“我們要反對(duì)歷史虛無主義,，用史實(shí)發(fā)言，樹立正確的歷史觀,?！备＝◣煼洞髮W(xué)《不能忘卻的背影——確立“十四年抗戰(zhàn)”概念的意義》公開課的講授團(tuán)隊(duì)查閱了20世紀(jì)30年代大量的歷史史料和檔案，扎實(shí)論證了十四年抗戰(zhàn)的歷史進(jìn)程,。

“我們其實(shí)并不缺少感動(dòng)人的故事,，所以我們要做的就是講好紅色的記憶，講好革命故事,，用故事來打動(dòng)人,，讓更多的青年大學(xué)生了解我們的故事，由衷的從內(nèi)心里生發(fā)一種自信,，而不是外在強(qiáng)加的自信,。”南開大學(xué)大二學(xué)生何昭宇等同學(xué)共同創(chuàng)作的《紅色文化與文化自信》,，通過講述長征路上半條棉被,、瑞金十七棵松、沂蒙好軍嫂等三個(gè)紅色故事,，激發(fā)了大學(xué)生對(duì)紅色文化的濃厚興趣,。

打破圍墻限制，思政課走出教室,，與實(shí)踐結(jié)合,、與生活結(jié)合；打破思維限制,，思政課實(shí)了,、活了,，課程育人取得有效突破,。

教育部調(diào)研報(bào)告顯示，91.8%的學(xué)生表示喜歡或比較喜歡思政課教師,，91.3%的學(xué)生表示在思政課上很有收獲或比較有收獲,。大學(xué)生加深了對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了對(duì)思政課的感情,，明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任,，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)更加充滿信心。