貴州省教育廳教師工作處工作人員任明勇介紹，園長證只有由縣級以上教育或人事部門組織培訓(xùn),，考試結(jié)業(yè)后加蓋公章才能被認(rèn)可?，F(xiàn)在市場培訓(xùn)的活躍,，一個(gè)重要因素就是國家對持證上崗要求的不斷重申。

記者梳理發(fā)現(xiàn),，近年來與園長任職培訓(xùn)有關(guān)的指導(dǎo)性文件不少,，如教育部的《幼兒園工作規(guī)程》要求園長應(yīng)持證上崗。各地在執(zhí)行中紛紛要求嚴(yán)格落實(shí)這一要求,。因此,，市場上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聞風(fēng)而動(dòng)，用“上崗從業(yè)必備,、開辦園所必備”宣傳證書的重要性,。

“一個(gè)個(gè)文件凸顯了對學(xué)前教育、園長任職資格的重視,，但各地卻沒有出臺(tái)細(xì)則說明園長證的頒發(fā)單位,，這就為現(xiàn)階段混亂局面埋下了伏筆?！币粋€(gè)服務(wù)幼教群體的微信公號分析道,。

貴州省幼兒教師發(fā)展中心主任張劍輝認(rèn)為，學(xué)前教育的迅猛發(fā)展客觀上造成了培訓(xùn)矛盾,，也是亂象滋生的一個(gè)癥結(jié),。以貴州為例，近年來鄉(xiāng)村幼兒園數(shù)量激增,，但去年納入教育部國培計(jì)劃的園長才５８１人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大老師的提升需求，靠每年名額分配,，一些人等不及,。

“很多幼兒園園長和老師平時(shí)不關(guān)注，也不了解政策,?！辟F州省銅仁市學(xué)前教育辦公室主任張純?nèi)A表示，這也讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鉆了空子,。她介紹,，其實(shí)園長證一般都是當(dāng)了再考。以前在省幼兒教師發(fā)展中心培訓(xùn)考證,，還需繳納一定費(fèi)用,，現(xiàn)在只要納入了國培項(xiàng)目，一分錢不用交,。

　　多措并舉規(guī)范園長培訓(xùn)

當(dāng)前市場上考證的混亂,，引起了一些幼教從業(yè)者的擔(dān)憂。如何才能真正提高園長的專業(yè)修養(yǎng),？

張劍輝建議多元籌措經(jīng)費(fèi),，補(bǔ)齊名額缺口。他介紹,，從目前實(shí)踐來看,，解決供需矛盾，一些地方的做法有可取之處,。比如由市教育局自籌資金,，安排所有公辦、民辦老師輪訓(xùn),，通過集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐觀摩與學(xué)員自主研修等多種方式讓老師學(xué)以致用，真正把繼續(xù)教育等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)放到急需的地方,。

任明勇建議出臺(tái)政策規(guī)范,，“現(xiàn)實(shí)中，哪家機(jī)構(gòu)培訓(xùn)其實(shí)不重要,，哪個(gè)單位組織的才最重要,，因?yàn)樗苯由婕暗侥懿荒艿玫秸J(rèn)可。一般來講,，應(yīng)由縣級以上教育部門或者是人事部門來組織,，并在證書中加蓋公章?！彼榻B,，陜西省教育廳就已出臺(tái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定辦法，同時(shí)實(shí)行統(tǒng)一的證書管理,。

受訪人士指出,，目前亂象需加大打擊力度,，不能因?yàn)檎{(diào)查取證的困難、活動(dòng)的隱蔽就置之不理,。同時(shí),，更應(yīng)該提高教師的思想認(rèn)識(shí)，知道當(dāng)好園長不是一紙證書說了算,。

　　教育部出臺(tái)四項(xiàng)指南規(guī)范鄉(xiāng)村校園長培訓(xùn)

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