在主持建設車間的同時,，蔡偉聰又加班加點編寫了一套“理論實踐一體化”教學方案,，明確車間實訓守則,、實訓指導教師職責和《安全操作規(guī)程》,。他提出,，每堂課授課教師要有20分鐘至30分鐘的多媒體教學,，然后再分組實際操作,。

新的教學模式讓學生將學到的知識,，能夠即刻應用到實際操作中,，得到了師生的一致認可。學校黨支部書記羅娟告訴記者,，“理論教學與實訓教學合為一體,，現在成為我們學校的一大教學特色，有效提升了教學質量”,。

2015年夏天,，當蔡偉聰一年半的援疆任務結束時,，吉木薩爾縣中等職業(yè)技術學校汽車維修專業(yè)已經初具規(guī)模。然而,，看著依依不舍的孩子們,，年過半百的蔡偉聰心底涌出一股暖流，他不顧家人反對,，向組織申請繼續(xù)留任,。“還要再鞏固專業(yè)師資基礎,，幫助更多的孩子學好本領,、實現就業(yè)?！辈虃ヂ斦f,。

打造高水平的專業(yè)教師隊伍，是蔡偉聰在兩次援疆期間始終傾力推動的工作,。他建議學校實行“結對培養(yǎng)”制度,，將有潛力的年輕老師列為重點培養(yǎng)對象，對他們實行每周“三個一”培訓,，即每周為受訓教師開展一次教學觀摩,、安排一個規(guī)范實際操作項目、作一次考核檢查,。

“認真敬業(yè)的作風,、科學求實的態(tài)度、永不放棄的精神……”在青年教師王波的印象中,，蔡偉聰老師注重言傳身教,，對自己的工作和生活都有很大啟發(fā)，“打開了自己業(yè)務上升的通道”,。

功夫不負有心人,。吉木薩爾縣中職技校首屆汽修專業(yè)畢業(yè)生全部實現就業(yè)。雖然開設專業(yè)僅3年,，但該校汽修專業(yè)的職教水平在昌吉州乃至全自治區(qū)都處在前列,。去年4月份，在自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽上,，蔡偉聰帶領汽車維修專業(yè)3名老師和10名學生參賽,，獲獎率高達90%。在汽車定期維護和車輛四輪定位團體賽中榮獲一等獎,，獲得代表新疆參加全國職業(yè)院校技能大賽的資格,。

了解到部分少數民族學生家庭困難，蔡偉聰在學校的支持下,，開辦了“民族學生勤工儉學創(chuàng)業(yè)店”,，不僅為貧困學生勤工儉學創(chuàng)造了條件,，而且還激發(fā)了全校各族學生學習汽車維修技能的熱情，讓學生們可以學以致用,。

“我們課余時間在創(chuàng)業(yè)店工作,，掙到了生活費，有時還能補貼家里,。”提起蔡老師,，學生夏依丁·葉提艾姆眼含淚水：“蔡老師付出了很多,，他就像親爸爸一樣，總是為我們著想,，幫我們排憂解難,。特別是他認真負責的態(tài)度，令我們受益終身,?！?/p>

愛心傳萬里，真情灑天山,。今年初,，蔡偉聰回到了廈門，3年的援疆時光成了他永遠珍藏的記憶,?；厥自谛陆ぷ鳌⑸畹娜兆?，蔡偉聰感慨地說,，“永遠忘不了孩子們渴望知識的眼神，家長們淳樸的笑臉,。最令人激動也是最開心的,，就是幫助許多孩子實現了夢想”。（經濟日報記者 喬文匯）