強教育實效,，該團選派官兵代表擔任“課堂評諫員”,，對政治教育開展情況考評打分。同時,，他們匯編下發(fā)政治教育規(guī)范手冊,，嚴格落實支部書記備課、監(jiān)督考評等6項制度，倒逼政治教育落地生根,。

前幾天,，六連指導(dǎo)員因為準備不充分，導(dǎo)致婚戀觀教育內(nèi)容缺乏新意,。授課結(jié)束后,，不少“課堂評諫員”現(xiàn)場亮“紅燈”，當面提出意見,。六連指導(dǎo)員把一句句辣味十足的諫言記到筆記本上,，并重新修改授課提綱。他說：“官兵的評價是最好的鞭策,，以后授課容不得半點馬虎,！”二連指導(dǎo)員王甫在組織苦累觀教育時,，將課堂擺到訓(xùn)練場,，用自己參加維和的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，官兵感同身受,、互動強烈,。

據(jù)悉，“課堂評諫員”上崗后提出諫言近百條,，有3名授課者受到批評后重新備課,，政治教育更接地氣、更受歡迎,。