原標(biāo)題：清華本科合并為大類(lèi)招生：入學(xué)后先“試讀”再選專(zhuān)業(yè)

經(jīng)過(guò)多學(xué)科通識(shí)教育的學(xué)習(xí)，確定自己的志趣,，減少了志愿填報(bào)的盲目性,，打破了學(xué)科界限,。

2017年4月7日訊,，北京,，今年清華大學(xué)招生將打破院系和專(zhuān)業(yè)壁壘,，按16個(gè)大類(lèi)招收,、培養(yǎng)本科生,，學(xué)生本科期間還將有10個(gè)學(xué)分的課程完全可以自主安排。

陳光琰/資料圖

多院系專(zhuān)業(yè)交叉合并成大類(lèi)

在日前召開(kāi)的清華大學(xué)2017年全校教職工大會(huì)上,，校長(zhǎng)邱勇提出了“按大類(lèi)進(jìn)行人才培養(yǎng)管理”的規(guī)劃方案,，表示今年清華將進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，健全學(xué)科發(fā)展機(jī)制和科技創(chuàng)新體系,，其中本科按大類(lèi)培養(yǎng)的新舉措引人注目,。記者多方了解到，目前清華已經(jīng)成立了“大類(lèi)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，教務(wù)處下設(shè)專(zhuān)門(mén)的辦公室推動(dòng)這項(xiàng)改革。

據(jù)了解,，清華所有納入本科招生的專(zhuān)業(yè)將合并為16個(gè)大類(lèi),，包括數(shù)理類(lèi)，化生類(lèi),，人文與社會(huì)類(lèi),，機(jī)械、航空與動(dòng)力類(lèi)等,，除了美術(shù)學(xué)院,、新雅書(shū)院,、法學(xué)院等少數(shù)幾個(gè)學(xué)院獨(dú)立成類(lèi)外，其余大部分學(xué)院的專(zhuān)業(yè)都面臨著合并,、重組,，比如化學(xué)生物類(lèi)就涉及化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院,、藥學(xué)院,、生物醫(yī)學(xué)工程系、化學(xué)工程系等多個(gè)院系,。此外,，有些院系的專(zhuān)業(yè)還劃入了不同的大類(lèi)，比如化工系的化學(xué)工程與工業(yè)生物工程,，既出現(xiàn)在化學(xué)生物類(lèi),，也出現(xiàn)在環(huán)境、化工與新材料類(lèi),。

知名專(zhuān)家出任首席教授

清華大學(xué)日前還召開(kāi)了大類(lèi)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，聘任大類(lèi)培養(yǎng)首席教授,。記者了解到,，每個(gè)大類(lèi)都設(shè)首席教授，擔(dān)任首席教授的都是國(guó)內(nèi)外鼎鼎有名的專(zhuān)家學(xué)者,，比如中國(guó)科學(xué)院院士,、凝聚態(tài)物理學(xué)家朱邦芬就擔(dān)任了數(shù)理類(lèi)的首席教授，中國(guó)工程院院士,、著名大氣污染防治專(zhuān)家賀克斌教授出任環(huán)境,、化工與新材料類(lèi)的首席教授，他們將直接參與本科生的培養(yǎng),。

據(jù)悉,，清華將按照大類(lèi)培養(yǎng)重構(gòu)培養(yǎng)方案，專(zhuān)業(yè)上注重厚基礎(chǔ),；學(xué)生學(xué)習(xí)上講究自主性,，學(xué)校人才培養(yǎng)上追求高質(zhì)量。根據(jù)培養(yǎng)方案,，清華設(shè)立了10個(gè)學(xué)分的自主發(fā)展課程,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供空間；44個(gè)學(xué)分的外語(yǔ),、體育等通識(shí)課程,，以及116個(gè)學(xué)分的專(zhuān)業(yè)課程。大一階段,，各專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)“通識(shí)課程”,、“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課”,、“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)引課”等，了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系,、學(xué)科發(fā)展和應(yīng)用背景,，從而確立自己的學(xué)科興趣，找到適合自己的專(zhuān)業(yè)方向,。

恐難打破熱門(mén)專(zhuān)業(yè)壟斷地位

記者了解到,，按照大類(lèi)寬口徑招生已經(jīng)越來(lái)越成為知名高校的共同選擇，包括浙江大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的不少985重點(diǎn)院校都在嘗試推進(jìn)按照大類(lèi)招生,，學(xué)生入學(xué)一到兩年后再分流到具體專(zhuān)業(yè)。與此同時(shí),，耶魯大學(xué),、斯坦福大學(xué)、美國(guó)密歇根大學(xué)等世界名校也都實(shí)行了不按專(zhuān)業(yè)招生的辦法,。

按大類(lèi)招生好不好,？記者采訪的不少專(zhuān)家表示，大類(lèi)招生使得學(xué)生無(wú)需在高考出分后的短短幾天內(nèi)就被迫選定具體專(zhuān)業(yè),，減少了志愿填報(bào)的盲目性,，打破了學(xué)科界限，學(xué)生入學(xué)后經(jīng)過(guò)多學(xué)科通識(shí)教育的學(xué)習(xí),，確定自己的志趣,，也有利于交叉型、復(fù)合型,、高素質(zhì)人才培養(yǎng),，總體來(lái)看這也是我國(guó)本科教育的發(fā)展趨勢(shì)。

但專(zhuān)家學(xué)者也有質(zhì)疑的聲音,，主要是按大類(lèi)招生之后,，在專(zhuān)業(yè)分流時(shí)依然容易造成不公，可能出現(xiàn)“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”繼續(xù)火爆,，“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”繼續(xù)遇冷的情況,。另外，進(jìn)學(xué)校后二次分流專(zhuān)業(yè)避開(kāi)了相對(duì)公開(kāi)透明的高考錄取,，容易被詬病有“暗箱操作”的風(fēng)險(xiǎn),。