從聚能盒制作，到導(dǎo)爆索用量估算,，再到導(dǎo)爆索與電雷管固定,，孫博祥手法嫻熟，摧毀點(diǎn)安裝準(zhǔn)確,，摧毀效果很好,。

“你很專業(yè)！在我們這里也是專家,！”法國教員豎起了大拇指,。隨后的培訓(xùn)里，主辦方主動(dòng)調(diào)整課程安排,，更多地邀請(qǐng)他們以專家身份探討交流,。

近年來，孫博祥赴希臘,、以色列等國家培訓(xùn),，每一次都以優(yōu)異表現(xiàn)，展示了中國軍人的良好形象,。

　　勇氣——“為了教學(xué),，這個(gè)險(xiǎn)必須冒,！”

眼前，一枚剛從暴恐現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移的自殺式炸彈,，已被孫博祥小心翼翼地?cái)Q下爆炸裝置外層的最后一顆螺絲,。

危險(xiǎn)本已被解除，可在對(duì)炸彈做最后的安全確認(rèn)時(shí),，孫博祥突然發(fā)現(xiàn)裝置外部發(fā)燙,，如不及時(shí)排除，內(nèi)部炸藥很可能因高溫自燃,，甚至靜電產(chǎn)生的輕微火花也可隨時(shí)觸發(fā)爆炸,。

危急關(guān)頭，一向沉著果敢的孫博祥卻猶豫了：引爆炸彈雖然安全穩(wěn)妥,，可一旦炸毀則無法獲悉炸彈的內(nèi)部結(jié)構(gòu),，無法為今后的排爆實(shí)戰(zhàn)提供相關(guān)數(shù)據(jù)。

“這個(gè)險(xiǎn),，必須冒,！”孫博祥當(dāng)機(jī)立斷，決定手工拆除爆炸裝置,。

近兩小時(shí)的鏖戰(zhàn),，險(xiǎn)情終于完全排除。凝重的臉龐有了一絲笑容,，孫博祥對(duì)遠(yuǎn)處的隊(duì)友們發(fā)出成功的信號(hào),，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出一片喝彩。

以身涉險(xiǎn),，彰顯著一名排爆教員的使命擔(dān)當(dāng),。自１９９６年畢業(yè)留校至今，孫博祥不斷將多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成貼近實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)方法,，參與編寫武警部隊(duì)統(tǒng)編教材３部,，主編學(xué)院教材２部，發(fā)表學(xué)術(shù)文章９篇,。

作為學(xué)科帶頭人,，孫博祥還將目光聚焦科研，他主持和參與了９項(xiàng)國家級(jí)和武警部隊(duì)科研項(xiàng)目,，獲武警部隊(duì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)１項(xiàng),、二等獎(jiǎng)３項(xiàng)。

在他的悉心傳授下,，一大批優(yōu)秀排爆人才被輸送到全國各地的一線崗位,，一批批新生代排爆手迅速成長，在各大安保,、排查任務(wù)中捷報(bào)頻傳,。