中國青年網(wǎng)北京3月13日電（人民政協(xié)報記者 包松婭）“過去的幾年，中國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園如火如荼，我們也一直在助推優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表——中國書法能進(jìn)校園,，孩子們凝神靜氣提筆寫字的姿態(tài)非常令人感動,。”全國政協(xié)委員張繼是著名書法家,，多年來,，他一直在大力提倡中國書法教育,。在書法世界里領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化高深博大的張繼,，特別呼吁互聯(lián)網(wǎng)時代下的“低頭族”們,，能放下手機(jī)，拿起毛筆,，傾聽一下內(nèi)心的聲音,。

　　自2011年教育部將書法納入中小學(xué)課程以來，書法教育已取得明顯成效,，但也暴露出書法教師嚴(yán)重缺乏,、教師隊伍極不穩(wěn)定、教師水平懸殊很大,、課程設(shè)置有名無實等突出問題,。

　　對于反映集中的師資問題，張繼建議全國各類師范院校創(chuàng)造條件,，引進(jìn)人才,，積極申報書法學(xué)本科專業(yè)，培養(yǎng)更多的中小學(xué)書法師資,?！巴瑫r國家有關(guān)部門也要出臺政策切實解決全國中小學(xué)書法教師編制問題，以便優(yōu)秀的書法專業(yè)畢業(yè)生能夠順利進(jìn)入中小學(xué)任教,?！?/p>

　　在書法教育中，書法高等教育可以說培養(yǎng)的是孩子們的書法啟蒙老師,。“但目前,，全國高等院校書法教育的狀況是：教學(xué)大綱,、培養(yǎng)方案、開設(shè)課程沒有統(tǒng)一要求,，有的側(cè)重于文化素質(zhì),，有的側(cè)重于實踐技法?！睂τ诟叩冉逃A段的書法教學(xué),，張繼認(rèn)為，本科階段學(xué)生應(yīng)重點掌握書法專業(yè)比較共性的相關(guān)知識與技巧能力,，教育管理部門應(yīng)盡快組織有關(guān)專家制定全國高校書法專業(yè)本科階段教學(xué)大綱,，統(tǒng)一規(guī)范培養(yǎng)方案，同時留出一定空間以照顧不同類型院校的辦學(xué)特色及資源優(yōu)勢,。

　　“書法專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展及人才培養(yǎng),，師資是關(guān)鍵,，是決定因素。目前全國高等院校書法專業(yè)教學(xué)點的師資力量,、科研能力,、教學(xué)成果和教師創(chuàng)作水平很不平衡?！痹趯σ恍ǜ叩冉逃龑W(xué)科進(jìn)行過調(diào)研后,，張繼發(fā)現(xiàn)，一些資深的名校及具有比較成熟教學(xué)體系的院校遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在前面,，而有的院校則顧此失彼或因人設(shè)課,，具有一定程度的局限性和隨意性。

　　“好師傅”是帶出“好徒弟”的關(guān)鍵所在,，張繼建議,，為了克服和解決高等院校書法專業(yè)教師欠缺和教學(xué)局限性問題，除爭取國家給予重視并充實在編教師隊伍外,，應(yīng)適當(dāng)加大開門辦學(xué)力度,，各高校之間資源可整合與共享。同時,，重視社會上專家及高水平書法創(chuàng)作,、展覽資源的引進(jìn)和利用，更有利于培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)秀專業(yè)人才,。