杭州市上城區(qū)的天長小學(xué)“85后”教師任瑞芳告訴記者:“這些標(biāo)準(zhǔn)，其實平時老師們都在踐行,，只是現(xiàn)在被提煉出來,，顯得更為細(xì)致,?！?/p>

“作為一線老師,，我覺得這些細(xì)則最終的目的不是束縛我們，而是讓我們在教學(xué)上更為精細(xì),，給學(xué)生做好榜樣,，讓學(xué)生受到更好的教育?！比稳鸱颊f,。

杭州一位“80后”家長說,，“好老師”標(biāo)準(zhǔn)中,，最讓她感動的是，“增加個別化的語言溝通,，避免過多的群發(fā)短信”的內(nèi)容,，有個別老師喜歡在微信群里“示眾”成績好壞的孩子，身為家長,，心里反感,，但又不便提出，“這樣的規(guī)定給出了明確的邊界，有利于構(gòu)建家?；バ抨P(guān)系,。”

上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授王健認(rèn)為,，78條這樣的創(chuàng)意值得肯定,，未成年人心智尚不成熟，教師提供精準(zhǔn)精當(dāng)?shù)慕逃?wù),，是有必要的,。另一方面，這有利于提升教師整體的職業(yè)形象,。但在推廣時要分層分類有彈性,。各地宜根據(jù)學(xué)校乃至當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，以及教師個體的職業(yè)和發(fā)展階段來推廣,。工作未滿5年的新教師,，需要明晰規(guī)則，而工作5年以上的教師會將細(xì)則轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)心信仰,。這樣的探索和討論,，是有益的。