新華網(wǎng)武漢１０月７日電 題：這個(gè)雙節(jié)很特別！職業(yè)遛娃師“玩轉(zhuǎn)”孩子的童年

新華社“中國網(wǎng)事”記者 李建平

“遛娃師,？你的工作是用繩子牽著孩子到處玩嗎,？”

聽到別人這樣誤解自己的工作，職業(yè)遛娃師鄭煒有些哭笑不得,。

“我的工作可以理解為親子活動(dòng)或者幼兒活動(dòng)的帶隊(duì)老師,，主要在節(jié)假日帶著一群孩子和家長去參與有趣、有意義,、能寓教于樂,、能鍛煉孩子的活動(dòng)項(xiàng)目?！毖矍暗泥崯槀€(gè)頭不算高,，皮膚黝黑，笑起來一口白牙,，親和力很強(qiáng),，被孩子們稱為“陽光哥哥”。

一人充當(dāng)多角兒　遛娃師有超強(qiáng)“魔法”

國慶中秋雙節(jié),，正是遛娃師工作的高峰期,。鄭煒一天都沒有休息,，１號２號參加萬人遛娃節(jié)，３號４號帶孩子玩博餅投壺,、觀漢劇,、猜燈謎等中秋傳統(tǒng)游戲，５號帶孩子做趣味實(shí)驗(yàn),，６號帶孩子去農(nóng)莊割稻子撿雞蛋,，７號８號還有“萌娃單車”的定制活動(dòng)。

看看這些活動(dòng)項(xiàng)目,，大概也能看出遛娃師這個(gè)職業(yè)對于個(gè)人綜合技能的要求：相當(dāng)于同時(shí)擔(dān)當(dāng)幼兒園老師,、戶外活動(dòng)教練、體智能老師,、主持人,、導(dǎo)游、科學(xué)實(shí)驗(yàn)老師等,。

一次“遛”這么多小朋友,，這工作難度可不低。一個(gè)“熊孩子”都破壞力無窮,，帶這么多孩子現(xiàn)場不混亂嗎,？

鄭煒有自己的訣竅：“要讓自己有權(quán)威。小孩子的想法是很天馬行空的,，他們會(huì)認(rèn)為我是能力超強(qiáng)的人,，所以很崇拜老師，會(huì)服從指揮,；同時(shí),，也要跟孩子平等地交流，要相信他們的能力,，尊重他們的想法,。”

“陽光哥哥,，這個(gè)我早就會(huì)了,！太幼稚了！我不想玩,?！眲倓偛贾猛陸敉饣顒?dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)場就有一個(gè)小孩發(fā)出了不滿的聲音,，開始搗亂,。

鄭煒一點(diǎn)也不氣惱：“這個(gè)小組你來當(dāng)隊(duì)長，線路和溝通都由你來負(fù)責(zé)，讓你的隊(duì)員一個(gè)都不能少,，全部完成任務(wù),，你有信心嗎？”

剛剛還在搗亂的孩子,，立馬變成了“帶頭大哥”,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合他完成任務(wù),。

不斷策劃新節(jié)目　解決家長“放假比上班累”的憂慮

帶４歲兒子來參加活動(dòng)的陳女士說：“一到放假,，我就發(fā)愁，該帶孩子去哪兒玩,。游樂場都玩遍了,，玩游戲吧，一個(gè)孩子也玩不起來,，去湊人吧,，也不一定能跟朋友家的時(shí)間剛好合得上。有了遛娃師,，孩子玩得開心,，也能學(xué)到東西，解決了我們的煩惱,?！?/p>

陳女士的話代表了很多家長“放假比上班累”的心聲。像鄭煒這樣的第一批職業(yè)遛娃師正因此應(yīng)運(yùn)而生,。團(tuán)隊(duì)里,，有人負(fù)責(zé)策劃有趣好玩的項(xiàng)目，有人負(fù)責(zé)考察景區(qū)或者游樂場找到場地,，然后發(fā)布到ＡＰＰ上,，家長報(bào)名參加，鄭煒則負(fù)責(zé)現(xiàn)場帶隊(duì)讓孩子們玩得開心,。

而類似的活動(dòng),，現(xiàn)在也有不少組織在開拓。比如有的全職媽媽,，擅長發(fā)現(xiàn)好玩的活動(dòng)項(xiàng)目,，在媽媽群里小有名氣，開始牽頭組織活動(dòng),；也有一些旅行社開拓了親子游的項(xiàng)目,。

為了保持競爭力，遛娃團(tuán)隊(duì)需要不斷創(chuàng)新保持新鮮感,，從熱門綜藝節(jié)目里學(xué)習(xí)新的玩法,，或者自己研發(fā)策劃出新節(jié)目，開拓新場地。目前的職業(yè)遛娃師,，大多數(shù)是從學(xué)前教育專業(yè)或者相關(guān)從業(yè)背景里轉(zhuǎn)身而來,。

從玩樂中學(xué)習(xí)　親子教育家長不應(yīng)缺席

“家長對孩子教育的期待已不局限在室內(nèi)，而是拓展到了戶外和社會(huì)教育,。期待孩子從玩樂中學(xué)習(xí)知識,，學(xué)會(huì)溝通合作?！编崯槍﹀尥迬熉殬I(yè)的前途很看好,。

職業(yè)遛娃師是不是替代了父母的作用，讓父母偷懶,，疏離親子關(guān)系,？對于這樣的質(zhì)疑，鄭煒表示,，這是一種誤解,，大多數(shù)的遛娃項(xiàng)目是父母和孩子一起參加的，讓他們一起合作,，促進(jìn)交流,。

但鄭煒在實(shí)際觀察中，也有自己的發(fā)現(xiàn)：媽媽單獨(dú)帶孩子來參加的占到了８０％,，爸爸媽媽一起的占１０％,，爸爸單獨(dú)帶娃的５％不到。

觀察三種家庭帶孩子的習(xí)慣后,，鄭煒發(fā)現(xiàn),，孩子在積極主動(dòng)，自信活躍的性格方面,，父母都陪同的居首,，父親單獨(dú)陪同的其次，最后是媽媽單獨(dú)帶孩子的,。一些體能類的項(xiàng)目,，父親帶著孩子參加，更容易完成任務(wù),，孩子也會(huì)更加崇拜爸爸,，更容易獲得成就感。

“父親不應(yīng)該缺位,，再忙節(jié)假日也要多陪伴孩子,，希望親子教育中那些‘隱形的爸爸’回歸家庭?！编崯樥f,。