命題突出解決問題能力和實(shí)踐能力。以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點(diǎn),，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科思維能力考查，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力考查,，2020年各地全面開展外語聽說能力人機(jī)對(duì)話和科學(xué)實(shí)驗(yàn)測試,。

學(xué)業(yè)考試可采取閉卷、開卷,、開閉卷結(jié)合和機(jī)考等不同考試形式,。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。其中體育與健康考試分值不低于總分的5%,。設(shè)區(qū)市自行組織命題,，也可合作命題和委托省教育廳教研室命題。

怎么評(píng)價(jià),？

考試成績呈現(xiàn)方式,，可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn),，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn),。

建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn),，側(cè)重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康,、藝術(shù)素養(yǎng),、創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在高中各類招生錄取中真正發(fā)揮作用,，可采取綜合等第或折分方式計(jì)入總分,，也可以采取品德表現(xiàn)加學(xué)生最優(yōu)秀的其他1—2個(gè)維度的等第或折分方式計(jì)分。

學(xué)生品德表現(xiàn)采用寫實(shí)描述的方式呈現(xiàn),，運(yùn)動(dòng)健康,、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐的評(píng)價(jià)結(jié)果分三個(gè)等第,，用A,、B、C表示,，分別代表“優(yōu)秀”“合格”“需努力”,。各維度評(píng)價(jià)等第比例由設(shè)區(qū)市教育局確定，學(xué)校根據(jù)要求實(shí)行總量控制,。

到2020年,，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果成為學(xué)生畢業(yè)和各類招生的基本依據(jù)，注意發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)維度的獨(dú)立意義,。

怎么招生,？

建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式,，逐步形成全面考查,、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生制度,，切實(shí)改變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供制度保障。

1,，完善名額分配招生

大力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育,，尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法,，招生名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)按比例分配到初中學(xué)校,。